1. 冀教版六年级下册语文书目录
1、维也纳森林的故事
2、楼兰的忧郁
3、鸟是树的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一个人和一幅画内
6、早晨
7、葵容花之最
9、寓言两则
揠苗助长
刻舟求剑
10、还有人活首吗？
11、我的母亲
12、济南的冬天
13、祥子买车
14、养花
15、母鸡
16、我了解的老舍先生
18、秋天的怀念
20、勇气
21、再见了，亲人
22、桥梁远景图
23、黄河象
25、科学幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古诗三首《特童》
28、风筝
2. 2012年冀教版六年级上册语文期末试卷答案。~~~~
áo zu nínɡzhònɡ késòu dé gāo wàng zhòng
(陶醉) (凝重) (咳嗽) (德高望重)
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
(抱歉) (静谧) (眷恋) (焦躁不安)
1.写四个含反义词的成语：
（七上八下）（柳暗花明）（里应外合）（左顾右盼）
2.写出四个含有人体名称的成语：
（抓耳挠腮）（摇头晃脑）（手舞足蹈）（心狠手辣）
3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了形容歌声嘹亮。（响彻云霄）。
三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分）
1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ 3 ） 讲究卫生（ 1 ） 这里的技术是大有讲究的（ 2 ）
2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ 1 ） 病故（ 5 ） 沾亲带故（ 4 ） 故乡（ 3 ）
3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ 3 ） 赤子之心（ 2 ） 送孟浩然之广陵（ 1 ）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （比喻）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （拟人）
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （夸张）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （排比）5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问）五、改写句子。
1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
他的心里是鸥群 。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。锻炼身体、增强体质是最重要的事情了。
3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
鲁迅在回信中说, 你的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
六、填空。根据课文内容填空。1.默写《天净沙·秋》：、古村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
2.伯牙谓 （ 世再无知音），乃（破琴绝弦），终身(不复鼓)。
3.鲁迅原名（周树人），浙江（绍兴）人。他一生创作了许多作品，作品集有《呐喊》、《故事新编》等。《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个受群众爱戴、伟大、幽默的人。写出一句鲁迅的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文从、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了两端同时向中间凿进先从山顶往下打一口井，再分别往两边开凿两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说 ：詹爷爷，您决心为国争一口气，我非常宠爱你的爱国精神，我要向你学习。
3.填写下面古诗词中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。
（2）人闲（桂花）落，夜静春山空。（3）（稻花）香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就（菊花）。
（5）竹外(桃花)三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān） 抚摩（mó） 扁舟（piān） 阻挠（náo）
塑料（sù） 挫折（cuō） 归宿（sù） 瘦削（xuē）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔
弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）
剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）
5、成语大比拼。
风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）
2、补充古文名句。（每空1分）
（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”
（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）
（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
3、按要求写句子。（每句2分）
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（4）月亮升起来了。（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
三、口语交际。
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展 的科技，你想到了什么？想说点什么呢？祖国的科技发展日新月异,做为21世纪青少年的我们,应该努力学好科学文化知识,为祖国的科技作出贡献
3. 小学六年级上册期中冀教版语文测试卷
3、在括号里填上适当的词语
（清凉）的山泉 热切地（希望）
（茂密）的山林 友好地（握手）
（弯弯曲曲）的小路 欢快地（唱歌）
（1）“现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆的赶着路。是什么力量是它们这么勤勉的奔忙呢？”这两句话写的是（蚂蚁搬食物）的场景，其中第二句话是（疑问）句。
（2）《山雨》一课表达了作者（浓浓的喜爱）之情。
