㈠ 鄂教版小学五年级语文期末考试作文
五篇原创的
平常心
武进区横山桥中心小学赵妮妮
“平常心”对于我们小学生来说是不可少的。
小学生最看重的就是自己的考试成绩，考得好，自然高兴，可考得不好，也不要伤心气馁！谁都有出差错的那一天，人不可能十全十美。如果你有一次考试成绩很差，你浑浑噩噩的度过几天，懊恼不已的想法迂回在你的脑海里，挥之不去。久而久之，你一直停在那个差的成绩上，学习质量，上课质量大打折扣，成绩直线下降，岂不是得不偿失？你应该学会吸取教训，认真反省，审核错误！这道题，你为什么错？是因为粗心大意，是因为不会，还是因为当时囫囵吞枣了？你反省过后，就要仔细该题，把错误的原因一一找到，再在心里下决心，下次再也不会错了！这样之后，你就会事半功倍！下次考试的时候，你一定要尽全力！如果尽了全力，成绩定当不会差到哪里去。但如果成绩还是不堪入目，你就得反思了！是不是基础掌握的不够牢？是不是自己的见识太少？是不是自己不会活学活用？
不要把每一次成绩看得太重，这次考过了，还有下一次考试机会，机会在每个人面前都是平等的，就看你会不会把握住！要有一颗平常心，每一次考试都当做是一次测验你近期学习质量的，考得好与否，都不要太在意，只要相信，一会有考好的那一天
真挚的友谊
赵妮妮
我的那位好朋友，一头飘逸的长发，有皮筋扎起来，显得特有精神。一双黑得像被洗过的瞳眸，两条又长又细的柳叶眉，樱桃小嘴，简直就是一个真人版的CD洋娃娃。好可爱啊！
她叫葛旭晴，因为我搬家了，所以我们已经时隔几年没有见面了。思念布满心头，抬头看着书桌一角的照片，不觉让我更加想念那位挚友。
那是一个周末，旭晴来找我玩，我和她满心欢喜来到了红梅公园。在那里划船谈心，赏梅观景，好不惬意。正当我们玩的不亦乐乎的时候，时间在不知不觉中消逝，到了要回家的时候了。
在候车室，我习惯性的把手伸进口袋掏钱。咦！钱嘞，我的钱怎么没了！我不免有些紧张，要是钱没了，走回家，走到天黑也是有可能的。我不死心的在摸了一下口袋，还是一无所获，我立刻像霜打的茄子——阉了。“小妮子啊（我的小名），车来了，上车吧！你不会……”旭晴看我这幅囧样，也把原因猜得八九不离十。“嗯，555……”我开始了小声的抽泣。
“别哭了，小妮子。这不，我这有钱，借你呗!”旭晴安慰我，慷慨的借了我一元钱。我像获得了宝贝，小心翼翼被它投进了收银箱。“谢谢你啦！”我拥抱了一下旭晴。我上了车，旭晴呢？我回头一看，才发现旭晴已经下了车，独自一人顶着烈日在走。原来，旭晴也只有一个人的车费，但她却把钱给了我，泪水一下子涌了出来！我跳下车，奔向旭晴：“嘿，我们一起走吧！”我拍了她的肩，笑嘻嘻的说，其实心里的感动早已蔓延到身体的每一个部位！她先是一愣，刚想开口说些什么，就被我堵住了：“走啦，再不走天就黑了！”旭晴微笑的点了点头，我俩手拉着手向前走去。虽然，那天我走得脚都磨出泡了，但我却感受到了友情的弥足珍贵和美好！
我与旭晴拍了一张照片：照片中的两人，牵在一起的手上，有着一枚熠熠发光的硬币。每当看到这张照片，我心里便会泛起幸福的涟漪。或许，旭晴还不知道，这张照片我一直留着，一直把它珍藏在身边。就像这份友谊，一刻也没有消失，它一直在我的心头，长期居住……
乡间清晨
赵妮妮
指导老师：陈秋琴
清晨，在一声渺远的鸡啼中拉开了帷幕，轻纱似的薄雾笼罩着整个乡村。这时，村庄便显得神秘无比了，路边的小花小草，在这神秘的环境中舒展着曼妙的腰肢。小路湿润润的，似乎是被雾姑娘刚刚整理好。树叶上，一颗颗小水珠晶莹剔透，璀璨夺目它是珍珠，拥有高雅的外表。它是钻石，闪烁着耀眼的光芒。啊，它真美！
这时，太阳公公似乎还没睡醒，藏在山后的身子只浮出一点点。那一丝橘黄的光亮，在弥蒙的雾气中，显得若有若无，却又让人忽视不了它的存在。整个村庄升起一丝温暖的气息，给人自然静谧的感觉，雅致，又不失质朴。村路两侧静得能听出花草们的呢喃细语。清澈见底的小溪，此时也没有了前日的朝气，只是静静地流淌着，宛如一个恬静温柔的少女，也许它此时正准备养足精力，中午才快活吧！
村子里的人，大多数错过了观赏这美景的机会，都在睡懒觉呢！可依稀也有几个人在扛着锄头去田地里干活。太阳似乎睡醒了，卯足了力气，一个劲地往上升，路边的花草被这初升的旭日照得通红，在微风中跳起了优美的华尔兹。
“哦哦哦"又一声清脆的鸡啼打破了这宁静的乡村。
春节体验日记
赵妮妮
转眼间，一年又过去了。我有长大了一岁，更加懂事了。我发现，在这一年的春节里，我变了，我变了很多。好像比以前要会体贴人，比以前懂得感恩了。
那天，正月初六，是我的生日。初五晚上，我在家里激动了好久，到十二点都睡不着觉。因为，爸妈答应我，那天他们不会出门，会在家里好好陪我；那天他们答应我不会去做生意，好好陪我玩一天……这么多他们答应，我心里真的很开心，那种幸福，是我前所未有的。或许，只有在家的温暖下，父母的呵护下，这种幸福的感觉才不会是奢侈。
好不容易熬到了初六，我的心就像揣着小兔子一样，激动万分。一大早，天气很冷，冷风吹在脸上像刀割一样。但我还是站在那里，期待这一天的开始。心里并没有因为天冷就降温，而是越来越暖和。想象着今天所有会发生的快乐、温馨的场景。
可父母失约的消息，却像一桶冷水，狠狠地将我心中的那团火浇灭。是啊！在父母心中，还是他们的事业比较重要。心里的失落，怎能用语言来形容。我当时真想大声的哭出来，然后大声地骂爸妈，你们都是大坏蛋，骗子！来发泄心中的不满。
可转念一想，是这样吗？父母有可能是很忙，他们有急事，顾不得我。有可能，是他们迫不得已，店里很多事，他们脱不开身呢？或许，是他们想来，路上却堵车了。他们那么拼命的赚钱，为了谁，到最后还不是为了我吗？他们那么爱我，为什么我就不能体贴一下他们？为他们设想一下？
正月初六这个日子，说严格点，在十三年前的正月初六，就是妈妈的苦难日，她一生中最痛苦的日子。我们要父母记得我们的生日，并在那一天，送我们礼物，为我们买蛋糕。可你什么时候记得过父母的生日？如果做一个统计，记得自己父母生日的人并没有几个。既然连自己至亲的生日都记不得，你又凭什么要求自己的父母记得你的生日，还要在那一天，为你再做那么多。这下子一想，我心里的怨屈全都是烟消云散了，代之于它的是满满的愧疚。
