五年级下册语文十三课

⑴ 五年级下册语文第13课多音字、近反义词

鲁教版五年级下来册13课是《将自相和》其中多音字、近义词、反义词如下：

【多音字】：
将 [jiāng]～要。～至。～来。即～。
将 [jiàng]～领。

和 [hé]～美。～睦。～谐。
和 [hè]曲高～寡。
和 [huó]～面。～泥。
和 [huò]～药。
和 [hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

【近义词】
商议──商量
诚意──诚心
胆怯──怯懦
抵御──抵抗
记录──记载
推荐──推举
能耐──本领

【反义词】
胆怯──勇敢
进攻──撤退
热情──冷淡
拒绝──答应
危险──安全
削弱──增强

⑵ 五年级下册语文第十三课的反问句是哪句话

1、都来是你自己找的，我源怎么帮得了你的忙？
2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
3、难道你认为没有这样一回事？
4、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
5、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
6、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
7、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、难道那条街不热闹吗？
10、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

⑶ 五年级下册语文13课里说话的人有什么特点

《打电话》这段相声讽刺了一个缺乏公共道德的年轻人.一句话就能说清楚的小事,结果被回这答个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间.这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强,说话啰哩啰唆,废话连篇,缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺.
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⑷ 五年级下册十三课少年中国说第二段的意思

译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。

头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

(4)五年级下册语文十三课扩展阅读

从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。一方面，文章极具批判的力度，对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖，并对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的批判。另一方面，作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心，同样具有浓郁的抒情特质。

从文体语言上来说，《少年中国说》也很有代表性，长短交替的句式、韵散结合的文风，尤其是前此提及的新词汇、新意象的大量引入或创造，无疑是对中国古代散文使用的词法、句法系统进行了颠覆。就文体而言，《少年中国说》融辞赋、四六、律句、古文于一炉，各体之间自由穿梭而又流利畅达，彰显出作家深厚的操作文体的艺术功力。在中国文学语言、文体演进史上，梁启超的散文无疑是从文言文转变为白话文的过渡形态，并直接导出了五四白话文运动的方向。

《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。

⑸ 语文五年级下册第13课的课文主要讲了什么事

《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏版公共道德权的年轻人.一句话就能说清的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误别人的时间.通过这件事告诉人们,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重.

