五年级语文论文

❶ 小学五年级上册语文书中议论文

中国人失掉自来信心了吗源——鲁迅——九上
第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）
《傅雷家书两则》（书信体议论文）
《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《食物的正确答案不止一个》
《应有格物致知的精神》
《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根《不求甚解》—— 马南邨）

初中议论文集中在九年级,希望对你有帮助.

❷ 小学语文论文该如何写

我很害怕才发这个的。. 各位 对不起 千万别进来 ~~ 我是一个上海女人，买了认沽权证600106 ，赔得惨不忍睹。几天前，我下夜班回家被一辆大卡车撞死了。司机把我的尸体抛到路径边的小河里。然后逃走了，如果你看到这条消息后，请将她发给四个论坛，如果没有发，你的会在一个月后被车撞死，你的会得绝症，如果你照这上面做了，在五天后，你喜欢的人也会喜欢你，给位不好意思，不知道是谁先发的, MLP太趄了 好J8鹰 没的办法 为了自己 只有发了

❸ 如何进行小学五年级语文阅读教学的探讨论文

俗话说:兴趣是学复习一切新知制识最棒的老师。兴趣是在学生的日常学习和生活中的一种非智力条件因素,是人们进行学习新知识的一种内心深处的倾向,是学生在学习生活中的动力源泉。因此,教师在教育学生阅读时,应该遵守兴趣优先的原则。为学生在课堂中营造出快乐的学习氛围,激发学生的阅读兴趣,充实学生的学习生活,给予学生更多关于阅读的新知识。就如何进行小学五年级语文教学进一步探讨。

❹ 小学语文小论文五年级大约400字。

快乐的一天
今天是快乐的一天，我很早就起了床，因为我们等会要去钓鱼。
我们来到池塘旁边，正看见一群群鱼儿在水中欢快
的跳跃。我们拿上鱼杆正准备钓鱼，这一群鱼还真狡
滑 ，偷偷吃掉了我放下去的诱饵。我一看旁边的老爷
爷已经钓上来了好多条鱼了，而且条条都很大，很胖，
活像一个个胖娃娃。我看了以后并没有灰心，静静地守
在那里，我突然感到好像有鱼快上勾了，我上一拉还是
不够快，让鱼给逃走了。我心想这鱼还真狡猾。
我钓了一会鱼，就跑到对面的草地上去玩。草地上胜开
了各种颜色鲜艳的花，我不禁做起了花环，费了我九牛二
虎地力气终于把花环做好了，花环可漂亮了，上面镶嵌着
各种颜色的美丽小花，经过阳光的照射，在太阳底下显得
格外美丽。
下午，我们在河边捞小虾米和小鱼还有螺丝。我拿上网兜
往小鱼，虾米最多的地方一捞，捞到了一条小鱼和一只小
虾米。然后，我们还在水藻里找螺丝，和虾米，偶尔还会发
现有几只水蜗牛。
快乐的时光总是短暂的，不一会就到了傍晚。我依依不舍
地离开了。