（3）《索溪峪的“野”》一课作者分别从哪四个方面描绘了张家界索溪峪独特的美景？
答：从山野、水野、动物野、人野四个方面描绘了张家界索溪峪独特的美景
6、记忆积累
（1）《古桥》一个自然段默写。
（2）日积月累
（造物无言却有情），每于寒尽觉春生。 作者（张维屏）
此夜曲中闻折柳，（何人不起故园情）。 作者（李白）
7、照样子写词语（各四个）
绿油油：白花花 黑乎乎 红彤彤 黄澄澄
（自）言（自）语：花言巧语 甜言蜜语 三言两语 千言万语
二、阅读能力
（一）
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！
1、这段话选自课文《山中访友》，作者是（李汉荣）。
2、正确读音
汩汩、唱和、湛蓝
3、文中运用了哪两种修辞手法。表达了作者什么感情？
答：排比、拟人。表达了作者对山中 “朋友”之间那种深厚情谊。
4、文中采用了第几人称，让人读起来有什么感觉？
答：第二人称。让人读起来倍感亲切。
只有一部分！
4. 新课堂ab卷配河北教育版冀教版六年级下册语文
九年级上册 英语3～4单元 配河北教育版 新课堂AB卷uni ts3～4 B卷
5. 20182019六年级上册语文期末试卷冀教版
好然后的话差距和精神的很喜欢想不到好像
6. 六年级上冀教版可能要考的语文题试卷
的神色 都是 是
7. 六年级冀教版下册语文第一课课文
两小儿辩日此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文课本第一课。回 《列子》原文： 孔子东游，答见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
8. 六年级冀教版总复习资料不是试卷，是资料（语文数学英语科学）
冀教版英语：重点句型、语法、近义词、反义词等
1-8册重点句型 三年级上册Unit1
I live in China. ……我住在中国。
What’s your name? 你叫什么名字？My name is …我叫…
What’s his name?他叫什么名字？ His name is…他叫…
What’s her name? 她叫什么名字？ Her name is…她叫……
How are you? I’m fine,thanks. 你好吗？我很好，谢谢！
What’s this? It’s…. 这是什么？它是……
Nice to meet you! 见到你很高兴。
Nice to meet you,too. 见到你，我也很高兴。
Where is…? …. .在哪儿？ There it is. 在那儿。
I don't know. 我不知道。
May I have …,please?请问，我可以要-----吗？
See you later! /Good-bye/Bye!再见
How many …s do you have ?你有多少……?
I have …我有…
Unit2
Her name is wanghong，She is a girl，she is my friend.她的名字叫王宏，她是一个女孩，她是我的朋友。
This is…这位是…
Open the------ -打开…… Close the ------ 关上……
What colour is it? 它是什么颜色的？
It’s____ 它是……（颜色）。 Where is it？ 它在哪儿？
What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？
My favourite colour is … 我最喜欢的颜色是…
Unit 3
How do you feel ? I feel happy. 你感觉怎么样？我感觉高兴。
What colour is your hair? 你的头发是什么颜色的？
My hair is…(颜色). 我的头发是……
What colour are your eyes? 你的眼睛是什么颜色的？
My eyes are… (颜色). 我的眼睛是……
What do they look like? 他们长得怎么样？
Are you Okay? No. I have a headache. 你好吗？不，我头疼。
What’s the matter? 你怎么啦？
I cut my knee. 我把膝盖割破了。
My elbow/ear/toe/hurts. 我的胳膊肘/ 耳朵/脚趾疼。
Unit4
What are they doing? 他们正在干什么？
They are ____ing. 他们正在……
I am a short woman. 我是一个矮个子女士。
I am a tall man. 我是一个高个子男士。
How old are you? 你几岁了？
I’m __ years old. 我----岁了。
Today is my birthday. 今天是我的生日。
Happy birthday to you! 祝你生日快乐！
I feel too sick to go to school. 我生病，不能去上学了。
You should go to bed. 你应该卧床休息。
Thanks. 谢谢。 You’re welcome. 不用谢！
三年级下册Unit1
I’m hungry/thirsty. 我饿了/渴了。
I want to eat/drink. 我想吃/喝。
Would you like some____? 你想要些……吗？
Yes, please./ No, thanks. 好的。/不要了，谢谢。
May I have some_____? 我可以要些……吗？
Do you like_____? 你喜欢……吗？
I like/don’t like_____. 我喜欢/不喜欢……
Good night! 晚安！ Sweet dreams! 做个好梦！
Are you ready for____? 你准备做……了吗？
I like____for breakfast/ lunch/ supper.我早餐/午餐/晚餐喜欢吃……
What’s for breakfast/ lunch/ supper? 早餐/午餐/晚餐吃什么？
Unit2
Are you ready to order? 你准备点菜吗？
What would you like,please? 你想要点儿什么？
Yes,please. I would like ____ and_____是的。我想要……和…… You are welcome. 不用谢！
How much for one______? 多少钱一个……？
How much is it ? 多少钱？
How much are the____? 这些……多少钱？
I’ll take_____, please.我买 …… I’m sorry. 对不起。
Are the_____ on sale? 这些 ……是在打折削价出售吗？
May I borrow______, please? 我可以借用……吗？
Sure! 当然可以！
Unit3
What’s he/she wearing? 他/她穿着什么？
He’s/She’s wearing______. 他/她穿着……
I like your _____. 我喜欢你的……
It's /They’re nice. 很好!
