六年级上册语文第六课视频教学

1. 人教版六年级上册语文第6课课后习题2

1、“频来入梦”，频，屡次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土、身居异国，对祖国无限思念，因而频来入梦。
2、“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离原理，与母亲的接触少了，心中倍感寂寞、凄凉；另一方面在远离家乡的日子里，能时常怀念起国土的生活情景，心中自然多了一丝安慰，一些换新，一点甜蜜，所以说“这凄凉又又是甜的”。
3、由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的容貌模糊，对母亲的思念更多的是一个模糊的影子。

2. 六年级上册语文第一课视频

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3. 小学六年级上册语文第六课主要内容

描写了作者的两位母亲——一位是生母，一位是祖国母亲，作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。充分表达了作者对亲生母亲的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

4. 求语文六年级下册第6课教学视频

教视网-6

5. 6年级上册语文第6课生字加拼音组词

1、虎拼音hǔ，组词：睑虎 、狼虎 、壁虎 、虎啸 、虎穴

2、占拼音zhàn，组词：侵回占、 抢占、 占有、答 占卜、 进占

3、铺拼音pū，组词：铺张、 铺砌、 质铺 、铺垫 、床铺

4、均拼音jūn，组词：平均 、均匀 、户均 、均摊 、人均

5、匀拼音yún，组词：匀称、 均匀、 匀净、 亭匀 、停匀

6、叠拼音dié，组词：叠词、 堆叠、 重叠、 折叠、 叠翠

7、茎拼音jīng，组词：鳞茎、 块茎 、球茎 、咸茎 、青茎

(5)六年级上册语文第六课视频教学扩展阅读

虎汉字笔画：

相关组词：

1、壁虎[bì hǔ]

爬行动物，身体扁平，四肢短，趾端扩展，有黏附能力，能在壁上爬行。

2、虎牙[hǔ yá]

突出的尖牙。

3、虎符[hǔ fú]

中国古代帝王调兵用的凭证。

4、虎将[hǔ jiàng]

勇猛善战的将领。

5、虎魄[hǔ pò]

琥珀 。

6. 人教版六年级上册语文第六课主要内容

4、索溪峪的“野”
作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字“野”：山野，内水野，动物容野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
5、詹天佑
文章以人名为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
6、怀念母亲
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是生身母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
7、彩色的翅膀
课文主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。赞扬了海岛战士热爱海岛、建设海岛的高尚品德。

我们老师给我们讲的，希望可以帮到你

7. 六年级人教版上册语文课本第6课内容

我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头.
11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
11月20日
我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。
11月28日
我仰躺在沙发上，听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。
我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅（chàng）望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。

8. 六年级上册语文第六课第一句批注

1.第二段从“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”可以看出大内拇指吃苦耐劳，容默默奉献的精神 2.第二段作者让手指有了人一样的动作—“上前点头”“呆呆站在一旁”，活泼生动，充满了情趣 3.第三段 (他的工作虽不如大拇指吃力......他消受的机会最多)运用排比的句式，列举生活事例，写出食指的作用，突出了食指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲的性格特征 4.第五段 (无名指和小指......抹抹鼻涕而已)由生活中的细微小事具体写出无名指和小指的能力薄弱 5.第六段由“手上的五指”联想到“人群的全体”寓意深刻，阐明“团结就是力量”的道理，升华了文章的主旨

9. 六年级上册语文第六课怎么分段

第一自然段是文章的第一部分。开门见山，指出两位母亲在作者生命中内同等重要的地位，为全文奠容定了感情基调，同时也引出下文对两位母亲的描述。
第二自然段是文章的第二部分。描述了自己与亲生母亲的关系，倾吐心声，表达了自己失去母亲时的巨大痛苦。
第3~12自然段是文章的第三部分。作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生崖中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样地敬意，同样地爱慕表达得淋漓尽致。
第13自然段是文章的第四部分。呼应开篇，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念。