❺ 语文论文的实践基础

语文教学论文是教学研究的成果体现，教学研究是语文教学论文的实践基础，不花一定的时间和精力去进行教学改革的探索，不可能写出像样的语文教学论文来。教学有两种:常规式的教学和试验性、改革性的教学。只进行常规式的教学，它所提供的素材只能写教学总结，即使勉强写成教学论文，也往往是没有创见的，低水平的。只有在教学中认真进行一些试验和改革，才会给教学论文提供具有独到之处的鲜活素材，才有可能写成有创见、高水平的教学论文。如果平素在教学中缺乏独到的思考、独到的作法，写出来的东西只能是老生常谈，泛泛而论，无甚新意。
教育者都有一个自身受教育的问题。古人说:“学然后知不足，教然后知困。”知困，就要再学、再受教育。按照现代社会学、教育学的理论，一个人在社会立足应该终生受教育，读到大学毕业、研究生、博士后毕业，也还要继续受教育。继续教育、终生教育是世界大趋势，是时代的特点。但从中国国情来说，尤其从我们所处的落后地区的条件来说，国家和社会不可能为大家提供很多次再受教育的机会，因此，我们必须注重在职进修，不断提高自身的素质。作为教师，时时处处注意把教学和科研结合起来，不间断地坚持教学改革和研究，是提高自己业务能力和教学艺术水平的最好途径。
研究性文章不同于文学创作，不可能摊开稿纸搞“即兴”。因此在平素的教学中就要做研究、写文章的有心人。平时教有所得，要勤动笔记录在案。日积月累，自然会形成某个观点，体悟到某个规律，形成某个经验，慢慢就会自然地找到写文章的题目。确定了研究的题目之后，一个最重要的方面是了解前人的研究成果，要明确自己研究的这个问题别人研究过没有，结论是什么，要尽量多找有关的文章、著作来看看，对自己会有所启发。凡是参考过的文献，应在自己文章后面列出书名和篇名。这是一种认真负责的治学态度。在文章的写法上，同样也要体现这种态度，力求做到朴实平易。正如吕叔湘先生所说:“写学术论文要平易、平易，第三个还是平易……”
语文教学论文题目的确定，与平素研究的课题自然是相关的，但二者并不是一回事。平时的研究课题代表的是研究方向，不妨大一些；而写语文论文时的题目最好不要过大，它是把自己平时研究范围之内已经有比较成熟的看法的那一个问题写出来。比如教语问题，如果把它作为平时研究的题目，那么不管是教语方面的活材料(口头实践材料)、死材料(著作、文章中已经刊登的有关论述)都可以注意搜集.但写文章时，可以只从里边选择一个点来做文章.这就是说，研究题目无妨大一些，便于扩大视野；论文题目则最好小一些，便于论述深入。小题目如果写得深入、写得充实，也可以成为大文章；反之大题目如果没有东西装，也会写成小文章，甚至不成文章。

❻ 如何落实五年级语文预习作业论文

是语言和文学的简称。语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己或他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。
中国少数民族地区也学习民族语文。在中国台湾省，汉语文被称为“国文”。每个民族一般都有自己的语言（有的民族只有语言但没有文字，也有几个民族使用一种语文的情况）。

❼ 五年级语文教学论文：今天，你会上课吗

课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素专质教育要求属教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

❽ 《生活中的语文》的论文怎么写

4月6日 14:39 我国著名作家孙犁特别强调：“从事写作的人，应当像追求真理一样追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它们。”①语言大师老舍曾说过：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？这是无可分离的、统一的东西。”②这两句话充分说明了语言好对写好文章和表达感人的作用。

高尔基说过，语言是文学家的武器，正如枪是战士的武器一样。武器愈好，战士也就愈有力量，这是显而易见的！同样，语言也是新闻评论者的武器。一位新闻评论者如果掌握不好语言，写得枯燥乏味，缺乏文采，空话套话，那他就无法把评论写得生动有趣，富有吸引力和感染力，也就没有什么宣传效果而言了。由此可见，如何更好地运用语言，如何使评论语言创新，是评论写作必须探索的重要课题之一。

一、语言要精当确切

要谈新闻评论写作语言的精当确切，最贴切的就是福楼拜的“一词说”。法国大作家福楼拜曾告诫他的学生莫泊桑说：“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个的名词；要赋于它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我要继续不断地苦心思索非发现这个唯一的名词、动词、形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词、形容词是不行的，不能因思索困难，而用类似的词句敷衍了事。” ③这与刘勰所说的“捶字坚而难移” ④意思差不多。汉语词义精确度高，每个词都表达一定的意义，常常不可彼此替代。鲁迅先生曾写道：“今之文字，形声转多，而察其缔构，什九以形象为本柢，诵习一字，当识形音义三：口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。其在文章，则写山曰崚嶒嵯峨，状水曰汪洋澎湃，蔽芾葱茏，恍逢丰木，鳟鲂鳗鲤，如见多鱼。故其所函，遂具三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”⑤这一席话正道出了句式句法的多样性是把现代汉语中的字、词、词组等基本单位像魔方一样杂糅组合，从而才能达到作家独特风格下的语言效果。可见，大文豪、大作家非常讲究语言的准确性。由此可见，写作新闻评论要详尽说明一个问题、清楚阐述一个道理，一定要找出最精当、最确切的语言来表达。绝不图省事谋方便，马马虎虎，不假思索，随手拈来，甚至信口开河、引喻失当。

