Ⅰ 求一份语文S版三年级上册的生字表
第1课《大海的歌》会写字组词：
纹：波纹、纹理、指纹、纹丝不动 映：倒映、反映、放映、交相辉映
仰：仰头、仰望、信仰、仰天大笑 翻：翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭
滚：滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟 奔：奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号
腾：腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾 琴：钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴
奏：演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏 帆：帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发
睡：睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡 闹：闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹
第1课《大海的歌》会认字组词：
纹：纹路 潮：潮流 仰：仰视 翻：翻车 腾：飞黄腾达
琴：口琴 渔：渔夫 帆：扬帆
第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：
帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽 坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴
耍：耍闹、玩耍、耍弄 朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤
慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚 腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰
奈：无奈、怎奈、无可奈何 何：何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易
竿：竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影 约：大约、约会、约束、节约、约定俗成
篮：篮子、篮球、花篮、竹篮打水 吊：吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆
蛋：下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打
第2课《帽子和鸟窝》会认字组词：
嚷：叫嚷 绸：绸带 缠：缠住 奈：奈何 竿：鱼竿 吊：上吊 孵：孵化
第3课《吹泡泡》会写字组词：
戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠 易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易
碗：饭碗、木碗、碗里 根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底
飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇 扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇
浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影
若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现
散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散
夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改 越：越冬、越发、飞越
骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火 傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立
第3课《吹泡泡》会认字组词：
廊：走廊 易：平易近人 裂：破裂 碗：铁碗 若：若明若暗
脆：脆弱 扯：拉扯 润：圆润 渡：渡河 夕：前夕
*第4课《沙滩上的童话》会认字组词
扔：扔掉 趣：兴趣 堡：城堡 筑：筑路 魔：魔王
攻：攻打 驶：行驶 药：火药
第5课《山雀》会写字组词：
雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼
取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧
肯：肯定、中肯、首肯 烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁
瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留 耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味
绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行 躺：躺在、躺椅、横躺竖卧
猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜 追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及
逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭 附：附近、附加、附件、随声附和
第5课《山雀》会认字组词：
锯：锯末 瓦：砖瓦 斑：黑斑 掌：手掌 猜：猜测 警：警告
拘：拘禁
第6课《蜗牛》会写字组词：
邻：邻居 、四邻、邻里、左邻右舍 居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下
硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施 触：触角、触电、一触即发、触景生情
胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠 继：继续、继承、继任、后继有人
续：续写、陆续、续编、续集 脑：脑袋、脑海、脑门、动脑
袋：袋子、纸袋、口袋 端：顶端、两端、开端、端茶倒水
趴：趴在、趴下、趴着 免：不免、免除、免得、在所难免
熟：熟悉、熟人、熟视无睹 悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便
第6课《蜗牛》会认字组词：
邻：邻国 触：接触 番：一番 危：危险 脖：脖子 畏：畏惧
惧：恐惧 途：长途跋涉 免：免费 悉：悉心
第7课《寓言两则》会写字组词：
狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲 假：假话、假如、假装、假货、弄假成真
虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎 威：威力、威武、威名、威武不屈
茂：茂密、声情并茂、根深叶茂 寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味
狸：狸猫 扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面
疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑 猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮
猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪 鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马
害：灾害、害怕、害虫、有益无害 肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连
吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休
第7课《寓言两则》会认字组词：
狐：狐狸 威：威风 茂：茂盛 狸：狐狸 兽：百兽 违：违抗
抗：抗争 撒：撒手、撒腿就跑 顿：顿时 肉：红烧肉
*第8课《好伙伴》会认字组词：
巡：巡视 逻：巡逻 汪：汪汪叫 拨：拨动 焦：焦急
第9课《电脑棋手》会写字组词：
棋：棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定 参：参加、参与、参考、参天大树
技：科技、技术、技艺、技巧、一技之长 通：通过、通知、通行、通常、四通八达
礼：、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼 答：回答、答题、答案、报答、答非所问
艺：棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺 莫：莫非、莫如、望尘莫及
按：按键、按时、按照、按部就班 违：违反、久违、违背、违法乱纪
规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规 予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望
虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚 排：一排、排队、排列、站排、排山倒海
度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年
第9课《电脑棋手》会认字组词：
棋：棋盘 技：技术 局：对局 艺：艺术 莫：莫名其妙
择：选择 予：给予 例：例如 虚：虚假 排：排场
第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：
奥：奥秘、深奥、、奥运会、奥妙无穷 秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测
形：形状、外形、形体、喜形于色 堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之
引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线 转：转身、旋转、转交、转悲为喜
旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转 插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞
蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰 烛：烛光、烛台、风烛残年
投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路 串：串联、串门、羊肉串、串通一气
幼：幼小、幼儿、尊老爱幼
第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：
霄：元宵 盏：灯盏 悬：悬挂 旋：旋即 蜡：蜡像 烛：烛泪
串：贯串 幼：幼苗
Ⅱ 小学三年级语文s版阅读《妈妈的眼泪》小雁飞不动了，它是怎么做的
你好，其实算是2本，但是是3本的收费标准！
Ⅲ 2015年s版秋季三年级语文《走马灯的奥秘》练习课教案
我把这篇课文的教学重点放在让学生在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥内秘的，让学生说说茅以容升小时候是怎样的孩子。难点是：对走马灯的构造及走马灯转动的原理的认识。生字教学抓住多音字“转”和“旋”引导学生在课堂上查字典理解字义并组词。从课后反馈的信息看主要错误有“蜡”字“虫”字旁写为“火”字旁。“形”与“型”在组词时分辨不清楚。在讲解课文内容之前我引导同学们看图，让学生说说图中的孩子在干什么，是怎样的神态，自由说，再读课文，找出对应的段落，引导学生按“发现问题”，“探究问题”的思路进行分析。学生主动探究的兴趣比较好，大家都动起来，分散精力的同学少。在朗读指导时，重点指导多音字“转”在不同句子中反复出现的不同读音。
因本篇课文浅显易懂，接近学生的生活和情趣，所以学生也理解得好，课后问答基本能叙述清楚，真正让我领会到：“兴趣是孩子们最好的老师。”
Ⅳ 小学三年级语文S版下册第18课心中那盏灯。为什么说父亲做的冰灯是一盏最美的灯
答：因为父亲做得冰灯不是美在外形，而是美在它所 出来的纯洁无瑕的父子真情，所以说父亲做得冰灯是一盏最美的..灯
Ⅳ 小学语文S版三年级下册<<蚂蚁的救助>>教案
蚂蚁的救助
文/南北
一个下午，我给放在阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，看到有几只黄蚂蚁浮在水面上，挣扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是些生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援，因为花盆中的水几分钟后就会洇下去，蚂蚁们就可以自由着陆了，决无生命危险的。
不一会，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半个身子，在那里努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应该救助一下这两个遇难者了。我必须找一个细小的工具，不然，用手指或稍微粗大的棍棒，都可能将救助变成杀生。
但是，就在此时，一件意想不到的事情发生了：当我从室内取了一枚大头针走出来时，发现两只被埋的蚂蚁同时被另两只它们的同伴在救助着。那两只来救助的黄蚂蚁都在用力向外拉扯着它们的同类。我放弃了与两只英勇救助同伴的黄蚂蚁争功的机会，静静观察着这个夏天让我的感动的一幕生命故事。
一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在救助者的努力拉扯下，也从泥土中挣出了身子。它们在小心翼翼向四周探试了一番后，便迅速地逃离了。奇怪的是有一只救援的黄蚂蚁，在救出同伴后并没有一起离开，而是在救助现场的泥土上，继续衔咬着泥土，似乎下面还有什么东西被埋着。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，不仔细看几乎发现不了，原来下面还有一只它遇难的伙伴。这次我必须帮助它们了，因为这场水灾是我造成的，我在这些小小生灵面前是负有责任，甚至可以说是有罪过的。
极其小心地，我用针尖挑开泥土，果然有一只小蚂蚁露了出来。救助的黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图把它衔走。这时被救的蚂蚁已恢复过来，与救助的蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起爬开了。
我不是昆虫行为学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是自然的本能？但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种人类所想要达到的道德理想。当然，它们比人类做得更好更单纯，因为它们没有功利意识和附加条件。