❶ 语文六年级上册9k目标答案
在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外也内没动力，自容己想想有什么让你有动力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。
作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。
❷ 六年级上册语文目标书山雨答案
2
❸ 六年级语文第21课的答案
课后练习2.指海鸥在老人遗像前作的事因为老人和海鸥结下了深厚的情缘所以回作出了那些举动
（1）我们答可以体会到老人的动作可以体会到老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么的默契，那么和谐！从而再现了老人对海鸥的一片深情。（2）海鸥们是那么舍不得老人离开，他们在用自己的特殊方式表达对老人的留恋
❹ 小学六年级语文上练习册答案(人教版)
《配套练习册》答案 1.山中访友 我会读：wéifǔguānxuèxuánzàn我会画：B．√D．√ 我会辨1．D2B．3．C 4．AC 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。 2．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。 我会选：B 阅读屋：1．明灭悠悠德望旧2．凝视依旧 3．B 4．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。 2．山雨我会读：chuán自传tán子弹tiáo音调bǐng屏风tǔ呕吐fú佛祖 我会写：幽优悠脆翠翠容融溶 我会改： 1．漂－飘酒－洒睫－捷 2．象－像瑶－谣浙－渐析－晰 我会选：1．安静2．幽静3．清静4．轻便5．轻盈6．轻捷 阅读屋：1．比喻拟人排比2．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿 5．雨丝是手指 6．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。 3．草虫的村落 我会写： 静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物 我会找： 1．寂静疲惫勤恳 2．柔软后退热闹 我会仿： 吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊 我会连： 奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅 我会改：1.草茎组成了森林。 2.目光追随着小虫。 我会辨： 1.静谧 2.寂静 3.安静 我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意 阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声 灵泉 优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野 我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带 我会补：拔 拘 舒 望 欲 插 我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕 2.安全 冷淡 笔直 我会填： 1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√ 阅读屋：1.天然 野性 惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。 5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。 第一单元综合练习 写一写：挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭 读一读： suí réng tǔ xiàng xuān róng 选一选： 烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄 填一填： 1.津津 德 望 庞 拘 匆匆 意味 花甲 冲撞 返 真 2.(1)意味深长（2）德高望重 （3）不拘一格 变一变：1.色彩层次多 2.目光探索3.秃山根本挡不住肆虐的狂风。 4.草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。5.在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得野起来？ 辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F 改一改：1.句首“我”。2.删去“不停地”或“不断地”。3.删去“雨”。4.删去“使”。 阅读天地：1.心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜 2.（1）幽 野 闲 （2）雨中 树林 青苔 荷叶 3.层层叠叠 蜿蜒 莽莽苍苍 绿茸茸 4.第一自然段最后一句话。 5.第三自然段最后一句话。 6.怀念母亲 我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng 我会写：笨拙 渺小 苦涩 减少 虚伪 厌恶 我会改：1.怀念强烈。2.难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？ 3.把“增加”改为“提高”。 4.把“记录”和“收听”交换位置。 我会选： 1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn 我会辨：B 我会填： 1.祖国母亲经常进入我的梦中 2.我对母亲深深的思念所致 阅读屋：1.可见一斑 心潮澎湃 寻梦 2.划去：断 断编 3.似的 似乎 散文 散发 4.踊 勇 涌 5.B 7.彩色的翅膀 我会读：juē shòu cí 我会组： 朝阳 没有 晃眼睛 朝鲜 淹没 晃动 我会选：1.C 2.A 3.B 我会填：1.如果……就 2.因为……所以 3.不管……都 4.是……还是 我会改： 1. 收获西瓜和授粉没有关系。 2.收获西瓜和授粉有关系吗？ 3.难道收获西瓜和授粉没有关系吗？ 我会选：1.② 2.① 阅读屋：1.？，，？，： 2. 划掉：自然 jié le 居然 3.因为没有昆虫为西瓜授粉。 8.中华少年 我会读： áo hǎ hǔqiàn juàn sū 我会写：萦 莹 荧 萤 汗 汉 旱 焊 敖 翱 遨 熬 我会选： 1.A 2.D 3.B 4.C 我会填： 昆仑山 黄河 《水浒传》《三国演义》 雷锋 赛龙舟 《春天的故事》 芦笙、唢呐 我会找：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 张继 枫桥夜泊 2.大漠孤烟直，长河落日圆 王维 使至塞上 阅读屋： 1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。3.在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。 第二单元综合练习读一读：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 写一写：轻 蜻 青 清 静 净 敬 竟 建 见 箭 剑 毅 意 逸 议选一选：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C 改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。 2.有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。3.我被作者对母亲崇高的敬意感染了。 4.我发现蝴蝶闪动着翅膀。5（1）删去“首先”或“第一个”。（2）把“既然”改为“虽然”。（3）把“火山爆发的”与“远古”调换位置。 填一填：1.虽然……但是 2.不管……都 3.因为……所以 4.尽管……也 5.只要……就 6.即使……也 辨一辨：1.设问 2.反问 3.排比 4.比喻 阅读天地：1.美丽 蓬勃 生活 2.（1）犹豫 熟悉 聪明 热情 （2）五光十色 五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五花八门 3.（1）参照第一自然段回答。（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。 9.穷人 我会写：搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起 我会读：qiǎng 强壮 mú 模仿 zuò 作坊 我会改：1.手垂下来。 3. 几个可爱的小脑袋紧紧地靠在一起。 4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。 我知道:1.神态 2. 语言 3.动作 4.心理 我会选：1.③2.②3.④ 阅读屋：1.苍白 激动 忐忑不安 2.划掉：en zhou 3.A 4.