Is it new/old? 它是新的/旧的?
Whose ________is this ? 这是谁的 ……？
Whose ________are these ? 这些是谁的 ……？
Is this your______? 这是你的……吗？
Is it her/his______? 这是她的/他的……吗？
What day is it? 今天星期几？ Put on your_____.穿上你的…
Breakfast is ready! 早饭准备好了！
Unit4
What do you want to do ? 你想要做什么？
I want to play____. 我想玩____。
I don’t know. 我不知道……
Let’s play____. 我们一起玩吧。 Great! 好极了！
It’s fun to go for a walk. 出去散步很有趣。
I finish school at three-thirty in the afternoon.我下午三点半放学。
Time for supper 该吃晚饭了！ Good night！ 晚安！
The picture is above the bed. 图片的床上方。
The slippers are below the bed. 拖鞋在床下方。
The dresser is beside the bed. 梳妆台在床旁边。
The TV is across from the bed. 电视在床对面。
I like to play with my friends. 我喜欢和我的朋友一块儿玩。
We fly kites. 我们放风筝。
Jenny plays with her doll。 詹妮在玩她的洋娃娃。
四年级上册Unit1
Where’s the gym? 体育馆在哪里?
I can show you. 我可以指给你. Here it is.在这儿.
Where are you going? 你要去哪里?To the office.去办公室.
Where’s the library? 图书室在哪里?
Is that far from here? 它离这儿远吗?
No! It’s just up the stairs! 不.上楼就到了.
Let me help you.让我来帮你. Follow me! 跟我来.
Red is stop. 红灯停. Green is go. 绿灯行.
Yellow is wait. 黄灯亮了等一等.
Thirteen plus sixteen equals twenty-nine.十三加十六等于二十九.
Can you help me? 你能帮我吗? I’m lost.我迷路了.
You’re welcome.不用谢. I don’t know.我不知道.
Unit2
What do you want to do? 你想要做什么?
I want to buy a new dress. 我想买一条新连衣裙.
I don’t want to buy silk. 我不想买丝绸.
What do you want to buy?你想买什么?Ice cream.冰淇琳.
Let’s go shopping. 让我们去买东西.
Let’s go to the silk shop. 让我们去丝绸店.
May I help you? 我能帮你吗? Yes. 是的.
Where are the dresses? 连衣裙在哪里?
I’ll show you.我可以给你指路.This way，please.请走这边.
小提示：
Let’s, Let me后面只能跟动词原形，意为“让我们/我做……吧”
Let’s go to a restaurant to eat ice-cream.让我们去餐馆吃冰淇琳.
Let’s go to the library to read a book.让我们去图书室读书.
A waiter works in a restaurant. 服务员在餐馆工作.
A clerk works in a store. 办事员在商店工作.
A businessman works in a office building.商人在办公楼工作.
Winter: The weather is cold and snowy.天气是寒冷的和多雪的
Spring: It is warm and rainy. 天气是暖和的和多雨的.
Summer: It’s hot and sunny. 天气是炎热的和晴朗的.
Autumn: The weather is windy and cloudy.天气是多风的和多云的.
Where are you going? 你要去哪里?
To the bicycle shop，across the street. 去街对面的自行车商店.
Why? 为什么. My bike is broken.我的自行车坏了.
I need a new chain. 我需要一个新链条.
