五年级下册冀教版语文书

❶ 冀教版五年级下册都有哪些课本

此类事物有几种：很多。

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2. 义务教育课程标准实验教科书。

   

❷ 五年级下册冀教版语文教材分析，哪有、

冀教版五年级下册语文教材说明 1 利用假期我编写了一部分五年级下册教材的教案和相应的课件，我感觉我们在使用这套教材的时候应该：一、教师要明白课程标准对阅读的要求。为什么要重温课程标准？因为它是我们教学的一把尺子、一个准绳，它的精神要落实到我们的每节课堂之中。所以在学习新教材之前，你要弄清课程标准对你所交学段的要求，这样，才能有的放矢地进行教学。（一）九年义务教育总目标具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量不少于400万字。（二）《课程标准》对高年段阅读的要求1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读的要求提高了，第一学段是“学习”第二学段是“用”，第三学段是“能用”，就是说，高年级学生应该做到了，这就需要教师在课堂上重视学生的朗读训练。课标把朗读的要求放在第一位，体现了朗读的重要性。应该怎样指导朗读，后面要重点讲） 2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。学生要联系上下文或自己的生活实际，说出课文中有关词语、句子的含义，“推想”的意思是推测，没有准确的标准答案。体会表达效果就是从写法上学习体会这些词句好在哪里，为学生的积累做好准备。 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。在第二学段的阅读中，体验情感、领悟内容是它的主要任务。它主要解决的问题是“写什么”，而第三学段提出“表达顺序、表达方法”，要解决的问题是“怎样写”。从阅读理解的层次上讲，第三学段的目标更高，也就是在弄懂“写什么”的基础上进一步思考“怎么写”的问题。并要求“敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”这项目标在教学中又该如何落实呢？应该渗透在每节语文课中，听过很多高年级的课，大多数的语文课堂中缺少这样的环节，文章讲完了，没有对文章从整体上、从写作顺序或者写作方法上给学生进行梳理。我们都知道，学生作文成绩的提高，不是单靠一节作文课来提高的，写作的技巧、方法，也不是今天要写写人的作文了，老师马上教你怎样写，提高学生的写作技能应该渗透在每节语文课中，道理我们都懂，但教学实践中往往忽略。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。在学习记事的文章时，学生应该能概括出文章的主要内容，在叙事性文章的课后几乎都有这个要求。学完后还要有所感悟，体会。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。诗歌的教学，诗意不要求千篇一律，是大体把握，应重视引导学生体会诗歌的意境，与诗人的情感共鸣，从而感情诵读,达到熟读成诵，后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8.学习浏览，（因为现在的长文很多，小抄写员就7页多）扩大知识面，根据需要搜集信息。（课前的资料搜集，帮助理解，扩大知识面） 9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。（注意古诗词的朗读）背诵优秀诗文60篇（段）。 11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 二、单元主题分析与教学建议 一本好的教材，对于学生不应如转瞬即逝的过眼烟云，而应该是回味无穷的震撼和感动；触动学生的不仅仅是那些优美的典范的语言，还应该有心灵的影响和滋润。 正如同我们已经用过的教材那样，本册教材继续从学生成长与发展的需要出发，以全面提高学生语文素养为目标，按照文化主题统摄的事物类别组织单元，全册共安排了六个主题，共25课。每个单元主题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。这样的组元方式关注的是语文的文化性，强调的是教材的文化构成，体现的是文化的价值观，弥补了语文教学人文性的缺失。

❸ 冀教版小学五年级下册语文古诗词有哪些

1、一去二三里 （北宋 邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。2、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一年级下册3、春晓 （唐 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4、离离原上草 （唐 白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。5、梅花园 （宋 王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。6、九溪十八涧 （清末 俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。7、“一”字诗 （清朝 陈沆）一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。8、池上 （唐 白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。二年级上册9、望庐山瀑布 （唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。10、山行 （唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。11、忆江南 （唐 白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？12、寻隐者不遇 （唐 贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。13、九月九日忆山东兄弟 （唐 王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。14、赠汪伦 （唐 李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。15、咏鹅 （唐 骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。16、题画 （清 袁枚）村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。二年级下册17、咏柳 （唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。18、春游湖 （宋 徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。19、绝句 （唐 杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。20、村晚 （宋 雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。21、村居 （清 高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。22、小儿垂钓 （唐 胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 三年级上册23、山居秋暝 （唐 王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。24、回乡偶书 （唐 贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。25、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐 李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。26、夏日绝句 （宋 李清照 ）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东27、就义诗 （夏明翰）砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！28、观书有感 （宋 朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 三年级下册29、游园不值 （南宋 叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。30、春日 （南宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。31、泊船瓜洲 （宋 王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？32、清明 （唐 杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。33、所见 （清 袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。34、登鹳雀楼 （唐 王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。35、题西林壁 （北宋 苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 四年级上册36、望洞庭 （唐 刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。37、望天门山 （唐 李白）天门中断楚江开，碧水东至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。38、浪淘沙·北戴河 （毛泽东 1945年夏）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。39、听张立本女吟 （唐 高适 ）危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。40、明日歌 （明 文嘉）明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。41、题竹石 （清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。42、催试官考较戏作 （宋 苏轼）八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此景此行那两得。43、塞下曲 （唐 卢纶）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。44、十一月四日风雨大作 （宋 陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。45、梅花 （陈毅）隆冬到来时, 百花迹已绝，红梅不屈服, 树树立风雪。四年级下册46、宿新市徐公店 （南宋 杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。47、清平乐 （北宋 辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。48、四时田园杂兴 （宋 范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。49、乡村四月 （宋 翁卷）绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。50、芙蓉楼送辛渐 （唐 王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 五年级上册51、鸟鸣涧 （唐 王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。52、长歌行 （汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。53、渭城曲 （唐 王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。54、别董大 （唐 高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！55、菩萨蛮·书江西造口壁 （宋 辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。56、示儿 （宋 陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。57、西江月 .夜行黄沙道中 （宋 辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。58、如梦令 （宋 李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。59、元日 （宋 王安石 ）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。冀教版小学五年级下册语文古诗词有哪些