因为她和丈夫的家境困难，养活自己的五个孩子已经很难了，何况再加上邻居的两个孩子。而出于同情必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪。从中可以看出桑娜是一个淳朴、善良的人。 10.别饿坏了那匹马 我会选：3.√ 我会补：忘 溜 忐 忑 刻 睁 已 我会填：1.视2.观3.盼4.睹5.瞩6.顾7.览8.见 我会改：1.守书摊的是青年。2.如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续看他的书。3.他笑着要我过去，让他看看我的马草。5.把“脆”改为“甜”。 阅读屋：1.他们家没有马，她不明白各个为什么要她收下这些草。2.他是一个很有爱心，能理解并关心别人的人。 11.唯一的听众 我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走 我会读：jīn 禁止chàn 冷颤 sì 似的 shù 数落 jǐn 尽力 mó 拉磨 我会找：1.高兴 凶恶 痛苦 2.庄严 盛大 协调 负疚慈爱 收藏 我会选： 1.连续 2.陆续 3.继续 4.持续 我会填：1.耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千 2.平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励 阅读屋：1.C 2 A 3.非常瘦，满头白发 4.“我”终于知道老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。 12.用心灵去倾听 我会读： qīng dí zháo zhào chāi sǎng 我会填：1.兴高采烈 2.粉妆玉砌 我会组： 1.谜 迷 迷 谜2.即 既 即 即 3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥 我会查：M mou 讠 9 ①③② 我会改：1.在句首或“离开了家乡”前加“我”。2.把“一无所知”改为“无所不知”。3.删去“使”。 我会排： 示例：1.最让我着迷的是家里那台老式的电话机。2.家里那台老式的电话机是最让我着迷的。3.家里最让我着迷的是那台老式的电话机。 阅读屋： 1.（1）书只能读，怎么可以煮呢？ （2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句…… 2.深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。 第三单元综合练习 写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板 选一选： bèn jìng jiè bāo mài wú 填一填：钮 纽 纽 扭 胁 协 挟 藉 籍 籍 藉 旷 矿 矿 旷 辨一辨 1. 拟人 2.比喻 3.反问 4.设问 查一查：④ jìn jǐn 换一换：1.忐忑不安 2.身无分文 3.自言自语 4.心惊肉跳 连一连： 1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E 选一选：1.A 2.C 3.A 排一排：6 4 2 5 3 1 阅读天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距离不远。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 现在（2）领会、理解 5.“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊” 13.只有一个地球 我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi 我会写： 晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 我会找： 1.向-像 页-叶 偏-扁 在-再 2.蓝-篮 状-壮 合-和 我会选：1.A 2.D 3.C 阅读屋：1.áo guǒ cuǐ càn 2.天边 畅游 温和 3.比喻句：第二段倒数第二句。扁舟地球 渺小 4.列数字 小 5.因为人类与地球关系密切，生死相关。这说明有了地球才有了人类的一切。 14.鹿和狼的故事 我会选：mò bèijué zài 我会写： 生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 我会改：1.“过去的”和“往”保留一个。2.“维持”改为“维护”。3.其中一个“他”换成“小明”或“小林”。 我会读：1.温顺 保护 2.增加 阅读屋：1.我爱牵牛花。2.本色：本来的面目。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。3.那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。花索 彩带 5.坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的 15.这片土地是神圣的 我会读：ēng īng án ī uàn 我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香 我会画： 划掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.轻4.zōng 我会填：处 片 座 条 根 只 我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆虫 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林 我会选：1.D 2.C 3.A 4.B 我会改：1.倒影反映了经历和记忆。 2.难道空气对我们来说不是宝贵的吗？ 4.我们不可能不热爱这片土地。 阅读屋：1. 2 1 3 2.脉脉含情 血脉 单薄 厚薄 3.神圣圣洁 4.总分关系。 16.青山不老 我会读：nuè jùkàng yū qíng zhuì 我会组： 抗 坑 亢 抗 据 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷 我会查：1.③2.①3.② 4.④ 我会选：cān 人参jīn 禁止 luò 丢三落四 我会写： 近义词： 占据 凶悍 帮助反义词：懦弱 特殊 轻蔑 我会改：1.村干部补充着。2.青山怎么会老呢？ 3.他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。4.我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。 阅读屋： 1.克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。 2.他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般地创造了一个绿洲 与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。3.B 第四单元综合练习 画一画 : C √ 试一试：1.因为……所以 2.不仅……而且 3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才 选一选：1.B 2.A 3.B 改一改：1.我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。2.流水声回荡着呼唤。 3.碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。4.（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。 5.把“改进”换成“改正”。 猜一猜： 1.冷静 2.安静 3.寂静 4.宁静 5.平静 6.镇静 想一想：1.母亲 摇篮 地球 热爱 2.列数字 从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒震耳欲聋 阅读天地：1.春秋时期 2.先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。 3.时 利 大计 功 赏 4（1）√（2）×（3）√
❺ 新目标检测小学语文六年级上册答案
1、先做个磁盘修复，打开计算机，在需要修复的盘上单击右键，选择“属性”。在弹出专的属性窗口中“属工具”选项卡，然后在查错里面“开始检查”。在弹出的磁盘修复窗口勾选“自动修复文件系统错误”，然后“开始”。
2、然后显示一下隐藏属性：打开计算机，依次“组织——文件夹和搜索选项——查看”，然后勾选“显示隐藏的文件、文件夹和驱动器”选项，取消勾选“隐藏受保护的操作系统文件”选项，确定。
3、然后看一下是可以可以看见，如果还是看不见的话 找一下是否有一个found.000的文件夹，如果有的话，说明是这个盘出现了问题。
或者可以试一下CHK文件恢复专家扫描恢复一下
❻ 六年级语文练习册答案
一般的题目估计复你都会,如果是阅制读题的话,一般的答案都在文章,可以用原文摘录最为简单,也最容易得分,如果还是不会的话!
