四年级下册语文课文燕子

⑴ 四年级下册语文课文第一课燕子，摘录文中表示春天的词语和句子

2272359605：
你好!
这是个简单的问题，第2自然段都是哦，随便摘抄就OK哦，100%（复制心里羞愧吗）

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此致敬礼

⑵ 四年级下册语文第三课燕子课文

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⑶ 四年级下册语文课文第三课《燕子》怎么分段

第一段（第1节）：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。

第二段（第2节）：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。

第三段（第3节）：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。

第四段（第4节）：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。

人教课标版三年级下册课文《燕子》原文如下图：

《燕子》中生字注解如下：

荡漾（dàng yàng）：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。

俊俏（jùn qiào）：指漂亮；美丽；形容人俊秀俏丽。

吹拂（chuīfú）：指拂拭。形容风的词语，风吹的样子。

(3)四年级下册语文课文燕子扩展阅读：

《燕子》是郑振铎写作的散文。郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。

作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

燕子造句示例如下：

1、夏天过去了，小燕子已经长出丰满的羽毛。

2、小燕子在晴朗的天空中快活地飞来飞去。

3、小燕子时而掠过水面，时而飞上天空。

4、两只小燕子在蓝蓝的天空中比翼飞翔。

5、在每年的这个时候，通常都会有燕子来这里过冬。

6、燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。

⑷ 四年级语文《燕子》一文中,为什么说小燕子是“赶来”

因为燕子是候鸟，冬天就会去南方过冬，等到春天再从南方飞回北方，说小燕子是“赶来”运用了拟人的修辞手法。赋予动物以人的感情，体现了燕子的风尘仆仆，动态描写进一步突出了春天的生机勃勃。

《燕子》是一篇散文，写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

(4)四年级下册语文课文燕子扩展阅读

《燕子》一文结构思路：

第一段（第1节）：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。

第二段（第2节）：作者抓住了细雨、柔柳、青草、绿叶、鲜花等景物，为我们展示了一幅生机勃勃的春景图，小燕子的到来，为春天的盛会增添了生机。

第三段（第3节）：作者描绘了小燕子的飞行特点，表现了小燕子矫健轻快敏捷的特点。

第四段（第4节）：作者运用巧妙的比喻手法，描绘了小燕子歇息时的特点。

作者简介：

《燕子》疑问的作者是郑振铎，1898年12月19日—1958年10月17日，字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。

其代表作有小说《家庭的故事》、《海燕》、《蛰居散记》；译著《沙宁》、《飞鸟集》、《新月集》、《印度寓言》等。

⑸ 四年级下册语文课文第三课燕子读后感50

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的内小燕子容.
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣.
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧 ”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌.
这是今年的课文,

⑹ 四年级下册语文《燕子》中的"小圆晕是指什么

小圆晕是指因为燕子触碰水面，水面荡漾起的一圈圈波纹

⑺ 四年级下册课文《燕子》全文

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼内机灵的小燕容子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

⑻ 四年级下学期燕子这篇课文有几个拟人句

四语（下册）抄拟人句：
1、不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
2、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
3、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
4、牛群悠哉悠哉低头吃着草，在品尝着生活的甜蜜。
5、虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
6、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
7、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
8、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
9、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

⑼ 四年级下册燕子里的生字词哪个是二类字

小学语文

生字词来二类字，是自指要求会认的字，一般都写在课文后面，标注音节的那一行。一类字是要求会写的字，一般都写在课文后面的田字格中。

一类字要求：

会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；课本编排是：课文后边的虚宫格中的字，统计在语文书后的《写字表》中。

二类字要求：

会注音，再现时会读，其他知识不要求学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字，统计在语文书后的《认字表》。