㈠ 三年级语文一篇文章国徽讲述了什么
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风.一听这名字,不同的人就有不同的看法：像我内爸妈那种酷爱容看武侠小说的人,会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人,认为这名字跟“弱不禁风”有联系.但不管怎么说,听这名字就知道我是个男孩子.（由名字猜测个性风采.）
我今年九岁,读小学三年级了.我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子,脚已大得超过妈妈了,通常的人都会把我看大两岁以上.（点明身份,略写外貌.）
我的优点是聪明.刚入学时,我就能解答老师出的数学题.每次考试下来,我都能得A.我的缺点大于优点,老师常批评我上课不专心,下课爱打闹,骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉,不讲文明.（列举优缺点.）
我的爱好众多,男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下.
这就是我,一个独特的男孩子.我有信心早日改正自己的缺点,长大自己的优点,做一个超人!（结尾点题,畅想明天更美好.）
点评：这篇习作的开头从名字写起,点出不同的人对名字的不同看法.小作者没有具体描写自己的外貌,但是抓住了一个“大”字来选择材料,这样也比较生动.紧接着介绍了自己的优点和缺点,一笔勾出了自己的爱好之多,最后来了个画龙点睛式的结尾.
㈡ 国徽的作文能打六颗星三年级
幸福是什么？我想幸福有多种含义，但是每个人眼中的幸福都不一样。记得我们学过一篇课文，题目是什么已经记不得了，但是文中的一句话让我记忆深刻：幸福就在有益于人类的劳动中。当我学过那篇课文后，对幸福就有了不同的看法，我认为幸福就是一家人能够快乐的生活在一起，和睦、温馨、甜蜜。
小时候的我还没来得及享受家庭的幸福，家庭就破碎了。一岁时我就被爸爸送到奶奶家，可怜又弱小的我一直没有感受到父母的爱。爸爸也沉浸在痛苦之中，每天只是拼命挣钱，体重明显减轻了许多。奶奶和爸爸对我疼爱有加，每天让我吃的很好，自己却不舍得吃，全家有什么都先想到我。而我却从来不好好吃饭，还总爱哭着要妈妈。后来，我渐渐长大了，上学了，也懂事了。每天看见别的小朋友都是妈妈接送，一放学都和妈妈一起有说有笑地回家，我心里就非常难过，泪珠就在眼眶里打转。别的小朋友回到家里，能和妈妈说说话，能和妈妈一起睡，可我呢？只能和奶奶入睡，吃奶奶做的饭，我心里更加难过！
爸爸看到我每天闷闷不乐，就给我找了一个继母，想让她给我母亲的温暖，想让我感受到母爱的幸福。已经懂事的我却记住了电视上的继母虐待孩子的事，所以认为继母很坏，整天对她不理不睬的，像只受伤的小鸟一样，蜷缩在墙角。继母很有耐心，每天不但给我做好吃的饭菜，还经常给我买新衣服。她无微不至地照顾着我，还常常对我说：“我很喜欢你，你就是我的亲生女儿！”是的，我感受到了母爱，那天，我开口叫出了久违的“妈妈”，妈妈一下子把我搂入怀中，我顿时感到一股暖流在我身上流过，从头到脚，似幸福的源泉！
之后，我也有了妈妈的关爱，我再也不感到孤单、寂寞、无助了，我每天都很开心，幸福生活天天陪伴着我。
㈢ 三年级关于国徽的作文有哪些
我爱国徽
中华复人民共和制国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
㈣ 求三年级课文全文：《国徽》，《北极极光》，《蒙蒙细雨》古诗：《咏柳》，《绝句》。
《国徽》我拾到一分硬币,
我去交给老师,
我要先擦掉
他上面的污泥。
为的是让内硬币上的
国徽像一容颗星,
闪烁在我小小的
温暖的手心里。
我走在大街上,
我扶起一个
摔倒的小弟弟；
我看见:
警察叔叔甜甜的微笑
把他帽子上的国徽
映照得更美丽。
有一天,
我走过天安门,
我看见:
我们得国徽
和太阳在一起,
照耀着我,
也着摇着
祖国辽阔得大地。