me送你八个大字
"书读百遍,其意自现"
就是说,如果多次阅读,就能全面透彻地理解一本书(一篇文章)的全部含义。
❼ 人教版小学同步学习目标与检测六年级语文下册第12课答案
①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
❽ 小学目标检测答案（六年级下册）
1、2单元参考答案
1 文言文两则
1. wèi fú yú wéi zhuó shú
2、（1）全神贯注
聚精会神
（2）明明白白
清清楚楚
3.B 4 C 5.A B C
6.设问 反问 比喻 反问
7.A 8.C 9. C 10.比较组词略
语言的理解：
1.（一）原文填空：善弈者也 诲二人弈 专心致志 听之 有鸿鹄将至
弗若之矣 非然也
（1）专心致志，惟弈秋之为听；一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之；专心致志，三心二意 （2）对比
（3）告子；思想家、教育家；孟子的思想和言行
（二）原文填空：车盖；盘盂；沧沧凉凉；探汤
（1）《两小儿辩日》
（2）形状 近 日初出大如车盖，及日中则如盘盂
温度 近 及其日中如谈汤 一样的
（3）孔子：实事求是
两小儿：善于观察，说话有理有据
（4）知之为知之，不知为不知，是知也。
2. （1）B （2）D
（3）船已经走了，而剑不会随船前进。用这种方法去找剑，不是很糊涂吗！
（4）刻舟求剑，道理是：世界上的事物总是在不断发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑这种变化，适合这种变化的需要。办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。
2 匆匆
语言的积累：
1. 挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 伶俐
2.C 3.B 4.BF 5.B
7.朱自清 散文 时光流逝的无奈何惋惜 珍惜时光
语言的理解
（一）
(1)中学生的话强调的是： 外面冷，为了保持室内的温暖不让大家冷，请随手关门
(2)小伙子理解的意思是： 我不冷，感谢小弟弟的关心
(3)如果你是小伙子，得体的回答应该是： 好的，谢谢你，虽然我不冷，可为了大家我现在就把门关上
（二）1.尽管 匆匆 斜斜 轻轻悄悄 茫茫然 水盆里 饭碗里 凝然
匆匆 遮挽 遮挽着 伶伶俐俐 身上跨过 脚边飞去 溜走了 掩着面叹息 叹息里闪过了
2.，；，？ 3.拟人 4.B
5.洗手时从水盆里过去；吃饭时从饭碗里过去；默默时从双眼前过去；从遮挽的手边过去；从我身上跨国，从我脚边飞过去。
6.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（答案不唯一）
（三）心愿
1、好奇 稀奇惊奇
2. 这块石头的形状很特别。
3.薛瓦勒在送信的时候发现了一块特别的石头，于是他产生了盖城堡的念头。从那以后，他白天送信捡石头，晚上建造城堡。经过了二十多年，他的城堡终于建成了，现在成了法国著名的旅游景点。
4.人们认为凭借薛瓦勒一个人的力量建城堡是不可能的事情，可薛瓦勒却做到了。
5．这块石头是这座城堡的见证，他告诉大家只要认定目标坚持不懈地努力去做，你一定会取得成功。据说，这就是当年绊倒过薛瓦勒的石头。
3 桃花心木
2.D 3.A C A 4.虽然 但是；因为 所以；宁可 也；无论 总
6.“不只是树……独立自主的心。”
7.林清玄 散文 树木的生长 人的成长 借物喻人
8．（1）来得时间不确定；浇水的量也不确定
（2）生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难；只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。
阅读：
《免费而珍贵的礼物》
1．（1）自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务，文中指多克主动要求到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤 。
（2）微不足道：指小得不值得一提 。文中指一句鼓励的话在我们的生命里虽然微小不值得一提，但它的作用却很大。
多克在医院的墙上写的几个字是“没有人会死在这里 ”
这是因为 多克希望用这句话鼓励大家要对生命充满希望，坚强的活下去，永不放弃。
3.第一段（ 1 ）第二段（ 2——4）第三段（ 5 ）
4.要点：
第二次世界大战期间，多克自告奋勇到野战医院做了一名志愿者。他在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”这个医院变成了一个坚强的医院。一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里往往重如千钧。（意思对即可）
5．一句鼓励的话语
6.多克的一句鼓励的话语“没有人会死在这里”虽然看起来很不值得一起，但却能鼓励医院里的每一个人，它的作用是巨大的。生活中，一句鼓励的话语也许很渺小，但它的作用却是不可估量的，我们要学会鼓励别人。（意思对即可）
一张纸条：参考答案：
1、（1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
（2）依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
2、（1）痴迷 梦寐以求
