四年级语文教后记

Ⅰ 语文的考后反思100字

语文反思100字左右抄四年级袭
语文的考后反思100字
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语文的考后反思100字
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LV.5 2018-04-25聊聊
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知。

Ⅱ 人教版四年级下语文第五课课后小练笔 四年级 记叙文 400字 库伯先生派人把汽车开走后，我一点也不

库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了，我想：为什么？要把汽车开走，虽然我们给回库伯先生捎带了一张，答可是库伯先生已经忘记了呀？我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛，那么，这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思

Ⅲ 四年级 小学学生语文期中考试后的反思

在刚刚结束的( XX )考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向(XX)很好，可是这次鬼使神差的，竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我(XX)题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了其他方面。很多小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强各科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！【可以自己节选 处理 加油!谢谢】

Ⅳ 四年级语文考试后感言(400字作文)

期末考试不应该是衡量教学水平的唯一标准,但它确实是检验和改进教学的一种方式,它具有导向、检测、激励、改进等作用,值得任教老师去教学反思、总结、探索。

本期的语文期末考卷让我震惊。它的考题方式、内容完全出乎我的意料,我还是头一次看到这么“难”的考卷。我看完卷的第一感觉是:完了!从没见过这种试面的学生准会考懵了去。说句实话,这是我有史以来对学生成绩无法预测、心中最没底的一次考试。为此,我曾抱怨考得太难了,题出得太刁钻了。可扪心自问,我又不得不承认,这是一份难得的真正像样的语文考卷。出题者是一个真正的语文高手,他吃透了教材,吃透了语文新课标理念。因此,这份考卷逼我反思了自己的教学理念、教学方法、教学过程。它使我感慨万千。

期末考卷颇具教学导向作用,教师总是根据它来调整改进自己的教学内容方式。新课标实施前的考卷,重语文基础知识的掌握,拼音、字、词、句的考试内容是又多又细;重篇章结构的考试,分段、写段意、写句子含义、写作方法都是必考内容。因此,语文课上,老师既要抓字词句、标点、拼音的教学,又要抓文章结构、写作方法来分析,面面俱到,将文章分析得支离破碎。语文根底不深的老师还真是难以应付,但学生语文基础知识还是学得非常过硬。新课标实施以来,语文教学转轨过枉,几乎全盘否认了这传统教学方式。这一过激行为,其实也是语文考卷导向的结果。近几年考卷内容很粗糙很简单很容易应付。基础知识只注重书本内容的积累,学生只要死记硬背就完全能应付好,因为它只考生字,且是一类字;只考填空或默写,且是课文中明文规定的要背诵默写的内容。大量读拼音写汉字,大量填空默写。老师课堂上根本无需去引导学生理解感悟课文内容及人物情感,只要抓生字过关,抓背诵默写过关,复习阶段突击一下,就可能在考试中取胜。所谓能力的考测,根本就无需教材,只要在考前指点一下就行,因为考题无非就是“本期你班开展过哪些语文活动?你最喜欢哪次活动?”或者“你看过哪些课外书?你最喜欢哪本课外书?”口语交际考试更好办,几乎是给学生送考分,考来考去都是“打电话”或是“与客人对话”,简单几句对话无需文采无需知识,没上过学的人这些起码的生活常识都会。因此,语文老师好当,只要考前抓好生字、默写过好关,就万事大吉了。其实这样学生什么也没学到,只是从小就学会了应急。可这期的语文考卷完全改变了以往的考风。如果它真能起到导向的作用的话,那还真的值得我们去思考,去探究,去反思,去改进。否则,将不好也无从应付。