⑹ 五年级下册语文13课内容

师：给谁打电话？新疆的阿凡提，阿大爷。有什么事？拉赞助，演节目。电话号码？吉祥号，过耳不忘。“刀来米法少拉西”，1234567。通了。
阿：电铃响，毛驴叫，远方的客人来到了。哪里？
师：阿大爷吗，我是山东泰安东平＃＃中学的老师，我有一事相求啊。
阿：张老师你太客气啦。歌中唱到“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。”你有什么事就站着说话——
师：怎么个讲法？
阿：直说呗。
师：是这么回事，现在我们全校师生正在举行“庆祝建校＃周年和第＃个教师节联欢大会”，咱们打的电话就是其中的一个节目。大家听了，就高兴，就快乐，咱就达到目的啦。
阿：首先我要代表新疆人民向贵校及全体师生表示忠心的祝福，向两个负有意义的节日表示忠心的祝贺！扎西德勒。祝愿学校事业辉煌，祝愿老师身体健康，祝愿同学们“牙好，胃口就好，吃么么香，身体倍棒”，学习成绩－－－毛驴的铜玲－－－响当当。此时此刻，感慨万千。02年初冬，我们遭到了百年不遇的大雪，老天无情人有情，是你们伸出了援助之手，无私地给我们捐献棉衣棉被，真是雪中送碳啊！滴水之恩当涌泉相报。今天机会可来了。张老师，你刚才不是说大家听了咱俩的电话，就高兴，就快乐吗？那就好。我建议，咱俩就多打一会儿。
师：阿大爷，打多长时间啊？
阿：咱来个电话连续剧怎么样？
师：阿大爷，时间不允许，导演就给了五分钟。
阿：导演真黑啊。怎么才给五分钟？导演挤出那么多时间干啥去？都是用来做广告？
师：我们不做广告。阿大爷，是这么一回事，今天我校是双喜临门，师生都用踊跃表演节目，准备的节目特别地多。大家都想一展自己的歌喉，一展自己的舞姿，来表示自己的喜悦之情。时间有限，导演也没办法，所以就给咱们五分钟。
阿：我刚才冤枉了导演，向他说声sory。
师：阿大爷，你也会说英语啊。
阿：张老师，现在的大西北可不是以前荒凉的沙漠了。随着党中央西部大开发战略的实施，大西北已经与国际接轨了，新的欧亚大陆桥正在形成。五洲四海的朋友们，来到大西北，大展宏图。前几天就有两位俄罗斯的企业家来到我们这里投资兴业。一位叫达格罗夫，一位叫瓦兹访屑理。
师：我没听清楚，两位企业家叫什么名字？
阿：一位叫达格罗夫———大个萝卜你吃过没有。另一位叫瓦兹访屑理———袜子放鞋里，你放过没有。张老师今天我要借此机会说上三句话。首先，向幼儿园的小朋友问好。02年下大雪，幼儿园的小朋友担心我的小毛驴冻着，特地给小毛驴寄来了一顶大棉帽。我要代表小毛驴向小朋友致意，“亚克西”！（行礼）第二句话，是向在座的同学们说的。我希望同学们在校努力学习，将来考上理想的大学，学到真本领，到祖国的西部来，到新疆来，建设新疆，开发新疆，保卫新疆，在新疆这块热土上建功立业。你是一棵小草，来到新疆能长成参天的大树；你是一只小鸟，来到新疆能长成搏击长空的雄鹰；你是一棵露珠，来到新疆能映射西天上的彩虹。第三句话，就是给老师们说的。明年教师节欢迎老师们来新疆观光旅游，来到我们家作客。异域的风情，迷人的风光，是你理想的选择。吐鲁藩的葡萄，哈密的瓜，绿色食品，消费时尚。世界著名的商标，亨誉海内外的品牌，地球人都知道！
师：阿大爷，我们不是有言在先，只演节目，不做广告，你怎么插播起广告来了呢？
阿：是吗？电视台导演插播广告的本领怎么不学也会呢。张老师，要说是广告，咱这是公益广告。新疆的变化日新月异，我就情不自禁地替家乡做起了免费宣传，也算是对家乡的发展做一份贡献呗。“嗯啊，嗯啊——－—”。
师：阿大爷，出什么事了？你怎么突然不说人话了？
阿：是这么一回事。咱们俩只顾做节目，冷落了我的小毛驴。小毛驴想借此机会表达一下自己的感激之情，主动地要为大家表演节目。
师：太欢迎了。什么节目？
阿：迪士科舞蹈健美操。小毛驴邀请我骑上给它伴舞呢伴曲呐。（歌曲）踢踢腿呀伸伸腰————脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起——－哎吆，我的屁股来。
师：阿大爷又出什么事了？
阿：小毛驴太兴奋了，屁股扭得太快了。我没坐稳，从毛驴上甩了下来。一腚蹲了个比屁股还大的坑。
师：没关系吧？
阿：小毛驴还围着我载歌载载舞呐。“嗯啊嗯啊－－－聚宝盆啊，嗯啊嗯啊－－－聚宝盆啊”。
师：小毛驴真淘气，真调皮捣蛋。
阿：张老师你可不能这样说。我的小毛驴灵性着呐，它是在表扬我所做的工作！
师：小毛驴跟我玩起了智力游戏。让我猜一猜。你利用表演节目，不失时机地宣传新疆，广招人才，你所做的这一切，一定会给新疆带来繁荣，带来富裕，带来聚宝盆。想起来了，是这么一句驴话歇后语：阿凡提不是人聪明赛过神，一定（腚）带来聚宝盆。阿大爷，你说我猜的对不对？
阿：我没有资格来评判。对与不对你还得问一问我的小毛驴。
师：我也学会说驴话拉。小毛驴你说我猜的对不对？（白）小毛驴走到电话前，就开始说话了，“嗯啊嗯啊，嗯啊嗯啊，对拉对拉”。

⑺ 语文五年级下册第13课的课文主要讲了什么事

《打电话》复是一段惹人制发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人.一句话就能说清的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误别人的时间.通过这件事告诉人们,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重.

⑻ 小学五年级语文下册同步第13课答案是什么

我想对小夜莺说：面对敌人，你竟如此沉着、机智的与敌人斗智斗勇，你真是个勇敢的孩子，我很敬佩你!

⑼ 五年级下册十三课语文,人物描写一组,学了以后有什么收获

五年级下册语文十三课，使我学会了用动作描写，心理描写，动作描写，外貌描写，神态描写等方法来描述身边那些有个性的人物

⑽ 五年级下册语文书13课的课后123题怎么写

第一题：是大娘和小金花和大嫂 第三题：前3个写法大体相同 首先,都是开头恳求句 最后是反问句结尾 中间是叙述事情