（2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。
（3）像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。
（4）不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。
3、是父母留在抽屉的。“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。
第一单元综合练习
语言的积累
1.挪移、蒸融、游丝、插秧、一番、锻炼、转化、优雅
2.A 3.DCDA 4.D 5.D A B C
6.专心致志、无忧无虑、勃勃生机、惊心动魄、语重心长
7.略
8. 6,4,3,5,1,2
9.略
阅读：
1、划去mā jiǎo
2、伤心 温和 意味深长 恍然大悟
3、喝彩：大声叫好。文中指默默工作，无人知晓，因而无人赞美的幕后工作。
4、“我的伤心事”指的是“学校开家长会要演节目但是老师没有让“我”当主角，却只要“我”在后台工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了主角！
5、（1）句中的“这”指的是：小齿轮和螺丝。
说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”是因为表之所以走得准确靠的是里面这些别人看不到的小齿轮和螺丝，没有了这些藏在里面的小齿轮和螺丝那表是徒有外表。
（2）听了妈妈的话我会想自己被安排在后台工作，就像表中的小齿轮和螺丝一样重要，只有台前幕后共同努力，演出才会成功，台后工作虽然没有人喝彩，但却是重要的。
（3）略
6、妈妈关心疼爱孩子、教育有方法。
7、主要内容：
一天，学校要在家长会上让同学们表演节目，没有让我当主角，我很伤心。妈妈知道后，告诉我表之所以走得准确靠的是里面这些别人看不到的小齿轮和螺丝，没有了它们那表是徒有外表，有时候没有人喝彩的工作，却是很重要的，我恍然大悟。
古文阅读：
1、填空：其：北方人
2、解释加点字：啖：吃。 欲：想要。
3、解释句子：菱角生长在水中，但他却说这是土地特产，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
4、明白道理：人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。知之为知之，不知为不知。（说出有不懂的，不能不懂装懂即可）
6北京的春节
1.翡翠、搅拌、风筝、鞭炮、腊月、榛子、截然
2.C 3.ABC 4.BBCA 5.B
6.老舍；老北京过春节的习俗；老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿；《猫》《草原》
语言的理解
（一）1.腊月二十九，闽南老家做年饭、吃年饭的情景。
2.围炉、迎新送旧 3.“要擦桌擦床……忙围炉的年饭。”
4.拟人、对除夕的喜爱 5.详细、简略
（二）
（1）凝视（凝望） 激励（鼓励）
（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题，前途很茫然。
（3） A.（√）
（4）陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
（5）要点：1971年，我在A国上大学，情绪很低落。草坪边的一个金发青年把一根碧绿的小草送给我，他鼓励我微笑，这是我到A国后第一次收到的礼物。很多年过去了，我要将快乐和信心传递给另外的人，这就是生存的快乐。（意思对即可）
第二单元综合练习
语言的积累
1.零七八碎 万象更新 栗子 展览 预备 逛庙会 麦芽糖
2.艰 做 腊 截 暴 辨 3.B 4.C
语言的积累：
5、C 6.玉颗姗姗下月轮 应是嫦娥掷与人 皮日休
天竺寺八月十五日夜桂子
7. 4,3,2,5,1
阅读《乌栗索桥》
1、x v x v x
2、两岸悬崖峭壁，河谷幽深，雄奇险峻，水流湍急；桥索离水面10多米，上套1个弓形曲木架，过桥的人将自己缚于曲木架上，仰面向天空，双手握索，缓缓移握前进；索渡悬空
阅读2：
1．R； rónɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。
2.略
3.要点：三十多年前的一个夏天，在上海西区的一条马路上，一个小男孩在卖棒冰，下午天色突变，小男孩还有四根棒冰没有卖，他绝望得几乎哭出声来，一位拉人力车夫的老大爷买了他的四根棒冰，并送给小男孩一根，小男孩很感动，
4.要点：是你让我懂得了要做一个平凡而善良的人。（围绕中心答即可）
不用客气
❾ 六年级上册课标答案