在精当确切使用语言方面，毛泽东同志可堪称大师。例如：毛泽东的《赫尔利和蒋介石的双簧已经破产》一文中：

到了今天，赫尔利不知在忙什么，总之是似乎暂时地藏起来了，却累得蒋介石在参政会上说些不三不四的话。

其中“暂时”和“藏”两个词用得非常精当确切。“藏”是回避或躲避的意思，但不宜用“回避” 或“躲避”来替换，因为无论是“回避” 还是“躲避”，都还容易找得到，而一“藏”，找起来就不那么容易；而且这个“藏”字，又可以让人们体会到赫尔利与蒋介石的“合作”就像捉迷藏一样，很不正经。用“暂时”这个词，说明赫尔利“藏”的时间不会太长，他认为必要之时，还会露面的，也告诉人们，他的扶蒋反共政策不会改变。一个“藏”、一个“暂时”，即刻画出了赫尔利的胆怯心理，又对赫、蒋合作作了辛辣的讽刺。

经过毛泽东同志修改或批阅的评论，用词造句真是恰如其分。比如，将“把无限的精力投入到无限的为人民服务的事业中去”中的第一个“无限”改为“充沛”，并且在原稿上批注：“人是精力是有限的，不是无限的”。这样一改就符合客观事物的本来面目了。

当今，虚假广告，假新闻、低俗新闻、有偿新闻一起已成为新闻四大公害，给社会、给群众带来巨大危害，影响了媒体的形象和公信力，也削弱我们宣传的影响力和感召力。在这样的背景下，新闻评论语言的精当确切就显得尤为重要，只有准确地对事实进行评论，才具有可信度，才具有说服力，进而才能提高媒体的权威性。

二、多用大众化语言

也许有人会说，大众化语言，土里土气的，有啥美呀？其实，它就美在一个“土”字上。大众化语言，读来朴实、自然。俗话说：“白、丑、黑喜人，紫棠色爱死人。”便是这个道理。大众化语言散发着泥土的气息，耐人寻味；大众化语言，经过广泛流传，洗炼精妙，生动形象。

1、群众的口语

毛泽东在他到语言问题时，说过要学习古人语言中有生命的东西，说过要从外国语言中吸收我们所需要的成分，而他最先说的则是“向人民群众学习语言”。⑥他说：“人民的词汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只是死板板的几条筋，像瘪三样，瘦得难看，不象一个健康的人。”

⑦这是毛泽东对人民大众词汇的评价，因此，他提倡要把评论写得深入浅出，通俗易懂，生动活泼，就要善于运用丰富多彩的群众口语。一些精彩的群众口语，巧妙地运用在评论里，也会使评论言有新意。如：

《毁田挖沙 后患无穷》（吉林磐石县广播站1983年5月13日播出）中有这么一段：“我国有句成语，叫‘杀鸡取卵’，说的是为了得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。可惜现实生活中，这种因小失大的事还真有发生。我县有些社员在当石河岸毁坏耕田，挖沙卖钱，不就是‘杀鸡取卵’的做法吗？”

用“杀鸡取卵”的群众口语作为评论的由头，并把道理寓于生动

形象的成语故事之中，把毁田挖沙的危害比喻成在打子孙后代的饭碗。虽然这篇评论谈不上有什么新观点，但由于作者运用了“杀鸡取卵”群众语言，仍给读者以新鲜感。

2、选择歇后语

歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。老百姓对此喜闻乐见，歇后语很有生命力和表现力。运用歇后语生动形象的表现力或说明某种观点，或描写某种事物，都收到了很好的效果；同样表现出选择词语的大众化气派的体现。在写新闻评论时，能恰当的运用一些歇后语，文章就会显得生动活泼，给人以鲜明、深刻的印象。

例如：

不比不知道，一比吓一跳。一次性木筷的最大进口国日本，将回收后的筷子化成纸浆，制成纸张，出口创汇。而森林覆盖率非常低的我国，在出口一次性木筷、赚取微薄利润的同时，却花大量外汇从国外进口纸张。

——唐宋 《筷子折射发展观》 (《人民日报》2005年01月27日第一版)

唐宋使用歇后语“不比不知道，一比吓一跳。”，有画龙点睛之妙，精彩即出，行文也因此曲折有致，使抽象的道理顿时变得具体生动，通俗易懂。

三、巧用形象化语言

这里讲的形象之美，是指评论的语言应力求有血有肉有感情，有具体的形象，是“活”的语言。新闻评论工作者不是文字匠人，而是思想家、政治家和艺术家，是富有热情和创造性的宣传家。他们的本领和责任不止于将生动的事实概括和抽象成深刻的道理，更重要的是将这些深刻的道理形象化、具体化、浅显化，使读者和听众能够接受和乐于接受这种深刻的道理。