从这份考卷中,我接收到的信息是:1、以本位本。教材是考试的依据,所有的题目都来自教材。这就提醒我,不要无视教材的存在,不能脱离教材,投机取巧。2、所有题目都取之于教材,但并不是教材的简单积累。这也告诫语文教者,靠指挥学生死记硬背、机械操作的方法行不通了。它灌输了一个理念“不是教教材,而是用教材教”,“不是考教材,而是用教材考”。3、在注意对学生基础知识积累的检测上,更注重对学生语文能力的考核。考卷第一题读拼音写汉字,第二题按课文原句填空,就是对知识积累的检测。以前这在考卷中要占百分之三十至百分之四十,可这次总共只有12分。而三到九题,全是考学生的语感、感悟能力、理解能力、分析概括能力、运用知识解决实际问题的能力、书面表达能力的考核。这些题目全都来自教材,考的也是一些基础知识基本技能,但老师学生根本无法预测、复习,无法去机械记忆、过关,更别指望投机取巧了。因为,它考的都不是教材教参中强调的重点。并且它占分比例高得吓人,一共有45分。这就告诉我,语文考试力求体现基础性,关注学生基础知识能力、基本过程方法、基本态度情感。力求有创意,摒弃了过去那种机械、繁杂、随意的内容,体现了语文学习重情感体验,重语言感悟的特点,重学生思维发散性和灵活性,展示学生个性化理解和表达,是语文素养的全面考察。语文课堂应从这些方面着手,依托教材内容,全面培养提高学生语文的理解、感悟、运用、表达的能力。语文教学没有捷径,只有平时老老实实、扎扎实实地引导、训练,才是唯一出路。

也许这样的语文考试难以继续下去,因为,它让语文老师们感到了压力,难以驾驭,因此,出题者会要遭到无情的谴责、埋怨。非议多了,怎能坚持?但从学生出发,从真正的语文教学目的出发,我倒希望这份考卷能真正起到导向作用,把语文教学引向正轨。尽管我也不轻松,付出的会更多。

Ⅳ 人教版四年级下册语文第十四课母鸡的总结作者先写什么后写什么表达了作者对什

240年级下册语文第14课母鸡的总结做得先写了母鸡的外形。

Ⅵ 人教版四年级上册第七课呼风唤雨的事迹，最后一题的小练笔怎么写

《呼风唤雨的世纪》小练笔

今天，我给妈妈读了《呼风唤雨的世纪》这一版课，妈妈听权后若有所思，过了一会儿对我说： “妈妈 小的时候没有什么玩具，只有姥爷亲手做的一辆小三轮车。我经常骑着我的小车在胡同里玩儿，别家的 小孩子可羡慕我了。那时候谁家要是有‘三转一响’就是大富翁了，就是手表、自行车、缝纫机、半导 体。要是给远方的亲人朋友写信，收到信的时间快的要三四天，慢的要十天半个月的。哪像现在这么方 便，打个电话或者在网上发个 E-mail 就可以了。 ”妈妈看我听得津津有味，笑眯眯的问： “你说现在有 ‘几转几响’呀？”我想了想，回答道： “有汽车、电脑、 MP4、手机、空调，液晶电视，哎呀我也数 不过来了。 ”现在的生活太幸福了！ 

Ⅶ 四年级趣味语文

四年级趣味语文
一、趣填成语
1、“说”字成语。
①多而流畅地说——口若（ 悬 ）（ 河 ）
②乱而无章地说——语无（轮 ）（ 次 ）
③趣而连贯地说——娓娓（ 而 ）（ 谈 ）
④呆而结巴地说——（ 张 ）口（ 结 ）舌
⑤诚而深情地说——语（ 重 ）心（ 肠 ）
2、“话”字成语
① 最少的话——寡言少语
② 最无根据的话——闲言碎语
③ 最恶毒的话—— (污 ）言(秽 )语
④ 最有气概的话——（ 豪）言（壮）语
⑤ 最虚伪的话——（ 花 ）言（ 巧 ）语

二、根据提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁（ 一岁 ） 而立（ 三十 ） 不惑（ 四十 ）
花甲（六十 ） 古稀（七十 ） 耋耄（八十九十 ）
期颐（ 百岁之人 ） 知天命（五十岁 ）

