㈠ 哪里有西师版小学数学三年级下教案
三年级数学下册教案
本册知识结构图
第一单元 位置与方向（一）
新知识点：
1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：
1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：
1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
㈡ 求西师大版小学数学三年级下册全册目录
一克、千克、吨的认识
第1课时认识克、千克
第2课时认识吨
第3课时实践活动
二两、三位数乘一位数的乘法
第1课时整十、整百数乘一位数的口算
第2课时两、三位数乘一位数的估算
第3课时两位数乘一位数的笔算
第4课时三位数乘一位数的笔算
第5课时中间、末尾有0的三位数乘一位数(一)
第6课时 中间、末尾有0的三位数乘一位数(二)
第7课时解决问题
第8课时整理与复习
三东、南、西、北
第1课时认识东、南、西、北
第2课时认识东南、西南、东北、西北
第3课时实践活动
四旋转与平移现象
第1课时旋转、平移(一)
第2课时旋转、平移(二)
五两位数除以一位数的除法
第1课时两位数除以一位数的笔算
第2课时有余数的除法
第3课时两位数除以一位数的估算
第4课时解决问题
第5课时整理与复习
六周长
第1课时认识周长
第2课时长方形周长的计算
第3课时正方形周长的计算
第4课时长方形、正方形周长的应用
七分数的初步认识
第1课时认识分数
第2课时简单的同分母分数加减法(一)
第3课时简单的同分母分数加减法(二)
八 年、月、日
第1课时年、月、日
第2课时24时计时法
第3课时实践活动
九 总复习
第1课时总复习(一)
第2课时总复习(二)
第3课时总复习(三)
㈢ 西师大版语文三年级语文下册近反多大全
1、燕子
近义词：
聚拢—聚集 轻快—轻松 增添—增加 掠过—拂过
回活泼—生动 偶尔—间或 俊俏—答漂亮 机灵—机敏
反义词：
乌黑—雪白 俊俏—丑陋 轻快—沉重 鲜艳—暗淡
增添—削减 活泼—呆板 聚拢—分散
3、荷花
近义词：
碧绿—翠绿 姿势—姿态 衣裳—衣服 好梦—美梦
反义词：
停止—开始 好梦—恶梦
5、翠鸟
近义词：
灵活—灵敏 机灵—灵巧 希望—期望 饲养—喂养
锐利—锋利 愿望—心愿 陡峭—峻峭
反义词：
玲珑—粗笨 灵活—呆板 陡峭—平坦
㈣ 西师版三年级上综合实践活动教案
第一单元，走进活动天地
活动一，活动给我们带来了什么？
㈤ 西师大版语文三年级下册第六课近反多
反义词：宽阔—狭窄 沸腾—平静 风号浪吼—风平浪静 人声鼎沸—万簌俱回寂
答2、《雅鲁藏布大峡谷》近义词：奇异—离奇 关注—关心 预料—预测
人迹罕至——荒芜人烟
反义词：强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小
3、《鸟的天堂》近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接
反义词：光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎
4、《火烧云》近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵
反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚
6、《爬山虎的脚》近义词：舒服—舒适 牢固—坚固 空隙—间隙均匀—平均
反义词：弯曲—笔直 牢固——薄弱 均匀——不等 仔细——粗心舒服——难受
㈥ 西师版三年级下册成语
公子王孙发音 gōng zǐ wáng sūn 释义 旧时贵族、官僚的子弟。出处 《战国策·楚策四》专：“不知夫公子王属孙左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其类为招。” 示例 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。（明·施耐庵《水浒全传》第十六回）