五年级下册语文第1课

① 五年级下册语文课文第一课的所有生字组词

五年级下册第一课生字组词：
第一课
毯 地毯 毛毯 毯子 壁毯
渲 渲染 渲房 染渲 晕渲
勒 勾勒内 勒令 勒索容 勒派
吟 吟唱 吟咏 呻吟 吟诗
迂 迂回 迂论 迂腐 迂缓
襟 衣襟 胸襟 对襟 襟怀
蹄 蹄子 马蹄 牛蹄 蹄筋
貌 面貌 外貌 容貌 礼貌
拘 拘束 拘谨 拘泥 拘押
羞 羞耻 害羞 羞愧 羞于启齿
涩 艰涩 苦涩 羞涩
跤 摔跤 跌跤 栽跤
偏 偏心 偏差 偏见 偏偏
涯 天涯 涯际 天涯海角 一望无涯

② 五年级下册语文第一课课文

5年级下册语文书第一课课文《草原》
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

③ 小学五年级下册语文第一课内容

踏一路春风,

撒一路欢笑,

向荒山野岭进军.

锨镐叮叮当当,

奏响了植树的歌谣;

溪水哗哗版流淌,

滋润着棵棵树苗权.

我们走到哪里,

哪里就披上绿袍,

前年裸露的山岩,

结束了烈日的煎熬.

寂寞多年的荒山,

如今以枝繁叶茂,

当风儿吹过的时候,

便涌起阵阵林涛.

小鸟抖动彩翼,

来这里搭窝筑巢.

松树有了美丽的家园,

快活的唧唧直叫.

撑起绿色的大伞,

小兔再也不怕天上的老雕,

在茂密的树丛中,

小猴开心的又蹦又跳.

山下的河水不再浑浊咆哮,

荡漾的碧波轻扶着河畔的小草,

待到金色的秋天,

我们把丰收的果园拥抱.

踏一路春风,

撒一路欢笑,

走边青山万水,

春光染绿我们双脚.

回过头来读读学过的课文,每想到是如此的美好!!!

④ 五年级下册语文第1课的全部字组词

五年级下册来
第1课
毯源
地毯
毛毯
毯子
壁毯
渲
渲染
勒
勾勒
勒令
勒索
吟
吟唱
低吟
呻吟
吟诗
迂
迂回
迂腐
襟
衣襟
胸襟
对襟
襟怀
蹄
蹄子
马蹄
牛蹄
蹄筋
貌
面貌
外貌
容貌
礼貌
拘
拘束
拘谨
拘泥
拘留
羞
羞耻
害羞
羞愧
羞于启齿
涩
艰涩
苦涩
羞涩
跤
摔跤
跌跤
偏
偏心
偏差
偏见
偏偏
涯
天涯
天涯海角
一望无涯

⑤ 五年级下册语文第一课课文

人教版《草原》
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马 、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

⑥ 五年级下册语文第一课草原的第一自然段是什么

现代·老舍《草原》第一自然段如下：

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(6)五年级下册语文第1课扩展阅读

内容简介：

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。

作者简介：

老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。

上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。

⑦ 五年级下册语文第一课的生字组词

毯 地毯 毛毯 毯子 壁毯
渲 渲染 渲房 染渲 晕渲
勒 勾勒 勒令 勒索 勒派
吟 吟唱 吟咏 呻吟回 吟诗
迂 迂回 迂论 迂腐 迂缓答
襟 衣襟 胸襟 对襟 襟怀
蹄 蹄子 马蹄 牛蹄 蹄筋
貌 面貌 外貌 容貌 礼貌
拘 拘束 拘谨 拘泥 拘押
羞 羞耻 害羞 羞愧 羞于启齿
涩 艰涩 苦涩 羞涩
跤 摔跤 跌跤 栽跤
偏 偏心 偏差 偏见 偏偏
涯 天涯 涯际 天涯海角 一望无涯

⑧ 人教版语文五年级下册第一课的1!!!学习收获!!!

“情景交融”抄是本文的主要写作特袭点。体会语言美，也是本文的教学重点和难点。作者在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美之情，大致有以下几个特点：一是直抒胸臆，如“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”二是精笔描写，如“草原像一幅翠色欲流的中国画，群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹。”三是写实清新质朴，不露雕饰痕迹，如“握手再握手，笑了再笑”等。教师引导学生选读这样的句子，体会这样写的好处。然后让学生运用作者的表达方法，仿写一个美景片段，绘一幅美妙图画，表达自己的真情实感，真正做到读写结合，相得益彰。

⑨ 五年级下册语文第一课主要内容

这篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。--------------也是主要内容

⑩ 五年级下册语文第1课四字成语

1.五年级下册语文第1课四字成语:
高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 群马疾驰 襟飘带舞
2.五年级下册语文第1课好的词语：
高歌一曲 一碧千里 绿毯 柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 云际 久立四望 低吟 奇丽 境界 回味 洒脱 迂回 衣裳 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 鄂温克 羞涩 摔跤 偏西
3.五年级下册语文第1课中心句：
蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳.
（大意）：蒙古族和汉族人民的情谊很深,怎能舍得马上就分别?大家站在夕阳下无边无际的大草原上互相倾诉着惜别之情.
4.习作特点：1.移步换景.
2.本文语言丰富优美,恰当地使用了拟人、比喻的修辞方法,增强了草原风光的
美.
3.情景交融,作者用静态写出了草原风光的美.
5.原文：
《草原》 老舍
这次我看到了草原.那里的天比别处的更可爱.空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服；既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.
我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里,才到达目的地.一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原.草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子.河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响.快了,快到了.忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳.群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.这是主人来到几十里外欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片.车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.
蒙古包外,许多匹马,许多辆车.人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们.主人们下了马,我们下了车.也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散.大家的语言不同,心可是一样.握手再握手,笑了再笑.你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助.
也不知怎的,就进了蒙古包.奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束.不大会儿,好客的主人端进了大盘的手抓羊肉.干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒.我们回敬,主人再举杯,我们再回敬.这时候鄂温克姑娘们,戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点羞涩,来给客人们唱民歌.我们同行的歌手也赶紧唱起来.歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑.
饭后,小伙子们表演套马,摔跤,姑娘们表演民族舞蹈.客人们也舞的舞,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马.太阳已经偏西,谁也不肯走.是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!