① 三年级下册语文第十一课，“我”为什么“自己觉得画的很准确”
11.画杨桃
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画版。他对我要求权很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
……
问题：“我”为什么“自己觉得画的很准确？”
答：因为“我”画杨桃时，严格按照父亲的教诲，实事求是，从自己的角度去观察杨桃，认认真真地看，老老实实地画，把杨桃画成了五角星的样子，认为自己画得很准确。
② 三年级下册语文第十一课赵州桥中好词好句
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
③ 三年级下册十一课组词造句
科教版三年级下册第十一课组词如下：
聪（聪明）（聪慧）（失聪）（专聪颖属）
夸（夸奖）（夸张）（夸大）（夸口）
模（劳模）（模糊）（模仿）（模范）
赞（赞扬）（称赞）（赞叹）（赞同）
顿（顿时）（停顿）（顿号）（顿悟）
通（通知）（交通）（普通）（通过）
惭（惭愧）（惭颜）（羞惭）（惭色）
愧（惭愧）（羞愧）（愧疚）（愧悔）
抚（抚摸）（抚养）（爱抚）（安抚）
摩（抚摩）（按摩）（观摩）
凳（凳子）（板凳）（长凳）（方凳）
聚（聚会）（聚集）（聚居）（聚众）
缸（水缸）（缸管）（烟缸）（气缸）
持（支持）（扶持）（坚持）（主持）
④ 三年级下册第十一课组词
人教版三年级下册第十一课是《画杨桃》
《画杨桃》一文中的多音字如下：
教：jiào（教师、教学）
jiāo（教会、教书）
角：jiǎo（三角、角度）
jué（角斗、角色）
⑤ 小学三年级语文书第十一课课文
11 第八次
抄古时候，袭欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。
可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”
他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
⑥ 三年级下册语文第十一课的道理是什么是第九课
第九课：
《亡羊补牢》告诉我们：犯了错误要及时纠正.一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改内正,就不算容晚.
《南辕北辙》告诉我们：认准正确的方向才会成功,偏离目的地就会越远的故事,比喻有些人行动和目的是截然相反的,行动越卖力离目标反而会越远.
第十一课：当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想.告诉我们看问题或做事不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,从实际出发,实事求是,不要轻下结论.
⑦ 三年级下册语文书仿照十一课对话形式写一篇作文'
微风轻轻地抚摸着我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑让我身边的人回不再替我伤心，也让我振作答起来。晚上，我独自坐在阳台上，望着天空，想着那遥远的未来。我问我自己，如果没有他的出现，没有他的微笑，我会一直消沉下去吗？
微笑，对与高兴的人而言，是天上的太阳，每天都能看见。然而，对一个不高兴的人而言，却是繁杂的天上的那颗小小的星星，整天都呆在家里。而我的观点呢？生活中，微笑无处不在，即使在黑暗的角落里，在无人的世界里，被围在墙里的人，给自己一个微笑，正如给自己信心。
在“微笑”的世界，永远都不会孤独，不会想放弃一切，不会害怕，反而会感到温暖。
⑧ 三年级下册语文第十一课赵州桥给你留下了怎样的印象
作者来向我们介绍了赵州桥设计的精源巧和美观，从建筑艺术这个角度，展现了我国宝贵的历史文化遗产，体现了我国古代劳动人民的智慧和才干，颂扬了中华优秀的传统文化，以此激发学生的民族自豪感。课文共四个自然段，第一自然段介绍了赵州桥的位置、设计者及建造时间；第二自然段重点介绍赵州桥设计之精巧；第三自然段展现了赵州桥美观的特点，语言生动，使人身临其境；最后一个自然段表达了作者由衷的赞美之情，
⑨ 三年级下册语文全易通第十一课四字成语
每况愈下měikuàngyùxià
[释义] 每：每一次；逐一；况：状况；愈：更加。内比喻情况的发展越来容越不好。
[语出] 《庄子·知北游》：“夫子之问也；固不及质；正获之问于监市履狶也；每况愈下。”
[正音] 愈；不能读作“yū”。
[辨形] 愈；不能写作“俞”。
[近义] 江河日下 日暮途穷
⑩ 语文书三年级下册十一课画杨桃里的老师是一位什么样的老师
文中的老师是一位明辨是非，有高尚情操的优秀教育工作者。
文中从老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，都表现出老师高超的教育艺术。