1. 五年级下册科学期末试题 1拧螺丝钉时，螺纹（ ）的螺丝钉比螺纹（ ）的更省力。
拧螺丝钉时，螺纹（小）的螺丝钉比螺纹（大）的更省力。
地处（亚热带）地区，常年（雨水充沛），在（水流和风）作用下，形成崎岖不平，怪石林立的桂林山水。
科学家研究恐龙的主要依据是（骨骼化石和碳14元素）。
2. 五年级下册科学教案拧螺丝钉的学问怎么写
教学目标：
过程与方法
1．能够通过观察，描述轮轴构造上的特点；
2．能够就轮轴的作用提出疑问；
3．会做轮轴省力的实验。
知识与技能
1．知道轮轴的结构特征及组成；
2．知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。
情感、态度与价值观
1．通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；
2．留心观察和研究身边的简单机械。
教学重难点：能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮轴省力的实验。
教学准备：演示器材：汽车资料课件、汽车模型、扳手、螺丝刀、打蛋器、钥匙、辘轳、游船图片及简单运动示意图。
分组实验器材：简单机械实验盒、弹簧秤、钩码、细圆木棒、大小不同的塑料饮料瓶、螺丝钉、木块、扳手、实验记录表等。
课时安排1课时
教学过程
教学环节
一、设置情景，引入课题
1、操作竞赛：选择合适的工具，比一比哪个小组可以又轻松又迅速地把螺丝钉拧进木头里。
2、交流：获奖小组交流操作方法并试着解释其中的道理。
⑴自己是怎么样做的？
⑵为什么要这样做？
二、观察实物，认识轮轴
1、谈话：谁对汽车方向盘比较熟悉，请给大家介绍一下。
2、出示汽车方向盘的图片，观察分析：汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？
3、观看录像：驾驶员是如何操纵方向盘改变运动方向的？
4、交流观察收获。
5、小结：汽车方向盘分为两部分，一个大轮子和一根长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时，长轴也跟着转动，并将运动传递给其他机械。
6、讲解：像汽车方向盘这样，由一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。
三、制作轮轴，研究作用
1、学习使用简易材料制作一个轮轴。
方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑轮盘、小滑轮盘组装而成。
方法2：根据教材提供的方法。
2、演示各组制作的轮轴并设疑：使用轮轴能够省力吗？
3、提出假设，设计实验。
4、分组实验，研究轮轴的作用。
⑴将轮轴悬挂在铁架台上，将细绳穿过轮和轴；
⑵用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码，观察读数；
⑶换更大的轮盘，重新测量所需要的力；
⑷换钩码数量，测需要的力。
5、教师巡视指导，督促学生作好实验记录。
6、汇报实验现象，交流实验收获。
7、小结：轮轴能省力。省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。
8、讨论研究：为什么使用轮轴能够省力？
⑴如果把轮轴比作一个杠杆，它的支点在哪里？动力点在哪里？阻力点在哪里？
⑵根据杠杆原理，解释一下使用轮轴为什么能够省力。
9、小结：轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心点是支点，作用在轮上的力是动力，动力作用的点在轮的边缘上，叫动力点；作用在轴上的力是阻力，阻力作用的点在轴的圆盘边缘上，叫阻力点。因为轮的半径总是大于轴的半径，所以作用在轮上的力总是小于轴所负荷的力，所以使用轮轴能够省力。轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。
10、解释：为什么再大的汽车，只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？
四、实践操作，迁移扩展
（观察课P9插图，小组讨论，大组汇报）
⑴这个器械的轮是什么？轴是什么？
⑵这个器械如何使用更省力？
板书：拧螺丝钉的学问
轮轴的作用：1、省力。
2、轮与轴的半径大小比例越大，就越省力。
课后小节：
3. 北师大版五年级下册语文 一颗螺丝教案
认真
4. 语文读本五年级下册《日出》读后感