A cat has fur, paws and a tail.猫有毛皮、爪子和一条尾巴。
Can you play cards? 你会玩牌吗？Yes, I can./No, I can’t
Go fish, Li Ming. 去钓鱼吧，李明。
Li Ming fell in the mud. 李明摔倒在泥里。
Danny’s hat is too small. Danny的帽子太小。
His head is stuck. 他的头被卡住了。
I see a dog in a purple hat.我看见一只狗戴着一顶紫色的帽子。
Unit4
A lion has a mane. 狮子有鬃毛。
A tiger has stripes. 老虎有条纹。
An elephant has a trunk. 大象有象鼻。
A kangaroo has a pouch. 袋鼠有育儿袋。
Does a kangaroo have stripes? 袋鼠有条纹吗？
No! A tiger has stripes. 没有。老虎有条纹。
Does an elephant have fur? No. 大象有毛皮吗？没有。
What has fur? 什么有毛皮？ A tiger has fur.老虎有毛皮。
A kangaroo has fur. 袋鼠有毛皮。
Does a tiger have a trunk? 老虎有象鼻吗？
No! An elephant has a trunk. 没有。大象有象鼻。
Li Ming is inside the school. 李明在学校里面。
He is in the building. 他在教学楼里。
Now, Li Ming is outside the school.现在，李明在学校外面。
Li Ming is in front of the tree. 李明在树前面。
Now, Li Ming is behind the tree. 现在，李明在树的后面。
The rope is in the hole. 绳子在洞里。
The sheep is pulling on the rope. 山羊正在拉绳子。
In this picture, the monkey is a judge. 在这幅图里，猴子是一个法官。
Where does a fish live? 鱼住在哪里。 In a river. 在河里。
Where does a panda live? 熊猫住在哪里？ In a forest.在森林里。
Where does a bird live? 鸟住在哪里？ In a tree. 在树上
Where does a snake live? 蛇住在哪里？In a hole.在洞里。
Monkeys eat bananas.猴子吃香蕉。 Cows eat grass. 牛吃草。
Tigers eat meat.老虎吃肉。 Giraffes eat leaves. 长颈鹿吃树叶
The elephant is dreaming. 大象正在做梦。
Jenny is feeding the bird. Jenny正在喂鸟。
The monkeys are hugging. 猴子们正在拥抱。
The lion is lonely. 狮子是孤独的。
I need my coat and gloves. 我需要我的外套和手套
Why? 为什么？ Because it’s cold outside. 因为外面很冷。
Why are you crying? 你为什么正在哭？
Because I hurt my finger. 因为我弄伤了我的手指。
Why is Li Ming brushing his teeth? Because it’s time for bed.
李明为什么正在刷牙？因为睡觉的时间到了。
9. 冀教版六年级下册语文会背的课文
我的采蜜集一人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。读读背背一《小树林》弯弯的小河，环抱着密密的小树林。风，在它的枝头荡着秋千；蝉，在它绿色的帷幕中练着歌喉；亮晶晶的光斑在它的树下嬉戏；连那弯弯的小路，一钻进去，就再不肯回头。。。。。。 这样神奇的小树林，你可曾去过？ 当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探头张望的时候，当百灵在枝头呼唤你的时候。。。。。。 你坐在一棵树下，会听到一个永远也没有结尾的童话。我的采蜜集二生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 ——【美】马丁.路德.金世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空还浩瀚的是人的心灵。——【法】雨果能够使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——【意大利】但丁读读背背二《生活是多么广阔》生活是多么广阔，
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔，
生活又是多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。我的采蜜集四《妈妈的话》我能给你生命，但不能替你生活；我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择；我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友；我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉我能告诉你毒品的危害，但不能保证你远离它；我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标；
……
孩子，我能为你做很多，因为我爱你；但是，你要明白，即使我愿意永远和你在一起，也还是要由你自己做出那些重要的决定。为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能做出正确的决定。 读读背背四《金色花》 (泰戈尔)假如我变成了一朵“金色花”，只是为了好玩儿，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新叶间跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在双肩，穿过“金色花”的林阴，走到小庭院时，你嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭坐在床前看书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要把我小小的影子投到你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出这就是你的孩子的小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便突然地落到地上来，又变成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这捣蛋鬼？”“哦，不告诉你，妈妈。”这就是你问我时所要说的话。我的采蜜集五惊奇就是科学的种子。 —— 【美】 爱迪生幻想是诗人的翅，假设是科学的天梯。 —— 【德】 歌 德提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ——【美】 爱因斯坦研究真理可以有三个目的：当我们探索时，要发现真理；当我们找到时，要证明真理；当我们审查时，就要把它同缪误区分开来。 ——【法】帕斯卡读读背背六《欣赏自己》也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉。于是，你很自卑。很自卑的你总是感叹命运，欣赏别人的时候，总是很好，审视自己的时候，总是很糟。其实，你不必这样，和别人一样，你也有一片风景，也有空气，也有阳光，也有寒来暑往，甚至有别人未曾拥有的一朵小花、一阵虫鸣……做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，让绿色装点希望。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！《牧童》唐 【吕岩】 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《湖上杂诗》 作者：【袁枚】朝代：【清代】葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。《稚子弄冰》作者：杨万里朝代：宋代稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。《揠苗助长》【原文】
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。选自《孟子.公孙丑上》【译文】古宋国有个人，他嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔，回家还说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。《刻舟求剑》 【原文】
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
选自《吕氏春秋．察今》
【译文】
有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗？