语文教学经验浅谈
语文，顾名思义，即语言文字，是我们生存和成长的重要前提，同时也是学生学好所有学科的基础。它对学生的学习兴趣将产生重大影响。只有当学生能正确使用语言文字时，才能进一步将各学科知识浅化并融会贯通。因此，全体语文教师所肩负的就不再单单是传授语文知识那么简单了，更多的是为推动学生综合素质的全面提升奠定坚实的基础。为此，请广大语文教师在认清重大使命的同时全身心地投入到教学工作中，给孩子提供一个成材的广阔平台。在此，我结合自身在语文教学过程中的感受谈谈以下几点浅拙的看法。
一、弄清目标，全面清楚地贯彻目标。
目标，是一堂课必不可少的。缺乏目标的课堂，等于是浪费时间，浪费课堂时间，更是浪费学生的学习时间。俗话说：“浪费别人的时间，就等于谋财害命。”这说法我看来一点都不为过，因为我们面对的是祖国未来的栋梁，是一个个活生生的人。因此，每堂课都必须有一个明确的目标。只有这样，我们的40分钟才有具体的教学方向，而方向则是我们前行的重要指引。但光有方向还不行，必须弄清捷径。也就是说一堂课在制定出具体目标的基础上，仍需全面清楚地贯彻目标。在课前要充分考虑到目标的难易程度并结合学生的认知水平及知识结构现状，拟定出一套更好的可行的方案。只有这样，我们才真正做到了向40分钟要质量，才不浪费我们的教学努力。有教师常说不管如何教学生也无法接受，但我们回头看看自己为实现教学目标所选择和构思的教学方案，它们具体有多大的可行性，是否充分考虑了学生的知识水平和思维方式。
总之，面对一堂课，我们不能没有目标，也不能不完成目标。当问题出现时，多在自己身上找找所在。时刻提醒自己：没有教不好的学生，只有教不好的老师。
二、做好教学引导，丰富课堂内容。
新课程理念强调：“把课堂还给学生。”这也就要求教师在课堂上真正成为学生学习的引导者。那么，我们如何扮演好一位引导者的角色呢？这就成了每位教师都要，也是必须要深入思考的问题。真正找准自己的位置。一堂精彩的课，需要教师正确把握好其中的每一个细节，不断地让课堂内容变得更加丰富多彩。游戏、故事、笑话、无限拓展知识面都是我们丰富课堂内容的重要手段，以此激起学生关注课堂内容的浓厚兴趣。让我们的教学目的在学生不经意间达成。但不管是何种手段，都需与生活实际密切相关，因为我们面对的是鲜活的生命，他们也有自己熟悉的环境和空间，只有这样，才能使学生感受到知识的用途就在自己身边。
三、增强亲和力，消除学生的畏惧之心。
一位极具亲和力的教师，在提升学生成绩上往往会轻松许多，因为学生喜欢和这样的老师交往、交流，并特别关注这位老师的课堂，无形间便使得学生的课堂注意力得以聚集，思维变得自主、活跃。这也就要求我们和学生打成一片，放下老师的尊荣，与学生平等沟通，让学生自愿与你沟通，消除学生对老师的畏惧之心，但在增强亲和力的同时，也需正确把握好度，也就是能松能紧，让学生愿意主动交流又会合理选择交流的方式方法，这无形中也给学生的交际、品德表现上了一堂精彩的课。
四、注重基础知识的积累，发散思维的培养。
学习正如修建，基础关系到高度。因此，在教学中首先必须注重基础知识的积累。字音、字形、字义是我们需要解决，也是必须解决的。我对基础知识的教学一贯坚持多练、多巩固，使优生用熟，后进生会用的原则。我曾经激励学生去读背过《新华字典》，当然这种方法也有不可取的一面，但这对优生来说，最起码可以让他们在完成书本内容的前提下去拓展知识面，奠定更加扎实的学习基础。在注重积累的同时，我们还需培养学生的发散思维能力，死记硬背是提高成绩的好办法，但不是提升能力的好途径。只有当学生具有了极强的发散性思维能力的时候，我们的教学内容才能得以拓展延伸，学生才能适时利用所学以解决新的问题。
作为教育工作者的我们，如何更好地教育好学生，如何让我们的教学卓有成效，是我们必须关注、研讨的重大课题。今天，值此教学研讨之机，我就教学所得作了以上几点不成体系的总结，这并非传授，只是提出供大家探讨，以求全体教师共同提高，更是对我自身的剖析。总之，在全体教师的共同努力下，我校的教育教育水平一定能绽放光彩。
Ⅱ 小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编
多对少来，老对少。来对去，男对自女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。
远对近，古对今。明对暗，早对晚。
有对无，出对入。宽对窄，买对卖。
南对北，首对尾。西对东，始对终。
干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。
咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。
旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真。
强对弱，对对错。开对关，硬对软。
深对浅，加对减。负对正，降对升。
冷对热，饱对饿。死对生，反对正。
直对弯，长对短。胜对败，好对坏。
快对慢，双对单。熟对生，歪对正。
笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。
优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。
香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。
冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。
送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。
浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。
凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。
盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。
完全对危险，优点对缺点。
缣於砸跆欤涠晕屡？
Ⅲ 求视频:小学五年级语文上册（人教版）第一课视频讲座
风光风光风光风光回个话
Ⅳ 小学五年级下册人教版语文微型课视频在哪里可以搜到
可以在绿圃网找找
Ⅳ 小学语文三到五年级试讲一节课的视频
1、事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出（这样就不用带那么多课本和参考书了），带到面试现场，因为现在面试改革，不知道能不能让你看，如果可以看，你就看你的资料，如果不行，他们肯定有地方让你放好这些材料的，就自己上阵。事先有准备的肯定不怕！！3、现在没有给出篇目范围了，你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下，弄一个模板，比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚，就不怕啦！4、关于课文的主旨和主要内容，如果当场不让你看参考资料的话，就要看你自己的解读了，他肯定会引发课文的原文给你的，所以你可以自己解读啊，小学课文的解读还是不用怕的，肯定能解读出来，不要把课文主旨理解得太难，贴合小学生的实际，真善美啊、热心助人啊、思念家乡（古诗）、景色美（国家山河美）等等之类的，小学课文的主旨都很明显的，不会很隐晦的，所以你按照自己的理解应该是没问题的。5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的，如果面试官想知道你整堂课是怎么上的，他会让你说课，说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样，那他们会让你试讲，试讲时间应该也是十几分钟左右，但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容，而是只挑选一节课中的一部分来讲，像正式上课一样，上其中的十几分钟。6、下面没有学生，你只能假装下面有学生，提问也只能提问面试官，把他们当学生，或者你自己创设情境，假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。另外，第5点中说到的说课，说课和试讲是不一样的，教育局考试也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排，把这一系列内容说给面试官听。祝你成功！只要做好充分准备，一定会过的，加油！
Ⅵ 五年级对子歌
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
Ⅶ 五年级下册对子歌的主要内容
麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
Ⅷ 小学语文讲课视频有哪些
小学语文视频课程目录
1年级语文
【8710】 小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划年卡（1-4级）【40讲王雨洁 】
【5906】新一年级“畅享语文”成长计划暑期班（1级）【10讲王雨洁 】
【6569】一年级“畅享语文”成长计划秋季班 （2级）【10讲王雨洁】
【7335】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划寒假班（3级）【10讲 杨惠涵】
【7864】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划春季班（4级）【10讲 杨惠涵】
2年级语文
【8711】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划年卡（5-8级）【44讲-张瑾】
【6087】小柿子星球探秘一升二年级“畅享语文”成长计划暑期班（5级） 【11讲张瑾】
【6531】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划秋季班（6级） 【11讲张瑾】
【7534】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划寒假班（7级） 【11讲张瑾】
【7865】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划春季班（8级） 【11讲 张瑾】
【5208】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】
【4721】精灵旅行团：春季二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】
【3747】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】
3年级语文
【8606】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划年卡（9-12级）【48讲-杨惠涵】