马克思的《资本论》中有这样一段：

原有的货币持有者，现在变成了资本家，他昂首走在前头；劳动所有者，就变成他的劳动力，跟在他后头。一个笑眯眯，雄赳赳，专心于事业；另一个却是畏缩不前，好像是要把自己的皮运到市场去，没有什么期待，只期待着刮似的。

这就活生生地刻画了资产阶级的狂傲、奸诈和威势，也描绘了被统治的无产阶级的悲惨地位和苦难命运。这样的叙述揭露了剥削的本质，触动了读者或听众的情感，激发了读者或听众的爱憎，使之受到深深的启迪。

形象化的语言可以直接作用于受众的视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉，它可以代替颜色、声音、形状和气味而作用于第一信号系统。它不仅浅显易懂，生动活泼，娓娓动听，使受众“如临其境”、“如闻其声”、“如嗅其味”、“如触其物”，而且受众接受了这样的形象化语言的刺激后，就会在头脑中对记忆表象进行加工和改造，形成新的印象，从而增加语言的表现力、感染力和说服力。

只有用形象生动的语言，才能使整篇评论产生强大的说服力；才能准确形象地阐释真理，栩栩如生地描述事物；才能激发起读者或听众投身实践的热情。一句话，只有形象生动的语言才能有效地对受众施加影响。而那种呆滞、干瘪、枯燥乏味的语言，那种死板生硬的语言，那种人云亦云的语言，是永远达不到这一目的的。

四、采用幽默诙谐的语言

不少人认为有的新闻评论单调、枯燥、无味，对其不感兴趣。究其原因，重要的一点是语言缺乏幽默因素。幽默是一种智慧，是心灵自由的表现。有句名言: “缺乏幽默是悲哀的。”而对于最忌讳“干巴巴的说教或板着面孔训人”的新闻评论来说，尤其需要幽默。新闻评论所追求的，幽默绝不是滑稽逗乐、庸俗戏谑，也不是哗众取宠，更不是低级趣味，而是人的高尚情操和智慧的外露，具有高雅性；不是为了博得廉价的一笑，而是用委婉含蓄的幽默语言，给人以意味深长的启迪。

“悠着点”花钱。过年是消费旺季，有的即使囊中羞涩，为了所谓的“体面”也要“打肿脸充胖子”。我们应量入为出，留有余地，特别要妥善安排好节后生产、生活资金，做到有备无患。

“悠着点”吃喝。过年大吃大喝，如今越来越甚。于是，医院节日的急诊室就“热闹”起来。至于酗酒滋事、因酒精中毒而死亡者，也不乏其例。我们应把握好一个“度”，食不嗜味，饮不贪杯，有节有制。

“悠着点”玩乐。适度放松，一张一弛，益处多多。过分玩乐，耗时费力，伤精劳神。我们应追求健康向上的娱乐方式，远离打牌赌博等不良行为。这样，我们才能玩出欢乐祥和，益于身心健康，养精蓄锐，投入到节后的工作中。

——南琳：《过年“悠着点”》《人民日报》 (2005年02月08日第一版)

这一段评论的语言既幽默又诙谐，既甜丝丝又酸溜溜。请想，这篇评论的主题就是过年“悠着点”，要“‘悠着点’花钱、‘悠着点’吃喝、‘悠着点’玩乐。”否则，“为了所谓的‘体面’也要‘打肿脸充胖子’”，“过年大吃大喝，如今越来越甚。于是，医院节日的急诊室就‘热闹’起来”等等。在批评中，进一步阐述了《过年“悠着点”》的重要意义，使读者加深了理解，打下深深的了烙印。

幽默诙谐的语言能使严肃的问题轻松化，浅近的道理引申化；使陈旧的问题新颖化，空泛的道理切实化；使静止的事物拟人化，庄重的道理风趣化；使复杂的问题简单化，抽象的道理形象化；使美的因素美化化，信息系统条理化。

