湖北小学语文四年级第21课内容

A. 小学四年级语文下册人教版第21课《乡下人家》的织衣娘是什么意思

一种昆虫,黄褐色或者是绿色.头小善于跳跃,生活在草地里,雄的都有发音器官,能发出纺车一般的声音,由此得名纺织娘.

B. 小学四年级上册语文第二十一课搭石。

勤劳，尊老，谦让，体态

C. 小学人教版语文四年级下册第21课预习资料

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事. 他是一个很有个性的人, 教学方回法独特, 他用答出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神.
课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程. 第一天上课, 怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物, 我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分, 原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的, 他希望我们从这个零分中吸取教训, 学会独立思考, 独立判断, 具有怀疑的能力.

这篇课文的结构清晰简洁, 详细具体地描写了一堂科学课的经过, 概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”, 最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬.

选编这篇课文的目的, 一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神；另一方面, 是让学生学习这篇课文一事一议, 从一个具体的事例发现一个道理的写法.

D. 小学四年级下册语文第21课怎么组词和怎么造句

沉鱼落雁 、倾国倾城、 心慈面善 、
文质彬彬、 倾国倾城 、天诺时空、

E. 小学四年级语文上册第二十一课课文第一自然段

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝内瓜，让那些瓜藤攀容上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

F. 读完小学语文四年级下册第二十一课古诗三首我联想到的画面是什么

我以为四年级下册第21章古诗第三位，两点到的很多

G. 小学四年级上册语文，第21课。《搭石》第三自然段，表现走搭石时具有音乐美和图画美的句子有哪些

1、原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。回人们走搭石不能抢路，答也不能突然止步。

2、如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

(7)湖北小学语文四年级第21课内容扩展阅读

搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。

不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感（石头型状方正，这样平稳）。

本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

H. 小学人教版语文四年级下册第21课预习资料！

1、体会乡村生活的美好恬静，感受作者对乡村生活的向往和热爱。
2、体会作者善于抓住乡村生活中平凡的事物和普通的场面描写乡村生活。
3、抓住几个关键词语，理解几个重点句子。如：青、红的瓜、、、、、、、可爱的多了。如：几场春雨过后、、、、、、探出头来。
4、概括文章描写了那些景色？如：雨后春笋图，鲜花轮绽图等

I. 人教版小学四年级语文上册第五课,一个豌豆荚里的五粒豆,针对写法可以提出那些

一、复，针对写法可以提制出那些问题

答：本文运用了哪些修辞手法？这样写的好处是什么？

二、针对童话故事的特点可以提出那些问题

答：1、童话通过丰富的什么塑造形象，反映生活？

2、童话故事的特点是什么？

三、根据内容可以提出那些问题？

答：1、一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望?

2、豌豆“家庭里的地位”是什么?

3、小豌豆是怎样长大的?