三、照样子，写词语
例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿。
① 没有理由叫（ 无故 ），没有关系叫（ 无妨 ）。
② 没有罪过叫（ 无辜 ），没有根据叫（ 无稽 ）。
③ 没有边际叫（ 无垠 ），没有帮助叫（ 无援 ）。
④ 无闲无空叫（ 无暇 ），无缘无故叫（ 无端 ）。
⑤ 毫无办法叫（ 无奈 ），所剩不多叫（ 无几 ）。
⑥ 满不在乎叫（ 无视 ），安然无事叫（ 无恙 ）。
⑦ 不管怎样叫（ 无论 ），不用怀疑叫（ 无疑 ）。

四、与成语有关的人物。
卧薪尝胆——（ 越国勾践 ） 破釜沉舟——（ 项羽 ）
围魏救赵——（ 孙膑 ） 鞠躬尽瘁——（ 诸葛亮 ）
乐不思蜀——（ 刘禅 ） 入木三分——（ 王羲之 ）
三顾茅庐——（ 诸葛亮 ） 图穷匕见——（ 荆轲 ）

卧薪尝胆：
薪；柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。
典故
公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力，去赴会，要求勾践也带兵助威，勾践见时机已到，假装赴会，领3000精兵，拿下吴国主城，杀了吴国太子，又擒了夫差，夫差悔当初未听伍子胥言，留下了勾践，死前，他只求，不要伤害吴国百姓。

破釜沉舟:
比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
典故
公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。

围魏救赵:
原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。
后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

鞠躬尽瘁：
鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎。瘁：劳累。尽瘁：竭尽心力指恭敬谨慎，竭尽心力。
典故
刘备去世，刘备的儿子刘禅袭位为“后主”。诸葛亮继续任丞相，并受封为“武乡侯”，蜀国一切军政大权，都操在他手里，由他裁决。诸葛亮是一贯主张联吴伐魏的，这时他仍然一面和东吴结好，一面南征孟获，平定南中诸郡，以消除后顾之忧，然后充实军备，练兵习武，积极准备北伐魏国。出兵的时候，曾上表后主，力劝听信忠言，任用贤臣，这就是后来流传的《前出师表》。

乐不思蜀：
比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
典故
刘禅，小名阿斗，是三国时蜀国的后主。由于他昏庸无能，最终导致国家败亡，被曹魏吞灭。刘禅作为一个昏庸无能的君主可谓登峰造极，也正是这一点让他在众多的古代昏庸君主中“脱颖而出”，十分有名。刘禅被俘至洛阳后竟然乐不思蜀的事迹，从中可见此人昏庸之一斑。

入木三分：
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1cm) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
典故
还有一次，皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”

三顾茅庐：
顾：拜访；茅庐：草屋。多次拜访诸葛亮的茅草屋，原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

图穷匕见：
图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
典故
燕荆轲刺秦王

五、写出带“马”字的成语。
粗略地看——（ 走马观花 ） 大的功劳——（ 汗马功劳 ）
快上加快——（ 快马加鞭 ） 单独行动——（ 单枪匹马 ）
非常危险——（ 盲人瞎马 ） 地势平坦——（ 一马平川 ）
扩充实力——（ 招兵买马 ） 人马众多——（ 千军万马 ）
心思不定——（ 心猿意马 ） 腾空飞行——（ 天马行空 ）
走在前列——（ 一马当先 ） 随便走走——（ 信马由缰 ）
心猿意马：心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。天马在空中飞驰，比喻思想奔放，任意驰骋，后来也比喻浮躁不安。
信马由缰：信、由：听任。骑着马不拉缰绳，任其自由移动。比喻漫无目的地闲逛或随意行动。