在父母的生日时，我没钱，不能为他们买什么贵重的礼物，但只要有心意就够了。买不起，我可以做，为他们做一张贺卡，为他们做家务……在我的生日那天，我会为父母亲洗脚，把自己织的毛衣送个父母，作为一点心意，作为一点回报，作为一点感恩。
春节里，我过得很快乐，很丰富，多姿多彩。那不知道，你在这个春节里长大了一岁，你又懂得了什么呢？
今天，我是雷锋
赵妮妮
“雷锋”，小时候我一直认为它只是一个代名词，一种精神的名称。现在长大了，我知道了雷锋是一个人，是一个平凡的人，一个普通的兵，但他又是一个伟大的共产主义战士。他的生命艰辛而又壮丽，壮丽而又平凡，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
雷锋叔叔是我们中华民族的骄傲，是我们的榜样，是我们学习仿效的对象。那今天，我就当一回雷锋。
今天，天气明媚，阳光大片的洒落在大地上，滋润着早春中的万物。我的心情也跟着天气的缘故，变得格外好。我和奶奶要去九龙买一些东西，坐上公交车向九龙驶去。从起点站出发，车里的人并不多。我拉着奶奶随便找了一个靠窗的位置坐下。本以为今天人不多，不料想随着一站一站的过往，人越来越多。很快，车上就拥挤起来。
这时，我看见了一位老爷爷。他面色惨白，人骨瘦如柴。这个年代了，很少看见老人这么瘦。而且，他的手里提着药袋子，看来他是有病在身。车一会停，一会走。那位老爷爷站着，看起来摇摇欲坠，好几次随着车厢的颠簸，差点摔跤。
我心里的恶魔和天使又在作怪了。天使先迫不及待的发话了：“快，快点去让位，让那位老爷爷坐啊！”我也想附合着天使的想法去做。“stop，让什么位置，你别忘了你自己还晕车呢！”魔鬼这时来反驳了，他说的也有道理，我的心小小的动摇了一下。“恶魔，你瞎说什么！你没看见车里很挤啊！老爷爷年纪那么大，又生病了。我们要尊老爱幼，只是一名合格公民该做的！”天使在力揽狂澜，我的心向天使那里偏了。“什么废话，你自己都知道车上很挤，你还让她让位，白痴啊你！那个老爷爷，跟她一点关系都没有！凭什么让！”恶魔真是伶牙俐齿。“你……你这个坏蛋，强词夺理。学习雷锋做好事，当时雷锋做好事一火车，他帮助的那些人不都和他一点关系也没有吗？帮助那些需要困难的人，就是好样的啊！”天使刚开始有些气结，后来有振振有词。我心里为天使鼓起了掌。最后，正义胜过了邪恶。
我让位了！我把那位老爷爷扶到我的位置上，让他坐下。他连说了几个：“谢谢你！你真是个好孩子。”我受到赞赏，心里不禁美滋滋的。可是车厢的拥挤，让我渐渐不适起来。头很晕，胃里像翻江倒海。果然，好事还是不好做，幸福别人，自己吃亏，想当初雷锋做好事多不容易啊！为别人让位，自己承受着晕车的痛苦，给别人吃膜，自己却忍受着饿……做好事不容易，雷锋却做了一辈子，多了不起啊！
雷锋叔叔的一生多舛，他经历过很多磨难，但他都挺过来了。这种坚持不懈、永不放弃的精神，值得我们学习。人们都说，雷锋出差一千里，好事做了一火车。他是那么的乐于助人，不求回报。就像爱之链，人人都需要帮助，在别人需要帮助的时候，我们都应该伸出热情的手。每个人心中都饱含热情和爱，这个世界，这个社会，永远都是美好的。雷锋做了这么多好事，数不胜数。做好事，成了他的习惯和本能。他从不认为自己有多么的伟大，但他的行为却给了所有人做了榜样。在他身上，我看到了生命开花的样子。正如巴金爷爷所说：“人活着，不是为了白吃干饭，而是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”
还有很多，全部都是赵妮妮原创，还想要的追问我~~
㈡ 五年级下册语文《小天才》鄂教版,期末复习答案
五年级语文综合试题一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yuānbózōngzhǐxùrìzhēndìáoyóubùlǚshùnjiānáoyóubùlǚyúlèpāishèshùnjiānqīnqishùnjiānshùnjiānqīnqijiāyùguān2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即()心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)①龙()()跃——()龙()睛——()()龙()——()()()龙②寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）1.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)《忆读书》的作者是()。(3)《微笑》一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)《献你一束花》的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分)(一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。
㈢ 鄂教版五年级下册语文名言
2】勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。
3】学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。
4】勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
5】求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
6】学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
