㈠ 小学四年级语文鲸是什么体裁
说明文
㈡ 四年级下册语文鲸的pp丅
互相关心，这是一种美德，关爱他人，快乐自己。
记得有一个晚上，我吃完内饭，就到外面去容散步，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走……
不知不觉就来到了一家超市门口。我就很奇怪：我怎么会走到这边来呀!〝唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。〞我自言自语地说着。
进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：“小同学，你是要来买东西吗？如果不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都湿了。〞我这才回过神来，满脸通红的我连忙对服务员说：“真抱歉，我这就去买。〞
㈢ 四年级下册人教版鲸你是我的老师 作文350字
信任是人与人之间最美的语言，是陌生人之间交往的基础，是朋友之回间友谊的开始，是亲人答之间亲情的升华……它似一阵春风，吹醒了你心中枯萎的小草，它似一股暖流，润开了你心里凋零的鲜花。
潘老师把我叫到办公室，对我说：“老师眼中，你是个聪明又文静的女孩，你拥有着勤学好问的好品格。”听到心中老师对我的评价，真的让我很吃惊，便红着脸低下头。“我知道你没选上课代表很难过，是因为我看你平时太忙了，所以给你减负减负。”老师亲切的对我说。“那我们先从组长做起，好吗？”“嗯”我只说了一个字。“我知道，你这次没考好只是一次失误，下次只要努努力，能不考好吗？我相信你是最有潜力的，自尊心也很强。老师和你一起努力，好不好？”这时，我认为坐在我面前的已不是一位老师，而是一个和蔼可亲的大姐姐了，我的脸上顿时绽开了笑容。从那以后，老师会在课堂上多提我回答几次，多注意我。因此，我请中考试考了满分，我笑了，因为那是我和老师一起努力的结果。
老的信任像一缕春风，唤起了我的幼苗；老师的信任像一阵轻快的小雨，滋润我干涸的心田；老师的信任像一句祝福，在冥冥之中给予我力量。
㈣ 四年级下册语文第十二课白鲸的生字组词
四年级下册语文第十二课白鲸的生字组词：
遭殃
菩提树
扫帚
腐烂
土壤
逞凶
机翼
略微
关键
鲸鱼
㈤ 鲸四年级下册课文从文中哪些句子可以看出鲸是哺乳动物
1、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 2、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特...征也说明鲸是哺乳动物。
㈥ 四年级下册语文第十二课白鲸的生字组词
四年级下册语文第十二课白鲸的生字组词：
遭殃
菩提树
扫帚
腐烂
土壤
逞凶
机翼
略微
关键
鲸鱼
㈦ 四年级下册白鲸这篇课文多音字及字语解释。
《白鲸》多音字如下：
的 [dí]～确。～当（dàng ）。～情。～真。～证。
的 [dì]中～。有～放矢。众矢之～。目～
的 [de]美丽～。
露 [lù]～水。白～。寒～。朝（zhāo ）～。甘～。
露 [lòu]“露怯”、“露马脚”。
分 [fēn]～开。划～。
分 [fèn]身～。～内。恰如其～。安～守己。
了 [liǎo]明～。一目～然。～结。
了 [le] 写完～。
㈧ 语文四年级下册<鲸>这篇课文听阅读语气
在凶恶的洪水面前,这场面是多么让人感动啊;<,我真替小伙子抱不平,听了老师帮我们分析内课文后;>。望采纳,我才知容道！祝你愉快!他的儿子有如此伟大的父亲.可是后来桥读后感读了<,老汉却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥,但洪水无情地把他的儿子吞没了,村民们乱成一团的时候.老汉希望自己的儿子能活着.他是多么令人敬佩的党员啊;在随时都有生命危险的情况下!这洪水是多么凶猛啊,他如此大公无私!希望能给你带来帮助!村民们有着如此优秀的村长,我们也是如此,而自己和儿子却葬身在洪水之下,可他们的精神却永远留在了每一个人的心中,留下自己的儿子;桥>,离开了我们,世界上怎么会有这么无情的父亲.文章记述了一个小村庄发生了水灾.初读此文.可是在这样的洪水面前!虽然老汉和他的儿子永远的离开了村民,我的心久久不能平静,把群众送过了这座窄窄的独木桥,他依然沉着冷静.老汉用自己和儿子的生命;这篇课文，谢谢,是多么幸福,连老汉也吞没了;在洪水咆哮,村民们这么希望,那气势另人望而生畏,是多么值得骄傲啊,老汉像一座山地站着,不惜牺牲自己和儿子的生命.一位老汉为保住全村人的性命
㈨ 四年级下册语文课文《鲸》第一自然段用了什么说明文
鲸》和《松鼠》都是说明文,可后者融知识性、科学性和（文艺性）为一体,是一篇（常识性说明文）,我们又叫它（科文结合）
㈩ 四年级《鲸鱼》运用了什么说明方法完全解读
文章内容？