六年级上册语文目标答案 第一单元 1 山中访友 一、 瀑布 陡峭 挺拔 蕴含 二、 正确读音为： 树冠．（ɡuān） 血．液 （xuè） 吟．诵 （yín） 唱和．（ hè ） 短暂． （zàn） 津．津乐道（jīn ） 三、 错别字为： 1． 座（坐） 蹋（踏） 境（径） 2. 度（渡） 府（俯） 3. 几（己） 脆（翠） 四、 （ 峡 ） 谷 闲（ 暇） （ 侠 ） 客 （ 霞） 光 （ 狭 ） 窄 （ 遐 ） 想 应接不（暇 ） 洁白无（ 瑕） 五、 （陡峭） 的悬崖 （短暂） 的仪式 (高大) 的身躯 （细致） 的纹理 （隆重） 的仪式 （挺拔） 的身躯 （湛蓝） 的天空 （别有深意） 的仪式 （魁梧） 的身躯 （庄重 ） 的仪式 （伟岸） 的身躯 （庄严 ） 的仪式 （瘦小） 的身躯 六、 津津乐．道 音序： J ； 部首： 丿 ； 应选解释： ②乐于 不拘一格． 音序： G ； 部首： 木 应选解释： ③规格， 标准 七、 1. 划去的词语是： 浅红、 深红、 闪耀、 广阔 2. 本文描写了海滨夏夜色彩和光泽的美。 其中， 第② ③自然段描写的是大自然的景象， 第 ④自然段描写的是城市的景象。 这两种景象在文中和谐地统一在一起， 作者由苍穹中的启明星联系到了 明灯 ， 又由此联系到了 城市中的灯火， 使文章的内容也融为了一体。 文中表明了这种联系的词语是 互相辉映 。 3. 文中第④自然段中的的 “明灯”指的是 星星 ， 引号在这里的作用是 （ D ） 4. 要点： 愉快、 兴奋、 舒服(意思对即可) 5. 热爱海滨夏夜、 热爱大自然的情感。 3. 草虫的村落 一、 静谧 小巷 烘烤 勤勉 亲吻 二、 散．布（sǎn sàn） 洞穴．（xuè xué） 僻．静 （pì bì） 松散．（sǎn sàn） 草茎．（jīnɡ jìnɡ） 调．色板（tiáo diào） 三、 消 （ 消失 ） 销 （ 销售 ） 削 （ 削皮 ） 宵 （ 元宵 ） 霄 （ 云霄 ） 逍 （ 逍遥 ） 四、 1. 融化 熔化 溶化 （1） 白糖在水里慢慢地（ 溶化 ） 了。 （2） 在雨中， 所有的色彩都（ 融化 ） 在水淋淋的嫩绿之中。 （3） 达到一定的温度时， 铁块会（ 熔化 ） 成铁水。 （4） 天渐渐地暖和了， 山上的积雪开始（ 融化 ） 了。 2. 欢悦 欢跃 联欢会上， 大家又唱又跳， 一起（ 欢跃 ） ， 班中时时传出（ 欢悦 ）的笑声。 五、 德高望重 津津乐道 行色匆匆 驻足痴望 庞然大物 意味深长 1. 这里的花太美了， 以至于每一个路过的人都（ 驻足痴望） 。 2. 和蚂蚁比起来， 大象可真算得上是（庞然大物） 了。 3. 王老师几句（意味深长） 的话， 使我懂得了很多做人的道理。 4. 党支部书记（ 德高望重） ， 村里的大事小事都请他做主。 六、 1.“巷” 字用部首检字法应查 一 （巳） 部， 除去部首外还有 8 （ 6） 画，第七笔是 横折（要写出笔画） 。 2. “韵” 字用音序检字法应查 Y 部， 用部首检字法应查 音 部， 可以组成词语 韵律 、 音韵 、 韵味 。 3. “熙熙攘攘” 的意思是 人来人往， 非常热闹 ， 和这个词语表达的意思相近的四字词语还有 车水马龙 、 门庭若市 。 七、 1. “相敬如宾” 在文中的意思是 庐山的松和竹交错在一起， 相互尊敬, 如同对待客人一样。 2. D 3. 可以改成陈述句： 它们能使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、 充满青春活力的少男少女们。 也可以改成反问句： 难道它们不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、 充满青春活力的少男少女们吗？ 4. 要点： ①和谐 ②坚强不屈 ③力争向上（学生写出一点即可， 最佳答案是三点写全， ） 5. 本文抒发了作者对庐山松竹的热爱和赞美之情。 第一单元练习 一、 吟诵 挺拔 奥秘 庞然大物 俏丽 瀑布 演奏 行色匆匆 二、 D D C D 三、 A D C C 四、 D 五、 E A A C 六、 C 七、 A 八、 D 九、 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 造物无情却有情， 每于寒尽觉春生。 十、 1. D 2. 要点： ①因为夏正当春华秋实之间； ②成熟的正在丰收， 没有成熟的正蓬勃生长(用自己的语言回答， 不照抄原句) 3. 比喻； 生动形象地写出了春天的颜色是绿的， 秋天的颜色是红的。（可以用文中语言回答。） 例句： 冬之色为冷的白， 如冰雪， 如飞絮， 孕育着新的生命力。 冬之色为纯的白， 如银霜， 如飞雪， 象征着美好的心灵。 4. 対夏天的赞美之情。 5. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 绿树浓阴夏日长， 楼台倒影入池塘。 高骈《山亭夏日》 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 苏轼《六月二十四日望湖楼醉书》 第二单元 5、 詹天佑 一、 修筑 阻挠 勉励 泥浆 毅然 居庸关 悬崖峭壁 二、 勘（kān） 测 恶劣(liè ) 狂风怒号（háo ） 塑(sù) 像 联结(jié) 三、 沉痛的（教训、 打击、 回忆、 心情） （伟大、 艰巨、 庞大、 重要） 的工程 （丰富、 学习） 知识 （提高、 讲求） 效率 （战胜、 克服） 困难 四、 C 五、 竟然 居然 固然 偶然（竟然 居然） 六、 勉励、 精密、 马虎、 大概、 差不多。 这句话表现了詹天佑对工作严谨认真的态度。 七、 1． “不以为然” 在文中是指美国学生说中国已经被历史淘汰了， 宋庆龄认为不是这样的。 2． 她激动的原因是： 美国学生歧视（看不起） 中国， 宋庆龄感到很气愤。 3． 要点（1） 班里要讨论历史方面的问题； （2） 一位美国学生认为中国被历史淘汰了； （3） 宋庆龄进行了有力的回击； （4） 大家交口称赞。 4． 要点一： 热爱祖国； 要点二： 希望祖国繁荣富强。 6 怀念母亲 一、 避免、 朦胧、 强烈、 真挚、 寝不安席、 可见一斑 二、 （暴） 雨 端（详） （艰） 险 安居乐（业） 装（点） 勘（测） 先（驱） 波涛起（伏） 三、 心潮（ 澎湃 ） 心潮（ 起伏 ） 心潮（ 腾涌 ） 心潮（难已） 心花怒放 兴高采烈 欣喜若狂 心急如焚 悲痛欲绝 心如刀绞 四、 1. C 2. B 3. A 五、 1. 