❹ 语文书五年级下册冀教版第18课天涯情思的作者林园的资料

林园，男，汉族，1937年农历12月11日出生，福建省安溪县蓬莱镇联中村人，大学文化，中共党员。1963年从福建师范大学毕业后分配安溪一中从事教学工作，兼任团教工支部组织委员；1977年10月调县教育局任副局长兼县教育工会主席；1979年任县委统战部副部长，1980年4月兼任湖头公社党委会第一副书记；1980年12月安溪县第八届人代会选为副县长，兼任县直机关干部学校校长；1983年8月党内任中共安溪县委政法委员会书记；1983年11月，机构改革，泉州晋江地委到安溪宣布任命为安溪县政府第一副县长；1983年，增补为安溪县委委员，1984年10月中共安溪县委第五届代表大会选为县委委员；1984年10月安溪县第九届人代会选为副县长、常务副县长、政府党组副书记；1987年11月安溪县第十届人代会选为副县长、常务副县长、政府党组副书记。其间，因上下届交接县长未到任或县长就学读书，县委多次宣布林园主持政府工作。1991年元月后任安溪县志编纂委员会副主任、安溪县志工作委员会主任、安溪县志总编。从政期间，主管县委政法公、检、法、司并于县政府主管全县计划经济工作(兼计委主任)，分管办公室、科、教、文、卫、计划生育、物资、统计、审计、劳动、民政、侨办、爱委会、体委会、技术协作办、经济研究中心等部门。县人代会七届、八届、九届、十届代表。

❺ 冀教版小学五年级下册语文生字表

1
拌
咸
蒜
醋
炒
芝
惹
粮、钩、碌、购
2
缠、驱、抑、捣、耗、拼、捂、肿、版酱、愈、罪、胶
4
闰、祭、权厨、毡、颈、匾、爹、贼、谓、畜、汛
6
妆、寺
7
坊、垄、卵、斑、絮、枫、焰、垛、笆、隙
9
浙、甸、鹃、桐、兀、臀、蜿、蜒
11
芜、荆、棘、灌、溉、凄、慕、惋、缩
12
抠、笨、拙、陋、彻、沏、咖、啡、栅、塑、肌、魄、糟、糕
14
摩、疆
16
罐、瓢、烛、揣、吟、勃、穗、墩、脊、妖、墓
17
捐
穆
妒
忌
铭
财
20
辨
艘
哗
漏
械
祸
屹
宰
镇
舶
遣
舰
铸
21
秦
娄
霜
蹄
磅
丸
22
狼
寇
晋
庙
宋
膊
抡
棋
斩
沸
帝
屈
政
挟
庸
峭
勘
陡
纬
讥
凿
浆
竣
宾
追寻李白

陵
啼
孤
辰
郭
萧
昌
郞
甫
鹏
簸
浦
歧
相信我，我都帮你打上了!希望能帮到你！

❻ 冀教版语文五年级下册都有哪些课文

1.槐乡的孩子
2.捅马蜂窝
3.颤抖的羽毛
4.少年闰土
5.偷瓜
6.古诗二首
7.松坊溪的冬天
8.黄果树瀑布
9.记金专华的双龙洞
10.草原属
11.荒芜的花园
12.瘸蝉
13.四个人和一只箱子
14.白杨
15米芾学书
16.灯祭
17.捐赠天堂
18.天涯情思
19.小抄写员
20.诺曼底号遇难记
21.忆秦娥。娄山关 七律。长征
22.狼牙山五壮士
23.小英雄雨来
24.勇者的面对
25.詹天佑
文学单元

❼ 五年级下册语文冀教版四字词语（全书）

1显山露水 满载而归 视死如归 七手八脚 惴惴不安 无穷无尽 威风凛凛

2淡妆浓抹 襟飘带舞专

3滔滔不绝属 惊心动魄 瘦骨嶙峋 遍体鳞伤 精疲力竭 溘然长逝 无可奈何 莫名其妙 目瞪口呆 百求央求 心领神会 夺眶而出

4有声有色 刻骨铭心 前金不换 不知所措 蹑手蹑脚 自作自受 小心翼翼 巍然屹立 镇定自若 惊慌失措 井然有序 势不可当 惊恐万状 纹丝不动

5斩钉截铁 惊天动地 气壮山河 横七竖八 粉身碎骨 欢欣鼓舞 触目惊心 小题大做