三年级语文富饶的西沙群岛

㈠ 小学三年级富饶的西沙群岛小练笔

在写《富饶的复西沙群制岛》的作文时，通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现富饶的西沙群岛的赞美以及自身情感，突出重点。

正文

海底的岩石上生长着五颜六色的珊瑚，有的像粗壮的树枝在慢慢摇摆，有的像沥青的宝石在被海底微弱的阳光映照着。海参到处都是，在海底慢悠悠的散步，像一个年长的老人。大龙虾装备齐全，跑过来，跑过去，样子很威风，像打仗像对手示威一样。

鱼，三五成群的在珊瑚丛里游来游去，美丽极了。有的身上长满了美丽的条纹，像个美丽的演员；有的身上是黑黄相间的，像在告诉其他的鱼别过来；有的不动就像块石头，像是个伪装大师呢；有的牙齿很锋利，好像别的鱼都打不过它呢！各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是海鸟的天地。岛上有很多片茂盛的丛林，树林里住着各种各样的海鸟，地上都是鸟蛋。树下堆着一层厚厚的鸟粪，这可是特别珍贵的肥料。

㈡ 三年级上册的语文书，上，18富饶的西沙群岛，小练笔，下面的从下面的图中选择一幅画写几句话

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3年级上册语义务教育科书18富饶的西沙群岛课小练笔怎么写
写作思路：展开合理的想象，逻辑要连贯，思路要清晰。还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹，紧扣叙述与描写的内容，加入自己的真情实感。 正文： 西沙群岛是南海上的海防前哨，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 那次，上班会课的时候，老师就给我们讲起了西沙群岛的风景。老师说：“西沙群岛是南海上的海防前哨，那里的风景非常好看，物产非常丰富。”我听了，就觉得西沙群岛是个可爱的地方。 老师又接着说：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：那里的海水有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。”这是，我就提了个问：“老师，那为什么西沙群岛的海水是五光十色的呢？”老师回答说：“那是因为海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。”我就明白了西沙群岛为什么海水是五光十色的了。 “海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。”老师说。有个同学突然问：“老师，有没有大龙虾呢？”老师回答：“恩，当然有了，大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武的。” 话音刚落，老师又说了起来：“鱼成群结队地在珊瑚中穿来穿去，好看极了，西沙群岛的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛一半是水，一般是鱼。”班长说：“老师，西沙群岛有海水，那也应该有沙滩吧，我最喜欢沙滩了。”老师说：“恩……当然会有沙滩了，而且沙滩上还有捡不完的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。 最有趣的要算海龟了，每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵，渔业工人把它翻一个身，它就四脚朝天，没啊逃跑咯。”听了老师的话，我们笑了起来，老师继续说：“西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋，树下堆积着一堆厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。” 我听了老师的话，学懂了好多的知识，我想：唉，西沙群岛真好，爸爸妈妈什么时候才能带我去西沙群岛呢？”
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㈢ 人教版三年级富饶的西沙群岛原文

富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

㈣ 三年级语文填空：美丽富饶的西沙群岛像（ ）

美丽富饶的西沙群岛像一颗璀璨的明珠挂在祖国妈妈的脖子上.

㈤ 三年级上册语文书课文的十八课富饶的西沙群岛哪一句是排比句

排比句是：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周专身像插着好些扇子，游动的属时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

出自第四自然，原文如下：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

(5)三年级语文富饶的西沙群岛扩展阅读：

学情分析

学生在以往的学习中，学习过这类写景的文章，通过学习初步感受到这类文章语言生动、优美、形象。这些情感的体验，为本课学习奠定了良好的基础。

学生对于学习这类文章的兴趣还是较高的，但是课文中描写的西沙群岛一带海水五光十色，海里鱼的种类、数量之多，以及其他丰富的海域物产，缺乏感性认识。

教学时，可借助多媒体激发学生兴趣，引导学生通过不同形式的读，理解课文内容。同时经过前面一段时间的学习，多数学生能抓重点词语、结合上下文理解句子的意思，知道抓重点词句理解自然段主要内容的方法。

㈥ 三年级语文第22课富饶的西沙群岛中的优美句子是什么

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿专角。海参到处都属是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

㈦ 部编版三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》

人教版部编本小学语文第五册第18课

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

(7)三年级语文富饶的西沙群岛扩展阅读

这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

教学目标

1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，产生喜爱西沙群岛的思想感情。有感情地朗读课文。

2、学习抓住重点词句理解自然段主要内容的方法。

3、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。背诵课文第3自然段。

㈧ 三年级语文富饶的西沙群岛怎样介绍鱼

三年级语文《富饶的西沙群岛》中，是用“海里一半是水，一半是鱼”来介绍内鱼的种类的多的容，相关内容如下：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了，有的全是布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子；游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺；鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

(8)三年级语文富饶的西沙群岛扩展阅读：

《富饶的西沙群岛》这篇课文语言优美，内容详实，文中作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面展现了西沙群岛的美景；通过对本文的学习，使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的美丽的地方，从而激发学生的热爱祖国山河的思想感情。

文中语句形象，作者大量采用比喻和拟人的修辞手法描写了神秘的西沙群岛，不仅给同学们以美的享受，而且还丰富了学生的语言。让同学们深切体会到西沙群岛这个美丽富饶的地方。