7】死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
8】写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。
9】勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
10】学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
11】知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。
12】巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
13】如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
14】藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。
15】学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。
16】知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。
17】读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
18】不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
19】读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
20】人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。
21】学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
22】聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
23】倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
24】学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的 是走马观花。
25】学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
26】没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。
27】学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。
28】“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。
29】学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。
30】约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。
31】学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
32】作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。
33】教育中应懂得的几个等式和不等式：
A 不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。
B 等 式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。
34】一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。
35】阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。
36】学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。
37】作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。
38】一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。
39】多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。
40】我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。
41】能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。
42】未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。
43】如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
44】传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。
45】每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。
46】要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。
47】学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。
48】我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：
1、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。
49】学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。
50】任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。
51】学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。
52】素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。
53】讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。
54】汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。
55】在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。
56】新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！
57】适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。
58】我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。
59】到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。
60】学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。
61】当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”
62】格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。
63】让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！
㈣ 鄂教版语文五年级上册全部古诗(作者及诗句)急急急
十五夜望月 石灰吟 秋 思
唐 王建 明 于谦 唐 张籍
中庭地白树栖鸦， 千锤万凿出深山， 洛阳城里见秋风，
冷露无声湿桂花。 烈火焚烧若等闲。 欲作家书意万重。
今夜月明人尽望， 粉身碎骨全不怕， 复恐匆匆说不尽，
不知秋思落谁家。 要留清白在人间。 行人临发又开封。
观书有感 寄扬州韩绰判官 客中作
宋 朱熹 唐 杜牧 唐 李白
半亩方塘一鉴开， 青山隐隐水迢迢， 兰陵美酒郁金香，
天光云影共徘徊。 秋尽江南草未凋。 玉碗盛来琥珀光。
问渠哪得清如许？ 二十四桥明月夜， 但使主人能醉客，
为有源头活水来。 玉人何处教吹箫？ 不知何处是他乡。
登幽州台歌 终南望余雪
唐 陈子昂 唐 祖咏
前不见古人， 终南阴岭秀，
后不见来者。 积雪浮云端。
念天地之悠悠， 林表明霁色，
独怆然而涕下。 城中增暮寒。
㈤ 阅读解答（阅读是鄂教版五年级语文书里）
，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，内在这绿色和黄色的背后容，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是淌未凝固的玻璃浆液，又像是白色种的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
我曾经领略过西湖的妩媚，东湖的清丽，南湖的庄严，太湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影，玄武湖的桨声，昆明湖的笑语……可是此时，也许是偏爱的缘故，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然这真正的造物主在创造青海湖的时候，面对偌大一块画帘，一定毫无犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……大笔泼洒勾勒，因此，留下的这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
方法/步骤
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
2．怎样进行，复习那些内容？
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
2．怎样进行，谁上黑板板演？
3．需要多少时间？
（四）归纳小结
1．怎样进行，是教师还是学生归纳？
2．需用多少时间？
（五）作业安排
1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解释？
㈦ 鄂教版五年级下册语文课文有哪些
1、草原 2、丝绸之路 3、白杨 4、把铁路修到拉萨去 5、古诗词三首（牧童、舟过安仁、清平专乐·村居） 6、冬阳属·童年·骆驼队 7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首（我想、童年的水墨画)10、杨氏之子 11、晏子使楚 12、半截蜡烛 13、打电话 14、再见了,亲人 15、金色的鱼钩 16、桥 17、梦想的力量 18、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈 21、猴王出世 综合性学习 22、人物描写一组（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉） 23、刷子李 24、金钱的魔力 25、自己的花是让别人看的 26、威尼斯的小艇 27、与象共舞 28、彩色的非洲