寝食难安（或“食不下咽， 寝不安席” ） 2. 思潮起伏 六． √ ×√ 七、 1. 要点一： 感受到母亲付出的艰辛 要点二： 对母亲心存愧疚。 （符合意思即可） 2. 道理指的是 要有一颗感恩的心， 用自己的行动去回报父母。 3. 文中社长选聘职员的标准是 孝敬父母心怀感恩之心， 原因是 心怀感恩之心的对企业、 对一切帮助过他的人也会感恩， 爱父母才会热爱企业与工作。 第二单元练习 一、 阻挠、 毅然、 恶劣、 勉励、 岔道、 寝不安席、 惹人讥笑、 思潮起伏 二、 1. C 2. B 3. A 4. B 三、 无论…都…（不管…总…） 、 因为…所以…（只要…就…） 不但…而且… 如果…就… 四、 仍然（依然） 、 当然（自然） 、 果然、 猛然（忽然、 突然） 五、 C 六、 略（见园地二的“日积月累” ） 七、 1. 激动的心情； 体会到对家乡 的热爱、 思念之情。 2. 来时， 便听说台北是个多雨的城市， 尤其是冬季， 雨下得非同凡响， 为世界上许多城市所不能比。 3. “黯然” 是因为思乡 却不能归。 “铿锵的声音” 表现了对家乡 的热爱， 为自己是河南人而骄傲。（意思对即可） 4. 略 第三单元 9 穷人 一、 魁梧 搁板 倒霉 忧虑 掀起 二、 qiǎnɡ pài quán zuò 三、 1. 埋怨 2. 怨言 3. 抱怨 4. 怨恨 四 1. 部首可以查 衣 8 画， 或是 亠 12 画； 包裹 裹住 银装素裹 等均可 2. S 舒适 ② 五、 忐忑不安 心惊肉跳 兴高采烈 悲痛欲绝 怒火中烧 （写出的一段话不少于 3 句。） 六、 ③④①② 七、 阅读短文， 回答问题。 答案: 1. 什么时候 他的表现 老师的表现 春日一天 被打受伤 谈话、 抚摩 炎热的下午 被追打 护佑、 替他挨打 几天后 鞠躬、 唱歌 眼睛湿润 圣诞节早上 送围巾、 请求拥抱 拥住了他 2. 要点： ⑴有三个时间点； （2） 三个事件： ①被追， 老师护佑挨打②道歉， 唱歌祝福③送围巾， 求拥抱， 老师拥住他 3. 把题目改为： “他抬头看老师， 感到自己的眼圈竟热了一下， 但他没有掉眼泪。 ” 这句话表现出 老师的关爱触动他的内心， 他深受感动。 4. 动作描写 感受到老师像妈妈一样关爱这个男孩。 （意思对即可） 5． 老师是一位关爱学生的人： 当小男孩头部受伤被同学嘲笑时， 这位老师和他聊天， 抚摩他， 给予男孩温暖。 或者： 当男孩提出拥抱的要求时， 她含着泪在人来车往的大街拥住了他。 老师是一位勇敢的人： 当小男孩被小混混追打时， 勇敢的保护他， 替他挨打。 6 时间顺序 11 唯一的听众 一、 悠悠 仪式 抱歉 溜走 割舍 二、 沮丧 蹑手蹑脚 洋溢 声望 三、（答案合理即可） 想得周到 仪式隆重 破坏环境 神情沮丧 尽心尽力地演奏 诗一样的语言 四、 D B C A 五、（2） √ （4） √ 六、“我” 的心理、 行动的变化； 老妇人的语言变化 爱护、 鼓励； 敬佩、 感激 七、 1. “炙手可热” 本意是比喻气焰很盛， 权势很大； 在文中的意思是朱德庸的漫画作品红遍东南亚， 成为漫画界的热门人物。 2. 神态、 动作描写 要点①发现儿子的天赋（长处） 心情激动 ②决心培养孩子 3. 要点一： 每个人都有各自的长处； 要点二： 要善于发现自己的长处， 扬长避短， 并努力做到极致； 要点三： 一定会学有所成， 获得成功。 （意思对即可） 4. 要点一： 设置悬念， 激发阅读兴趣； 要点二： 令人回味， 引人深思。 5. 这是一个①因材施教的父亲； ②这是一个爱孩子的父亲。 理由： ①能够发现孩子的长处， 并鼓励孩子朝着正确的方向努力下去 ②能保护孩子的自尊心， 给孩子自信心。 第三单元综合练习 一、 搁板 湿淋淋 魁梧 倒霉 撕破 裹住 割舍 抱歉 二、 D A B C 三、 D A B B 四、 C 五、 D. C. E. A. B. 六、 ③ 七、 阅读短文， 回答问题。 1.要点： ①“我” 穿长袖衫见失去右臂的朋友②交谈中， 得知他通过读书、学习书中人物， 变得刚毅、 自信（坦然面对生活也可） 。 ③ “我” 受到启发 2 神态描写 要点： 乐观、 自信、 坚强 3. 原指： 很费心思地反复思考。 在文中指为了不让朋友难堪， 我特意在热天穿着长袖衫去见朋友。 表现出我对朋友的体贴、 关爱、 关心、 理解。 4.他终于明白， 其实他有一条韧性十足的命， 远比自己想像中的那条命耐磨得多。 5.他是一个乐观的人： 他正视自己的残疾， 穿着短袖衫出门， 坦然地面对人们异样的目光。 能毫不在意地穿着短袖和朋友聊天。 他是一个坚强的人： 面对失去右手的打击， 能战胜内心， 勇敢的站起来， 重新面对生活。 他是一个善于学习的人： 从读书中获取看待人生的道理， 指导自己面对生活中的困难。 第四单元 13 只有一个地球 一、 移民 威胁 矿物 和蔼可亲 二、 滥用（làn√ ） 晶莹(jīnɡ√ ) 提供 ( ɡōnɡ√ ) 遨游（ áo√ ） 破碎（suì√ ） 一叶扁舟( piān√ ) 三、 提供 地球 晶莹的 宇宙 遥望 资源 茫茫的 露珠 造福 太空 无私地 成长 遨游 子孙 快乐地 奉献 四、 既使（ 即 ） 节治（ 制 ） 摇望（ 遥 ） 威协（ 胁 ） 枯揭（ 竭 ） 恩次（ 赐 ） 五、 （1） 打比方 （2） 作比较 （3） 列数字 （4） 打比方 （5） 举例子 六、 A B C D 七 1. 太空也需要环保（或者： 太空环境不保护会出危险， 造成不必要的损失） 2. 打比方， 列数字， 作比较。 好处是 生动， 形象地写出碎片小； 具体准确地说明能量非常大； 突出强调它的破坏力比大。（这样写的好处与说明方法要对应） 3. A 4. 因为（1） 运行轨道易受外界影响， 卫星会偏离原有轨道。 （2） 太空中卫星与垃圾共存， 太空环境越来越差， 相撞的事件就会越来越多， 相撞就成为了一种必然。 5. 不能去掉。 因为 2300 年还没到来， 这只是专家的一种猜测， 事情没有真正地发生。 如果去掉， 就体现不了这是猜测的事了。 有“可能” 一词， 体现了说明文准确、 科学、 严谨的特点。 15 这片土地是神圣的 一、 骏马 雄鹰 善待 潺潺 回荡 二、 合理即可 （ 茂密） 的丛林 （温暖） 的怀抱 （ 香甜） 的味道 神圣的（土地 ） 潺潺的（流水 ） 嗡嗡的（叫声 ） 三、 zài( 载重 ) （ 运载 ) bó ( 单薄) （薄雾) 载 薄 zǎi( 记载) 三年五载 ) báo( 薄脆) （薄饼） wù ( 厌恶 憎恶 ) jiàng （降落）（降价） 恶 降 è (恶人 凶恶 ) xiáng （投降）（诱降） 四、 骏 鹰 洁 眷 待 五、 E A B D C A 六、 被誉为环境保护方面最动人心弦的演说是《 这片土地是神圣的》 课文大量运用 拟人 和 比喻 的手法， 表达了人们对这片土地无比眷恋的感情。 七、 1. 短文第①至③自然段告诉我们 水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。 第④自然段告诉我们湖泊大量消失影响了长江的行洪、 蓄洪能力 。 2. √ × × √ 3. 长江的洪水比黄河的洪水更为可怕是因为： 长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。 4. 列数字。 好处： 准确具体地说明长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。 举例子。 好处： 具体有力地说明长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。 作比较。 好处： 突出强调了长江中下游湖泊由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量多。 5. 要点一： 人类不注意保护生态环境， 破坏环境， 使湖泊大量消失。 要点二： 人类遭到大自然的报复， 被破坏的生态环境让人类自食其果， 人类将无法生存。 第四单元综合练习 一、 晶莹 恩赐 枯竭 滥用 眷恋 回荡 破碎 梅花鹿 二、 D C A A 三、 C D A D 四、 竭 舟 竭 蔼 五、 A C B C A 六、 略 七、 C 八、 1. 第②③自然段介绍的是： 将绿色环保理念引入时装经历的三个阶段。 。 第④自然段介绍的是 设计师根据“再生利用” 法开发出 “塑料制衣” 。 第⑤至⑧自然段介绍的是 环保服装的开发与生产会有美好的未来 。 2. 第④自然段中画横线的句子使用了 举例子 的说明方法， 这样写的好处是具体详细地说明设计师能依据环保法则开发的衣服很奇特。 3. 说明了 废塑料中可以利用的部分特别少。 4. 画线部分从三方面说明环保服装面料生产的要求： （1） 避免污染环境； （2） 纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用； （3） 选用无害的化学剂、 色素， 并控制有害物质 5. 要点一： 不久的将来， 我们都穿环保服装。 （或者： 今后我们所穿的衣服都是环保的。 ） 要点二： 从现在开始， 要增强环保意识。 期中检测 1 巷 励 毅 魁 滥 竭 2 BABCBD 3 ABCDCD 4 D D 5 A 6 C 7 部首查： 撇或里、 音序： Z、 解释： D 8 狼吞虎咽 风驰电掣 瞬息万变 日新月异 转瞬即逝 白驹过隙 一目十行 一泻千里 日行千里 9 巍峨壮丽 俊秀挺拔 峰峦雄伟 重峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立 崇山峻岭等 视死如归 舍己为人 大公无私等 10 第四单元的日积月累中的内容都可以。 11 造物无言却有情。 12 时 间 名 称 创 举 1999 年 11 月 20 日 “神舟” 一号 中国第一艘无人飞船升空 2003 年 10 月 15 日 “神舟” 五号 中国首次进行载人航天飞行成功 2005 年 10 月 12 日 “神舟” 六号 第一次载着两名航天员发射成功 读懂了： 我国航天发展经历了艰辛历程， 取得一次又一次的突破， 现在已经成为航天发展的强国。（围绕这句用自己的语言表达） 包含： 1.艰辛； 2.突破； 3.强国。 13 列数字（写错字不给分）（1 点）， 作用： 准确、 具体（一点） 地突出了我国第一次载人航天飞行的时间长， 距离长。（1 点） 14 × √ × 15． “2007 年秋天┅┅那就是， 让这个世界看见你！ ” 16. 语言描写 感受到安德烈•波切利因为双目失明而对生活的绝望， 自暴自弃。 17. ⑴ 成为音乐大师的学生 ⑵和帕瓦罗蒂同台演出 ⑶获得各种世界级音乐奖项 ⑷成为卢卡博凯里尼音乐学院院长； 拥有制作公司； 唱片畅销。 18. 要点： （1） 安德烈•波切利 12 岁时患眼疾， 成为盲人， 看不见任何东西。（2） 安德烈•波切利看不见别人， 他通过努力做出成绩（创造奇迹） ， 被很多人认可， 关注。 