六、在下面括号里填上表示颜色的字，组成四字词语。
青红皂（白） 姹紫嫣（红） （ 黑 ）（ 白 ）颠倒 万（ 紫 ）千（ 红 ）（ 青 ）山（ 绿 ）水 （ 黄 ）粱美梦
黄粱美梦：黄粱：小米。煮一锅小米饭的时间；做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。
七、用叠字填成语。
（ 夸）（夸）其谈 （涛 ）（涛 ）不绝 （ 侃）（ 侃 ）而谈
（ 泱）（泱 ）大国 大名（ 鼎 ）（鼎 ） 熙熙（ 攘 ）（攘 ）
夸夸其谈：指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一顿，表贬义。
侃侃而谈：本为刚直之意。理直气壮从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫地说话。 一般形容滔滔不绝、旁若无人的谈论或演讲。
泱泱大国：指气魄宏大的大国家。
八、在括号中填出“战国七雄”的名称。
四面（楚 ）歌 （ 秦 ）晋之好 围（ 魏）救（ 赵 ）
（ 齐 ）东野语 莺歌（ 燕 ）舞 （ 韩 ）信用兵，多多益善
战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
四面楚歌：楚汉相争时期，项羽攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在垓下，夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？项羽以为汉军已经攻占楚地，以为天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。
秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。
齐东野语：齐东：齐国的东部；野语：乡下人的话。孟子蔑视农民，认为他们说的话没有根据，听信不得。比喻荒唐而没有根据的话。
莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
韩信用兵，多多益善：比喻越多越好。

九、请你连一连，把名著与其中的主要人物连起来。
《西游记》 林冲
《水浒传》 孙悟空
《三国演义》 贾宝玉
《红楼梦》 曹操
林冲：高俅

十、填成语
最大的嘴——（气吞山河） 最长的一天——（一日三秋）
最高的人——（顶天立地） 最快的速度——（风驰电掣）
最宝贵的话——（一诺千金） 最大的容量——（包罗万象）
最大的手术——（脱胎换骨） 最大的变化——（改头换面）
最大的差别——（天差地别） 最遥远的地方——（天涯海角）
最反常的气候——（晴天霹雳） 最坏的心肠——（心如毒蝎）

十一、“读书要读好书”离开语言环境，可以产生两种意思：①读书要读好书，不能读坏书。②读书要读好书，不能一知半解。“他一早上就读了一本书。”这个句子，也可以产生这种意思。请依照例句写出下半句。
A他一早上就读了一本书。
____________________________________________________________
B他一早上久读了一本书。
____________________________________________________________
答案：A 真了不起。 B 太浪费时间了。

