㈠ 语文人教版八年级上课后必读书目 比如像七下的《童年》、《昆虫记》
八上；骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的
八下：名人传 海底两万里
㈡ 语文版的七年级下册名著导读(二）谁有呀
嗯..你要七年级的呀，只是我现在上高一了，不知道现在的语文书有没有改版，不过还是发过来给你看看吧。只是你写的只是名著导读二，也不写具体点什么东西，我就只好自己看着办喽...
（以下，是我在原版语文书上经过压缩后的版本）
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
作为昆虫学家，法布尔是非常严谨而细致的。他根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出大面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编造“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确地圆叶片来作巢穴的盖子......种种奇妙的现象，不一而足。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也“愉悦地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
...下面就是关于《昆虫记》的精彩片段的欣赏了，终于打完了..浪费了我不少时间
....特别提醒一下：上面的最后一段貌似比较重要，因为书上做了记号，画的那叫个缤纷呀..
㈢ 《昆虫记》读书笔记5篇,50~100字 语文初一下学期名著导读的《昆虫记》 读书笔记,
优美句子：蝉的隧道大都是深达十五至十六寸,一直通行无阻,下面的部分较专宽,但是在底端却完全关闭起属来.在做隧道时,泥土搬移到哪里去了呢?为什么墙壁不会崩裂下来呢?谁都以为蝉是用了有爪的腿爬上爬下的,而这样却会将泥土弄塌了,把自己房子塞住.其实,它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样.矿工用支柱支持隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固.蝉的聪明同他们一样,它在隧道的墙上涂上水泥.这种粘液是藏在它身子里的,用它来做灰泥,地穴常常建筑在含有汁液的植物须上的,它可以从这些根须取得汁液.
感悟：通过这个故事,我知道了蝉的辛苦.蝉为了建自己的房子而辛辛苦苦的工作,而又联想到蝉是不是一位伟大的建筑工人呢?又说明了作者借物喻人,把蝉比作默默奉献的建筑工人.所以我们应该保护这些蝉,保护这些蝉就像珍惜建筑工人们的劳动成果.所以我呼吁大家要爱护动植物,因为爱护动植物就像爱护自己一样哦!
是自己写的哦,
㈣ 昆虫记统编语文教材配套阅读每章节内容概括
（1）记人的课来文.阅读这自类课文要抓住：课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容. （2）叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果. （3）写景的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括. （4）状物的课文.阅读这类课文要抓住：写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括. （供参考）
㈤ 人教版七年级下册语文的名著是哪几本
高尔基的《童年》，法布尔的《昆虫记》，要细细品味，最好每一个章节都做一个30字以内的概括，考试经常考
㈥ 人教版七年级下册语文名著导读童年，昆虫记的表格形式
名著阅读导学案
【七】
《童年》
：在苦难中长大
1
．作家、作品
《童年》是高尔基自传体小说三部曲
(
《童年》
、
《在人间》
、
《我的大学》
)
中的第一部。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿
廖沙
(
高尔基的乳名
)
三岁到十岁这一时期的童年生活。
2
．故事梗概
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在
尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖
沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横
暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争
吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛
所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，
他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失
去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论
是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，
便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生
活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里。每逢节日的晚上，雅科夫就会
弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既
感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，
相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正
义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它
不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好
事情”
，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个
是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖
沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来
母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。
就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心
境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视
和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，
“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不
合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产
!
他们的生活也越来越困苦。为了
糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也
招致学校的非难。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
3.
主要内容
《童年》主要讲述阿廖沙（
“我”
）三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外
祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了
19
世纪七八十年代俄罗
斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情
景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者
刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的
浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的）
，外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好
肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
4
．人物形象及对应的典型情节和性格特征
阿廖沙：可爱、弱小
、倔强、执着，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心
的人，
是俄罗斯一代新人的代表
。外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人
格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”
，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污
浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心
的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她经常讲一些怜悯穷人和弱者、
歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。
慈祥善良、
聪明能干、
热爱生活、
胸怀宽
大、善于忍让。
外祖父
：
经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；
狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
5
．外祖父所招的两个房客
一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”
，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他
给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴
隶习气引起了阿廖沙的反感。
6
．
《童年》的主题
基本主题：阿廖沙的成长；还有一个主题是：鞭挞俄国国民的小市民习气。
㈦ 法布尔《昆虫记》在七年级语文教科书中的课文。
是七年级上册北师大版语文书中的课文，名字是《绿色蝈蝈》。
㈧ 期末初一语文考试要怎么复习（下学期）
先整体将语文课本过一遍（粗略的看一遍）。
再将重点课文仔细地看（重点课文大多都是名家名作，文言文，古诗词）。
处理古诗词时，不经要记牢诗句，要将每句诗表达的意思，诗人赋予的情感一并记住。
如果你将这些早已做完，那么就翻看重点课文的经典句子。
我是人教版，一般来看：《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花落了》、《最后一课》、《土地的誓言》、《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《社戏》、《安塞腰鼓》、《伟大的悲剧》、《在沙漠中心》、《猫》、《华南虎》、《马》。
必须掌握的作家了解：鲁迅、林海音、普希金、光未然、都德、李大钊、端木蕻良、莫泊桑、丰子恺、冰心、李根、牛汉、布封、蒲松龄，圣埃克絮佩里、茨威格。
需要了解的作品出处：《资治通鉴》（孙权劝学），《山海经》（夸父逐日）
综合学习：了解黄河（关于她的诗句，起源等）、中国戏曲（主要特点，戏曲简介，京剧旦角流派，京剧脸谱）、马（关于马的典故，与马有关的历史人物和历史故事，传说中的名马）
文言文：以《伤仲永》、《木兰诗》、《口技》、《狼》为主，《孙权劝学》、《短文两篇》为辅。
名著导读：
《童年》、《昆虫记》了解掌握一定的评语，事例。以及人与特点和昆虫外形特点。
《童年》：
是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部（其它两部分别为《在人间》《我的大学》）。
外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。
作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。（“铅一般沉重的丑事”）这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
《昆虫记》：
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。
鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
值得一提的是，法布尔写的《昆虫记》真实的记录了昆虫的生活。
《昆虫记》中透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。许多人看过后，都留下了深刻的印象。