六年级语文修改语段

『壹』 小学六年级语文怎样修改一段话方法复习

专业技术职务复是根据实际工作需要制设置的，有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。
我国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高、中、初三级，有些系列的高、初级又分为两档。
小学教师专业技术职务划分：
高级：小中高（相当于中学高级教师）（专业技术5-7级）
中级：小学高级（专业技术8-10级）
初级：小学一级（专业技术11-12级）、小学二级（专业技术13级）、小学三级（现在没有小学三级）

『贰』 六年级语段修改

改为：

表妹今年十岁。是小学四年级学生。成绩不错，年年被学校评为“优秀班干部”。可家里人不管她是不是干部，都叫她小厉害。她扎着两个羊角辨，说：“有啥了不起！”

『叁』 六年级上册语文书第一课的背诵段落是什么

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径版，独自去访问我的朋友权。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你弓着腰，俯身凝望着水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，惟有你如旧。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切的和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧一面明镜照我，是要重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

『肆』 六年级语文课外优美摘抄句子

1、叶圣陶《没有秋虫的地方》

心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。

秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。
大概我们所祈求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假如这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它:这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而极欲逃避的，唯有这个淡漠无味！
虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的徽喟,思妇的低泣;但是这正是无上的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最喜欢吟味的,就是当境者也感到一种酸酸的麻麻的味道,这种味道在一方面是非常隽永的.
2、史铁生《扶轮问路》
我还是相信庄子的一句话：“乘物以游心”。器物之妙，终归是要落实于心的。
此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之间。
早晨一睁眼，身助心愿，心就像个孩子，驾驶着身之车只争朝夕；晚上一上床，心随身安，身就像辆破车，心再不要打扰它，只要维护它、安慰它：睡你的觉吧，万法皆空。
人不可能逃避大地生活，死都不能，至于肯定，则是指向永恒的追寻与超越，即大地对天穹的仰望——那一曲博大的音乐从来就是充天盈地
3、郁达夫《故都的秋》
可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
南国之秋，当然也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不一，四味不永，比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
4、汪曾祺《人间草木》
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶水分都到了饱和状态，显示出过分的，近于夸张的旺盛。
逝去的从容逝去，重温的依然重温，在沧桑的枝叶间，折取一朵明媚，簪进岁月肌里，让它疼痛又甜蜜，让它流去又流回。
先这些吧，如果不够用，你再回复我。满意请采纳，谢谢喔。

『伍』 小学六年级语文选段

这山中的一切，哪个不是我的朋友？
①改成陈述句：这山中的一切，回哪个都是我的朋答友。
②改成反问句：难道都不是我的朋友吗？

你在这涧水上站了几百年了吧！ （拟人）

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
这段话运用了拟人和比喻的修辞手法，这不仅写出了小圆虫的外形特点也写出了驻足观看者的喜爱之情。
“它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话说明了作者对甲虫_赞美和_喜爱的思想感情。

『陆』 小学六年级 修改语段

当前，全市人民来和学校师生（源人民已经包括学校师生，删掉【学校师生】）正在兴高采烈（词语搭配不当，改为【热火朝天】）地开展“四城同建”（增加【活动】），连七十岁的小兰的奶奶（语序不当，改为【连小兰七十岁的的奶奶】），也顶着烈日和（增加【冒着】）汗水，忙着清除小区花圃里的杂草，（改为【。】）啊，邳州！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮（重复，留一）。+

样本：当前，全市人民正在热火朝天地开展“四城同建”活动，连小兰七十岁的的奶奶，也顶着烈日和冒着汗水，忙着清除小区花圃里的杂草。啊，邳州！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽。

『柒』 六年级语文阅读语段

能看清吗

『捌』 修改一段话中的错误，有什么诀窍（六年级语文）

语段修改就是把一个个病句连起来了,没什么难的！
一句话一句话的看,看是不是有句式杂糅、成分残缺、搭配不当、关联词语搭配等问题.还有就是前后句是否改变了主语之类的...
多多练习就会提高
下面是我们老师给我们的文件，看看对您有帮助没
一、原来考试中病句的呈现形式
1.选择题、用修改符号修改或在作文中考查，像标点符号的考查一样。
选择题考查形式有二：判断，挑出病句；给出修改方案（语言表述，多种修改方法）。
2.分值2分。
3.毛病出现在句子本身（单句内搭配不当、成分残缺、误用滥用虚词、语序不当、成分多余、句式杂糅、前后矛盾、语言歧义；复句内连接两个分句的关联词问题）
二、现在语境中的病句
1.涉及句子之间的关系，上下勾连，一致。
2.多个语句成段，涉及简明、连贯、得体：
简明：重复多余（简洁）；歧义（明确）；语言拗口？
连贯：一个话题，一个中心；句序、句式选择；内容前后衔接、呼应，照应周全；过渡自然；语气、语调一致；行文风格（语体色彩：口头、书面用语；普通用语、特殊用语）匹配；感情色彩、情感基调一致。
得体：场合（庄重场合、工作场合、娱乐场合）；对象间关系；语气、语调与语境匹配。
3.也许单个句子本身并没毛病，但在具体语境中则有毛病。要求学生阅读视野更宽更广，考虑的角度更多些。

『玖』 小学六年级语文修改病段

1．学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的陈小明同学陆续被评为优秀少先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还很不够” 。
2．考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书，这是我语文水平低的缘故。我想发奋读书，增强语文水平，但我发现靠突击这种做法并非有问题。
3、. 在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
4、近十多年的战斗经验告诉马师长，能否抢在敌人前面占领”521”高地是本次战斗胜利的关键．在誓师大会上，战士们讨论并听取了马师长的战斗动员报告．经过激烈的战斗，战士们终于打败了顽强的敌人，取得了战斗的胜利．在庆功会上，文娱战士的精致表演，使大家不禁忍不住开怀大笑．

『拾』 六年级语文好词好段

可以来你说不晓得好了好了吧你看陪我是还在上班呢还是个