十二、在每个括号里加一个字，使句子表示不同的意思。
A“（谁、狼）咬伤他的狗。”表示狗是受害者。
B“（是）咬伤他的狗。”表示狗是害人者。

十三、成语接龙。
（1）智勇双全——全力以赴——赴汤蹈火——火上浇油——油嘴滑舌——舌敝唇焦——焦躁不安——安居乐业——业精于勤
全心全意——意气风发——发愤图强——强词夺理——理所应当——当仁不让——让枣推梨——梨园子弟
（2）水深火热——热火朝天——天女散花——花言巧语——语无伦次
长命百岁——岁岁平安——安如泰山——山崩地裂
（3）身体力行——行步如飞——飞檐走壁——壁垒分明——明争暗斗——斗智斗勇——勇往直前——前仰后合——合二为一
（4）山穷水尽——尽心尽力——力不从心——心旷神怡——怡然自得——得不偿失——得心应手——手足之情——情不自禁
（5）谈笑风生——生死相依——依依不舍——舍己为人——人山人海——海阔天空——空前绝后——后患无穷——穷困潦倒
（6）表里如一——一马平川——川流不息——息息相关——关怀备至——至高无上——上天入地——地大物博——博览群书
舌敝唇焦：唇焦舌敝，焦：干燥；敝：破。嘴唇干了，舌头破了。形容费尽口舌。
一衣带水：水面像一条衣带那样窄。形容两岸虽然为水面所隔，但相距很近，往来方便。
壁垒分明：壁垒：古代军营周围的防御建筑物。比喻双方对立，界限划得很清楚。
十四、考试中，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”8个字。
几天后，考卷发下来了。小刚一看，答案上画着对钩，却一分没加，旁边也有8个字：“（ 钩 ）（钩 ）照打，（ 分 ）（ 数 ）省略。”
多幽默的老师！
请在括号中填上字
十五、按要求写出表示声音的词语。
枪声（哒哒 ） 炮声（隆隆 ） 雨声（哗哗 ） 风声（ 嗖嗖 ）
钟声（当当 ） 鼓声（咚咚 ） 铃声（ 叮叮 ） 机器声（ 轰轰 ）
十六、把下列歇后语的前后两部分连接起来。
哑巴吃汤圆 人人喊打
老艄公撑船 异想天开
飞蛾扑火 心中有数
上天摘星星 见风使舵
老鼠过街 自取灭亡
十七、把下列与“三国”有关的歇后语补充完整。
徐庶进曹营——（一言不发） 周瑜打黄盖——（一个愿打一个愿挨）
诸葛亮皱眉头——（计上心来）
十八、手足——（自己的兄弟姐妹） 心肠——（对事物的某种感情状态）
心血——（心思和精力） 心腹——（亲信的人） 心胸——（人的气量）
臂膀——（助手） 心脏——（指挥中心） 眉目——（线索）
心肝——（宝贝） 嘴脸——（脸色）
十九、把下面互为反义的成语用线连起来。
欣欣向荣 直言不讳
理直气壮 垂头丧气
乱七八糟 标新立异
兴致勃勃 井井有条
含沙射影 理屈词穷
故步自封 每况愈下
直言不讳：讳：忌讳。说话坦率，毫无隐讳。
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。因理由充分而说话气势汹汹，不畏畏缩缩。形容说话很有道理，底气十足。
标新立异：标：用文字或其他事物表明；揭出。异：不同的，特别的。独创新意，理论和别人不同。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意另搞一套。
含沙射影：比喻暗中诽谤与中伤，暗中攻击或陷害人。又作“射影含沙” 。应用这成语时应注意：只能够用来比喻攻人无备，暗箭伤人和盲目攻击等情形。假如争斗的双方是明枪明刀的对抗，就不适宜引用这个成语了。
理屈词穷：穷：没有话说，穷尽。由于理亏而没有话说。
故步自封：故：旧；故步：旧时行步之法，引伸为旧法；封：限制在一定的范围内。比喻守着老一套，不求进步。
二十、仿句。
好文章是滋味甘醇的美酒，让人陶醉其中。
好文章是医治百病的良药，让人身心健康。
好文章是漫漫旅途中的伴侣，让人舒心愉悦。
二十二、下面每行两个成语中，各故意漏掉一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗？
例：（狼）心狗肺 十（室）九空 —— 引狼入室
A （神）通广大 光天（化）日 —— 出神入化
B 巧夺天（工） （料）事如神 —— 偷工减料
C （目）接不暇 （人）面兽心 —— 目中无人
D（龙）飞凤舞 谈（虎）色变 —— 龙腾虎跃
十室九空:室：人家。十家有九家一无所有。形容因灾荒，战乱和横征暴敛使人民贫困.破产.流亡的悲惨景象。
谈虎色变:色：脸色。原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来，连脸色都变了。