我读了一个叫《一颗螺丝》的故事，这篇故事对我启迪很大，因此至今我还念念不忘。故事中揭示的是朋友的真诚，还有他的真诚为他赢来的巨大成功。整个故事是围绕一个五金店的老板来展开的。作者的这个朋友是个五金店的小老板，并从小老板变成做百万生意的大老板。身边人都说朋友有财运，运气好。但我却不这么认为。我觉得成功必然有原因的。尽管这样，疑惑总是填满了我的头脑。
终于有一天，我解决了让我疑惑很久的问题。我也终于知道朋友怎么从一个小老板做成了大老板的。我也明白，有时成功不简单，但是有时成功就那么简单。整件事情还得从头说起。
有一次，我来到了朋友的店里，他正在签“百万合同”，并很高兴地跟我说，对方是个老顾客，因为多年的交道，已经很信任他这人，所以给了他一笔大订单。突然，这时来了个小伙子。他拿着一颗破损得厉害而且很少见的螺丝着急地快步进来，一边走一边还大声嚷嚷，“老板，有这样型号的螺丝吗？”朋友拿过那个螺丝，脸上露出惊诧的表情，他对那个小伙子说，“您得多等等。这个螺丝还真不多见。”然后，他顾不上签那个重要的合同，上上下下，到处翻找着，终于给找出一颗螺丝钉来了。最后，他以三毛钱的价格把那颗螺丝卖给了顾客。小伙子道谢过后，兴高采烈地离开了。
我很惊讶地看着他。费了那么多功夫找到的一颗螺丝，仅仅以三毛钱的价格就给卖走了。那个顾客那么着急的想要，其实多卖一点点钱，完全可以接受的呀。再说了，就三毛钱，那么费心地去找，要是我，肯定不做这个生意了！我这么去问他，他低着头，回答我说，“顾客需要就要尽量地满足。钱多钱少，还不是一样的生意！不能因为钱少就不做生意了！他也是顾客。”
5. 五年级下册一颗螺丝你读懂了什么
要想成大事，你得先做好了基本的事情。
6. 五年级下册语文的《一颗螺丝》的读后感
我读了一个叫《一颗螺丝》的故事，这篇故事对我启迪很大，因此至今我还念念不忘。故事中揭示的是朋友的真诚，还有他的真诚为他赢来的巨大成功。整个故事是围绕一个五金店的老板来展开的。作者的这个朋友是个五金店的小老板，并从小老板变成做百万生意的大老板。身边人都说朋友有财运，运气好。但我却不这么认为。我觉得成功必然有原因的。尽管这样，疑惑总是填满了我的头脑。
终于有一天，我解决了让我疑惑很久的问题。我也终于知道朋友怎么从一个小老板做成了大老板的。我也明白，有时成功不简单，但是有时成功就那么简单。整件事情还得从头说起。
有一次，我来到了朋友的店里，他正在签“百万合同”，并很高兴地跟我说，对方是个老顾客，因为多年的交道，已经很信任他这人，所以给了他一笔大订单。突然，这时来了个小伙子。他拿着一颗破损得厉害而且很少见的螺丝着急地快步进来，一边走一边还大声嚷嚷，“老板，有这样型号的螺丝吗？”朋友拿过那个螺丝，脸上露出惊诧的表情，他对那个小伙子说，“您得多等等。这个螺丝还真不多见。”然后，他顾不上签那个重要的合同，上上下下，到处翻找着，终于给找出一颗螺丝钉来了。最后，他以三毛钱的价格把那颗螺丝卖给了顾客。小伙子道谢过后，兴高采烈地离开了。
我很惊讶地看着他。费了那么多功夫找到的一颗螺丝，仅仅以三毛钱的价格就给卖走了。那个顾客那么着急的想要，其实多卖一点点钱，完全可以接受的呀。再说了，就三毛钱，那么费心地去找，要是我，肯定不做这个生意了！我这么去问他，他低着头，回答我说，“顾客需要就要尽量地满足。钱多钱少，还不是一样的生意！不能因为钱少就不做生意了！他也是顾客。”
从店里出来，我感到空气格外清新，天空格外晴朗，我的心情也格外舒畅。是啊。这颗螺丝已经不是一颗一般的螺丝了。三角钱也只是它的价格，而不是它的价值。不帮他，可能机器停运；不帮他，可能工厂关闭；不帮他，可能还有他们无法想象的更为严重的后果。而我的朋友，那个五金店的老板，也不是以生意的赚钱多少来衡量，他是以顾客的价值来衡量。我知道了，我的朋友的成功之路是必然的。也许此时，那个顾客也在感动之中，想着朋友的真诚，有责任感，是个可信的人。再回想起朋友汗流浃背地像宝贝一样将一颗螺丝钉捧在手心里的场景，我感到他的成功与这些是密不可分的。
原来，成功就这么简单。有些人为了成功，绞尽脑汁；有些人为了成功，耍尽手段；有些人为了成功，呕心沥血；有些人为了成功，抛弃太多；但是，对某些人来说，成功就这么简单。只要真诚，坚持，只要有责任感，成功必然会降临。
7. 五年级下册读《一颗螺丝》有感作文200字
一颗螺丝钉复？我写它干什么呢？制是因为我看了雷锋叔叔的故事，心里忍呼呼的。雷锋叔叔这样说：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”
雷锋叔叔写的太好了，我觉得自己也应该做一颗螺丝钉，虽然我还没有工作，但我要好好学习，长大找个好工作，做一枚永远坚守在工作岗位上的螺丝钉。