【6031】糖果星球探秘：二升三年级“畅享语文”成长计划暑期班（9级）【12讲杨惠涵】
【6726】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划秋季班（10级） 【12讲杨惠涵】
【7389】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划寒假班（11级） 【12 杨惠涵】
【7927】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划春季班（12级） 【12讲 杨惠涵】
【5050】精灵旅行团：2011秋季三年级阅读写作训练营【12讲杨惠涵】
【3783】精灵旅行团：2012寒假三年级阅读写作训练营【8讲杨惠涵】
【4865】精灵旅行团：2012春季三年级阅读写作训练营 【12讲杨惠涵】
【4992】三年级突破小学记叙文阅读考点【8讲】
【3807】五年制小学三年级语文阅读写作综合提高 【10讲焦娜】
4年级语文
【8607】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划年卡（13-16级）【48讲-张瑾】
【6032】柿子星球探秘：三升四年级“畅享语文”成长计划（13级） 【12讲张瑾】
【6727】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划秋季班（14级） 【12讲张瑾】
【7394】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划寒假班（15级） 【12 张瑾】
【7928】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划春季班（16级） 【12 张瑾】
【3231】精灵旅行团：秋季四年级阅读写作训练营【12讲张瑾】
【3945】精灵旅行团：寒假四年级阅读写作训练营 【10讲张瑾】
【4775】精灵旅行团：春季四年级阅读写作训练营【10讲张瑾】
【3808】五年制小学四年级语文阅读写作综合提高 【10 平奕】
5年级语文
【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级）【44讲-陈双】
【6033】乐学星球探秘：四升五年级“畅享语文”成长计划(17级）【11讲陈双】
【6728】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划秋季班（18级）【11讲陈双】
【7395】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划寒假班（19级）【11讲陈双】
【7929】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划春季班（20级）【11讲 陈双】
【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级） 【44讲 陈双】
【3232】精灵旅行团：秋季五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】
【5190】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】
【3773】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营（10）
【4822】精灵旅行团：春季五年级阅读写作训练营【10讲陈双】
【】秋季五年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】
【3809】五年制小学五年级语文阅读写作综合提高 【10讲程 迪】
【3409】五年级语文经典课程--叙事文阅读（2讲）
【2514】春季小学五年级语文写作课外拓展班【6讲王雨洁】
【2515】春季五年级语文阅读课外拓展班（叙事+写人+说明文+应用文）【6讲王雨洁】
【2187】寒假小学五年级语文强化班（8讲）
6年级语文
【8712】小升初总复习：六年级语文年卡（精灵星球探秘 | 畅享语文21-24级）【40讲-王雨吉】
【6102=8706】小升初总复习：六年级语文暑期班（畅享语文成长计划21级）【12讲王雨洁】
【6532】小升初总复习：六年级语文秋季班 （畅享语文成长计划22级）【12讲王雨洁】
【7535】小升初总复习：六年级语文寒假班 （畅享语文成长计划23级）【12讲 王雨洁】
【7866】小升初总复习：六年级语文春季班 （畅享语文成长计划24级）【12讲 陈双王雨洁】
【2914】六年级语文年卡（竞赛班） 【42讲王雨洁】
【3554】暑期五升六语文竞赛班 【12讲王雨洁】
【3296】秋季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】
【3925】寒假六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】
【4857】春季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】
【2516】春季六年级语文阅读课外拓展班【6讲王雨洁】
【1663】秋季六年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】
【10472】2013学年六年级语文年卡（沪教版课内梳理班）【38讲王帆】