二十三、思考下面的算式，把成语补充完整，从中你会得到无穷的乐趣。
（九）霄云外 —（八）面威风 =（一）心一意
（八）面玲珑 —（七）孔生烟 =（一）网打尽
（七）上八下 —（六）亲不认 =（一）丝不苟
（六）神无主 —（五）光十色 =（一）手遮天
（五）花八门 —（四）大皆空 =（一）如既往
（四）面楚歌 —（三）从四德 =（一）往无前
九霄云外:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
八面威风:威风：令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足，声势盛。
八面玲珑:玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。
七孔生烟:形容气愤到极点。同“七窍生烟”。
六亲不认:形容不重天伦，不通人情，对亲属都不顾。有时也指对谁都不讲情面。
四大皆空:四大：印度古代哲学认为地、水、火、风是组成宇宙的四大元素，佛教指坚、湿、暖、动四种性能。佛教用语，指世界上一切都是虚无空幻的。也形容心境超脱豁达。例句：淡泊名利，处于四大皆空的境界。

二十四、走进我们的教室，左边悬挂着两幅珍惜时间的名言：
___少壮不努力老大徒伤悲____花有重开日人无少年时
右边的墙上是两幅鼓励读书的名言：
黑发不知勤学早，白发放悔读书迟
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。在这样的环境里学习，我们怎能不努力呢！

二十五、补充诗句。
湖光秋月两相和，__潭面无风镜未磨
_________________，唯见长江天际流。
葡萄美酒夜光杯，__欲饮琵琶马上催_。
慈母手中线，__ 游子身上衣____。
洛阳亲友如相问，___一片冰心在玉壶。
凉州词① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
王翰 李白
葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州
醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回 孤帆远影碧空尽 ， 惟见长江天际流
游子吟 芙蓉楼送辛渐
孟郊 王昌龄
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。

襁褓：不满周岁。 孩提：两至三岁。 始龀、韶年：男孩八岁。
总角：幼年泛称。 垂髻之年：指儿童。 黄口：十岁以下。
幼学：十岁。 舞勺之年：十三至十五岁 志学：十五岁。
舞象之年：十五至二十岁。 弱冠：二十岁。 而立之年：三十岁。
不惑之年：四十岁。 知天命、知非之年：五十岁。耳顺、花甲之年：六十岁。
古稀之年：七十岁。 杖朝之年：八十岁。 耄耋：八十、九十岁。
期颐：百岁之人。 龀、髫年：女孩七岁。 金钗之年：女孩十二岁
豆蔻年华：女子十三岁 及笄：女子十五岁。 碧玉年华、破瓜之年：女子十六岁。
桃李年华：女子二十岁。 花信年华：女子二十四岁。 标梅之年：出嫁

Ⅷ 读小学四年级语文观潮后,体会.感受

体会到潮水很壮观,很美丽

Ⅸ 四年级上册语文书新版第二课续写下雨后300字左右

主要内容：课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

Ⅹ 人教版4年级语文书第11课(去年的树)后面的小练笔(53页)200字急急急急！！！！！！！！！！！

今天，我们上了一篇感人的故事，叫《去年的树》，，是发生在一只小鸟和一棵树身上的故内事。有一只鸟每容年都要给树唱歌，今年，当它飞回来找树时，那树已经消失的无影无踪，最后，鸟儿历尽千辛万苦，终于找到了树，它被做成火柴，用光了，可烧出的火还在煤油灯里，接着，鸟儿就唱起了去年的歌。
看完这篇课文后，我体会到了他们深厚的友情，可当我学完了之后，我更加体会到了，它们的不舍之情，可我没忘那些破坏大自然环境，砍树的伐木人，他们既破坏了环境，更破坏了了小鸟和树的感情，我想 对鸟儿说：“听到你失去了珍贵的朋友我很伤心，可你这份有爱之心更令我难忘，坚强起来，我们大家都相信你会怀着友爱之心找到更多的朋友！”
我还想提醒那些伐木者，树，是大自然中不可缺少的东西，如果没有树，凶猛的沙尘暴与洪水将向我们袭来，破坏了人与动物美好的生存空间。人类只有一个地球，让我们行动起来，共同保护小鸟和它们美好的家园--树，维护大自然的生态环境