19. （1） 安德烈•波切利是一个勇于面对困难、 和命运抗争的人。 眼盲后， 他能回到学校继续勤奋学习。 （2） 安德烈•波切利是一个有理想、 有目标并向着目标不懈努力的人。 眼盲后的，听了爸爸的鼓励， 朝着目标努力， 创造了奇迹， 让世界看到了他。 第五单元 17 少年闰土 一、 刺猬 畜生 厨房 明晃晃 二、 划去的错误读音是： rǔn zhènɡ hánɡ ɡònɡ ké xù 三、 1.素净、 素色、 素雅、 2.平素、 素来、 素不相识、 素日 3.素菜、 素食、 食素 四、 1.D 2.B 3.A 4.C 五、 六、 （1） 四件事： 雪地捕鸟、 海边拾贝、 看瓜刺猹、 看跳鱼儿 （2） 鲁迅、《故乡 》、 聪明能干、 见多识广、 活泼可爱 七、 1． 形容鲁迅逝世很突然， 人们听到这个消息很震惊。 2． 跳、 吞、 跑 3． A 4． C 18 我的伯父鲁迅先生 一、 挽联 咳嗽 枯瘦 文章 深奥 逝世 遗体 囫囵吞枣 二、 正确读音： bìn dào yàn fū niè yōnɡ 三、 1.A 大 9 含义深， 不易理解 2. B 饣 5 足足地、 充分 3. ② ③ ① 四、 1.恍然大悟 2.饱经风霜 3.张冠李戴 4.囫囵吞枣 五、 见教参 六、 1.读点鲁迅， 我们可以少些肤浅， 少些小家子气， 少些庸俗和丑陋。 读点鲁迅，我们才能逐步成熟， 正视人生， 直面社会， 热爱我们的国家和人民。 2． 鲁迅是孤独的巨人， 呐喊的勇士， 深沉的思想者， 慈爱的老人。 3.排比、 比喻。 4. 比喻。 生动形象地写出鲁迅是崇高的、 伟大的， 是需要我们用一生来学习的。 第五单元练习 一、 咳嗽 团聚 遗体 深奥 囫囵吞枣 二、 B D B 三、 B 畜生 B 低微 C 逝世 四、 ① ④ ③ ② 五、 A 六、 C B A 七、 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 只看一个人的著作， 结果是不大好的……所得就非常有限， 枯燥了。（详见单元日积月累） 八、 1、（1） 热情好客;（2） 深夜写作（3） 短暂睡眠。 2、 突出鲁迅先生通宵达旦工作的情景， 表达出鲁迅先生勤奋、 忘我的工作精神。 3、（强调的访客时间过长、 客人多， 热情好客、 平易近人（热情、 和蔼、 有耐心。） 依据： 热情好客——客人若在家吃饭， 吃过饭又必要在一起喝茶。 平易近人——刚刚吃完茶走了， 或者还没走就又来了客人， 于是又陪下去， 陪到八点钟， 十点钟， 常常陪到十二点钟。 4、 同第三题 第七单元 21 老人与海鸥 一、 抑扬顿挫 塑料 节奏 乐谱 企盼 吉祥 急速 饼干 相依相随 二、 xiē 欠 13 歇憩 歇脚 歇晌 安歇 歇凉 歇心 歇止 歇业 歇工 停歇间歇 歇后语； 上中下 营地 营房 营垒 军营 野营 阵营 步步为营 三、 五、 仰 昂 迎 ； 揭 竭 葛 遏 四、 E C D A B 五、 A C B 六、 √ √ × √ × 七、 1. 一次训练，“黑子” 准确找出“小偷” 后， 训导员却多次否定， 击垮了“黑子” 的自信， 最后做出了错误的判断。 当黑子明白这是骗局后， 性情大变， 最后退役。 2. 第一句“对训导员又充满了一贯的绝对信赖”。 第二句“它相信训导员当然超过了相信自己。”。 （以上两句画出一句即可。不用画完整句。） 3. （1） a. 当黑子明白这是骗局， 他极度痛苦； b. 对训导员感到非常失望。 （2） 训导员为自己不尊重生命的愚蠢行为感到悔恨。 4. 作者会想： 动物也有尊严， 也是需要尊重的。 23 最后一头战象 一、 日寇 英武 气概 伤感 香蕉 埋葬 石碑 喘息 凝重 苍茫 二、 dǎo xuè dānɡ 三、（劈） (避) 开 干（燥） 急（躁） 渊（博） 拼（搏） 胳（膊） 偏（僻） 躲（避） （壁） 虎 炮（筒） 梧（桐） （洞） 察 四、 泣不成声 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 五、 去世 阵亡 圆寂 牺牲 六、 沈石溪 时间 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去 善良 忠诚 七、 1. 杰克在战争中英勇无畏 2. 因为它的感觉比人敏锐许多倍， 一丝一毫的动静都逃不过它的眼睛和耳朵。 3. 第一件： 一天夜里， 敌人偷袭时杰克及时报警， 寸步不离守护受伤的主人。 第二件：（1） 战斗中杰克拼命垒石头(构筑掩体) ，（2） 炮弹飞来时用身体掩护主人， （3） 最后被截肢。 4. （1） 生性温和（或乖巧可爱）； 聪明伶俐。 （2） 杰克看到主人受伤非常着急， 对主人很忠诚（或忠心) 。 5. 人与动物应当和睦相处（或人与动物也能成为朋友） 第七单元练习
❿ 人教版小学六年级上册语文目标测试1单元答案
阅读答案：
1. yìng chuí yìng pín de jiāng
2. 心想事成 心乱如麻 心神不宁 心力交瘁 心惊肉跳 心慌意乱 心花版怒放 心旷神怡
3. 心疼儿子，权对儿子的要求感到奇怪，后因为事关儿子的应聘，所以同意了
4. 发现“母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。”说明青年在母亲洗脚之前并不解母亲为养育他所付出的辛劳。
5. 体谅父母的辛劳，懂得做人的责任。
6. 在读书时，。。。。。。现在他才知道，那些母亲的血汗钱。
7. 已体会到母亲的艰难，要担起生活的重担。
8. 不会爱父母者，不会热爱企业与工作。