Ⅰ 语文四年级下册，《夜莺的歌声》和《小英雄雨来》的中心思想和主要内容是什么我一定给好评！⊙﹏⊙
《夜莺的歌声》这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧内妙同敌人周容旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《小英雄雨来》主要讲的 就是 小英雄雨来的事情和他的爱国精神，并且告诉我们要向他学习，也做一个爱国的人！！！
Ⅱ 四年级下册语文夜莺的歌声怎么组词
《夜莺的歌声》生字以及组词见下面：
削：削弱
喂：喂养
哨：岗哨
挺：挺立
斯：斯文
甩：甩开
枪：枪支
踢：踢开
防：防止
鬼：鬼子
汉：汉字
滚：滚开
毁：毁灭
惯：习惯
Ⅲ 四年级下册13夜莺的歌声有哪些比喻句和拟人
比喻句：
1）他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
2）那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。
拟人句：
空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
Ⅳ 四年级下册语文13课后尾为什么后来夜莺的歌声已经没有新鲜的意思
因为对于人们和对游击队来说,它已经不怎么重要了,更重要的在于小夜莺的安全和战斗的胜利.
Ⅳ 四年级下册语文课文13课 夜莺的歌声 是在什么时候发生的
发生于苏联卫国战争时期
Ⅵ 语文四年级下册夜莺的歌声的感想怎么写
今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章，很是感动。文章讲述了苏联卫国战争时期内，一个被游容击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙的同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。
读着这篇文章，我的脑海里出现了一个既有胆略，又有智慧的爱国主义小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我国抗日战争时期，不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗?我想：假如我也出生在那个年代，我也会做一个勇敢而智慧的“小夜莺”的。
然而，我们憎恨战争，我们盼望和平之神永驻人间。但现实却不是这样，今天，我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长，可是，在国外还有许多的孩子生活在炮火之中，没有吃的食物、没有住的房间，更没有学习的环境。我们呼吁和平，我们需要和-谐社会，让全世界的人们连起手来，共同保护和平之花吧!
Ⅶ 四年级下册11课夜莺的歌声里面的小男孩是谁
夜莺的歌声里面的小男孩是一个村庄的孩子。
本文讲的是在苏联卫国战争期间，一个版男孩用学夜莺叫的方法权，传递消息，协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。
“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
Ⅷ 四年级下册《夜莺的歌声》生字的意思 部首 词语 速度！急！！！急啊！！！ 有悬赏！ 速来啊！！！
夜莺的歌声》生字 【削】
读音：xiāo
巧记：悄悄把心换做刀（刂），铅笔见它变尖了。
字义：用刀平着或斜着去掉物体外面的一层
组词：削铅笔 刀削面 削苹果皮
造字：形声法
造句：妹妹已经学会自己削铅笔了。
笔顺： “”形较小，“冃”第一笔为垂露竖。
字歌：削皮要用刀 山峰多陡峭 张嘴吹口哨 月儿挂树梢
2《夜莺的歌声》生字 【喂】
读音：wèi
巧记：问心（口）生“畏”。
字义：①叹词，打招呼时用 ②把食物送进人嘴里
组词：②喂饭 喂奶
造字：形声法
造句：妈妈每天按时给妹妹喂饭。
笔顺： 末笔力量由轻渐重，到捺脚处顿笔出锋。
字歌：用口喊喂 找人依偎 说出称谓 勇敢无畏
3《夜莺的歌声》生字 【哨】
读音：shào
巧记：销（肖）售（口）一半。
字义：①一种小笛 ②警戒防守的岗位
组词：①吹哨 ②哨兵 哨卡 放哨
造字：形声法
造句：我的哥哥是守卫边疆的哨兵。
笔顺： “口”偏小居上；“肖”上部小，笔画间要紧凑。
字歌：口吹哨 山陡峭 人俊俏 水来消
4《夜莺的歌声》生字 【挺】
读音：tǐng
巧记：手（扌）扩庭院广无边（廷）。
字义：①副词，很 ②笔直 ③支持
组词：①挺巧 挺好 ②挺立 笔挺 挺然屹立
造字：形声法
造句：几棵老松树挺立在山坡上。
笔顺： 左窄右宽。“廴”捺舒展，托住被包围部分。
字歌：和睦小家庭 外出划小艇 雷霆忽响起 挺身护蜻蜓
5《夜莺的歌声》生字 【斯】
读音：sī
巧记：一“共”“二”“斤”。
字义：①文言代词，这，这个，这里 ②文言连词，乃，就
组词：①斯人 斯时
造字：形声法
造句：
笔顺： “其”窄长；“斤”第一笔撇短，悬针竖稍长。
字歌：做人莫欺瞒 斯文人称赞 期望早成功 其实并不难
6《夜莺的歌声》生字 【甩】
读音：shuǎi
巧记：一用即弯。
字义：①抡，扔 ②抛开，抛弃
组词：①甩胳膊 甩袖子 ②甩车 甩掉
造字：指事法
造句：他用力甩胳膊以引起妈妈的注意。
笔顺： 第一笔竖撇应长些，竖弯钩竖长，弯钩右伸。
7《夜莺的歌声》生字 【枪】
读音：qiāng
巧记：树（木）边一座“仓”，一开啪啪响。
字义：①发射子弹的武器 ②刺击用的长矛
组词：①步枪 枪林弹雨 ②长枪 红缨枪
造字：形声法
造句：这位老战士在枪林弹雨中立了大功。
笔顺： “木”横短竖长；右部“人”撇捺角度对称。
字歌：用木制长枪 援手抢险忙 碰刀留创伤 草下颜色苍
8《夜莺的歌声》生字 【踢】
读音：tī
巧记：用足（）最容“易”，生来会撞击。
字义：用脚撞击
组词：踢球 踢蹬 踢腾 踢踏舞 踢毽子 踢脚板 踢皮球
造字：形声法
造句：我们班的男生最喜欢的运动是踢球。
笔顺： 左小右大。“勿”三撇角度协调。
字歌：凡事皆不易 心慌要警惕 剔肉须用刀 足球用脚踢
9《夜莺的歌声》生字 【防】
读音：fáng
巧记：左耳（阝）听一“方”，有备不遭（zāo）殃（yāng）。
字义：①防备，戒备 ②堤，挡水的建筑物
组词：①预防 以防万一 ②堤防
造字：形声法
造句：冬天来了，我们要多穿衣服，预防感冒。
笔顺： 左窄右宽。“阝”竖为垂露竖；“方”横宜长。
字歌：耳边常提防 出言来拜访 方巾丝线纺 花草散芬芳
10《夜莺的歌声》生字 【鬼】
读音：guǐ
巧记：槐木丢失。
字义：①对人的蔑称或憎称 ②躲躲闪闪，不光明正大
组词：①鬼子 讨厌鬼 ②鬼鬼祟祟
造字：象形法
造句：小偷鬼鬼祟祟地从村子里溜出来。
笔顺： 第一笔撇小，第六笔撇在竖中线上起笔。
Ⅸ 语文，四年级下册13课夜莺的歌声，课文按什么顺序写的
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了四部分内容：先专写“小夜莺”以歌属声引诱敌人上勾,接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,再写游击队消灭德国兵,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声.“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前.
课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事.课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神.