小学人教版六年级语文上册教学计划

⑴ 人教版六年级上册语文教学计划

2020秋季部编人教版六年级语文上册教学计划

（含进度表、教学大纲）

一、班级情况分析

本学期，我执教的六年级1班共有学生人数47人，其中，男生24人，女生23人。我班同学整体学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。班级中，绝大多数孩子上进心强、有很强的求知欲，有的孩子能独立思考问题、提出自己独特的见解。

经过五年的语文学习，孩子们在阅读、书写、表达等方面，已有了初步的基础。课堂上，多数同学能专心听讲、积极思考、大胆发言，同时，积极参加语文实践活动和大阅读活动。但由于家庭、环境等因素影响，部分后进生在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期，重点在针对本班学生特色展开有效教学，让孩子们经过认真、细心地学习，提高语文素养和学习成绩。

二、教材分析

本册教材安排八个单元，其中，五个单元是人文主题和语文要素双线结构组成的单元，依次是“触摸自然”“革命岁月”“保护环境”“艺术之美”“走进鲁迅”；有一个单元是以“小说”为文体来组织的；还有两个单元比较特殊，第三单元“有目的地阅读”是一个阅读策略单元，是围绕阅读策略的学习编排的，第五单元“围绕中心意思写”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的。

本册教材共有课文27篇，其中，精读课文18篇，略读课文9篇。每个单元由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”组成。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目。

本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在课本最后设有“词语表”。

教材的主要特点

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人教版六年级语文上册教学计划(含进度表、教学大纲)

⑵ 六年级语文下册教学计划

1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。
2． 上课认内真听讲，积极发言，做好笔记容。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复第二天上课的内容。
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
9. 把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩.
加油吧!相信我自己!