比较起来，当代新闻评论，特别是党报的社论，缺乏讽刺和幽默，很少有人把它读下去的，这不能不说是当代新闻评论语言的一个不足之处。当代新闻评论者应该是运用语言的大师，尤其是运用幽默语言的大师。这就给新闻评论者提出了严格的较高的要求：在深入社会基层、研究受众心理状态和现实表现的同时，还要努力提炼新闻评论语言，提高自身修养和学识，使新闻评论语言更简洁、生动、形象、幽默，使受众轻松愉快地看完评论，从而在笑声中受到启发。

五、引用古典语言

毛泽东曾经提出“学习古人语言中有生命的东西”。⑧他说：“由于我们没有努力学习语言，古人的语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的词汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。”⑨恰当地运用古典语言，能起到意想不到的结果。例如：

唐朝诗人白居易曾说“自静其心延寿命，无求于物长精神”。作为一名党员干部，应该首先做到自静其心、精神轻松，客观、科学地看待人和事。人总是有一定的要求，但过犹不及。要求过高，争名夺利，只会自寻烦恼。反思才会明理，反省才能明智。自静其心，客观冷静地认知自己很有必要。对待生活里的鸡毛蒜皮，人际上的磕磕绊绊，工作中的荣辱毁誉，个人升迁的得失成败等等，都不妨看得淡一些。“清静心看世界，欢喜心过生活，平常心有情味，柔软心无怨尤。”这样，我们才能宁静、淡泊，善良、热诚地为人做事。不为小事而争，不为一时而争，不为名利而争。

——王丰江 《自静其心》（《人民日报》2005年01月24日 第一版）

整段文字基本是白话，引了白居易的这句名言，结合实际情况加以引申，“自静其心延寿命，无求于物长精神”，这十四个字虽是文言文，但与后文浑然一体，没有半点不协调之处，而且是整段文字的点睛之笔。

新闻评论写得精彩、有趣，新闻评论工作者就要多读些文学名篇，加强文学修养，使自己具有比较扎实的文学基础，特别是要注意学点古文。谢觉哉同志在同一位新闻记者谈话时说过，有古文底子的人同没有古文底子的人，写出来的文章不一样，文言文过硬的人，文字一般比较简洁、干净，运用典故自如，比喻比较生动。学是为了用，是为了在它的基础上有新创造、发展。抱着这个目的去学，你就会越学越有兴味。我们不但可以从古文中扩大视野，丰富知识，增加观察、分析能力，而且可以从这些富有哲理、寓意深刻的文学作品中得到启示，锤炼思想，吸收瑰丽多采、富有表现力的语言，使新闻评论焕发文采。

六、多样地运用修辞

修辞是指一种语言现象，是对语言的加工活动，具体到本文所要言及的判决的修辞则是指根据判决的需要，选择、配置最佳语言形式，提高表达准确性，并借以增加表达效果、增强说服力的一种活动。语言的修辞方法很多。如：比喻：一个新鲜、精彩的比喻，可以使抽象的概念形象化，深奥的道理浅显化，复杂的事物简单化，而且读来或听来妙趣横生耐人寻味。反语：正确使用反语，不但可以使评论语言富于变化，活泼，有风趣，而且也可以让受众通过联想、对比，深刻地理解新闻评论者对事物的评价和态度。引用：不仅使语言生动活泼、言简意 ，而且也可以阐述透辟，形象生动。还有反问、设问、感叹、对偶和排比等等。

语言中的排比就像那海浪的气势，一个浪头刚刚扑到岸上，又一个浪头接着扑了过来，一浪接一浪。排比在内容上的特点是将三个或三个以上语言一致、意义相关的词语五相并列，形成一种韵律美，强化语势。新闻评论也常常运用排比辞格，使叙述井然有序，层次分明，有助于表达充沛的感情和磅礴的语势。例如：

对林彪、江青一伙触犯刑律的反革命罪行，依法追究，这是全国人民的强烈要求和共同愿望。不如此，不足以平民愤；不如此，不足以告慰被迫害致死的千万英灵；不如此，也不足以体现社会主义法制的尊严。

——（白谦诚：《大快人心的审判》，中央人民广播电台1986年9月28日播出）

这连续的排比句的使用，道出了全国人民的共同心声。令人振奋，令人激动，给人以鼓舞。

排比句的作用在于增强语势，使作者所要表述的意思得到充分强调，感情得到加深。古人所谓“文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也。” ⑩说的就是这个意思。