1. 人民教育版的语文数学六年级下册在线视频课堂哪里有
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语文小学六年级（上）
1、桂林山水
2、林海
3、古诗三首
---墨梅
---竹石
---石灰吟
积累 运用一
4、开国大典
5、狱中联欢
6、荔枝
7、梅花魂
读写例话
积累 运用二
8、电子计算机与多媒体
9、只有一个地球
10、宇宙生命之谜
积累 运用三
11、长征
12、争画
13、一夜的工作
14、我的战友邱少云
积累 运用四
15、古诗两首
--- 泊船瓜洲
--- 游子吟
16、“精彩极了”和“糟糕透了”
17、童年的发现
积累 运用五
18、鸟的天堂
19、第一场雪
20、索溪峪的“野”
21、鹿和狼的故事
读写例话
积累 运用六
22、凡卡
23、小抄写员
24、向命运挑战
积累 运用七
25、学弈
26、两小儿辩日
28、牛郎织女（一）
28、牛郎织女（二）
积累 运用八
语文小学六年级（下）
简要说明
第一组
1、卜算子 咏梅
2、十六年前的回忆
3、灯光
4、为人民服务
5、冤案，我把你追寻
积累 运用一
第二组
6、向往奥运
7、詹天佑
8、宋庆龄和她的保姆
9、走向生活
积累 运用二
第三组
10、古诗三首
----长歌行
----七步诗
----出塞
11、草船借箭
12、将相和
13、景阳冈
14、猴王出世
>积累 运用三
第四组
15、古诗两首
----示儿
----闻官军收河南河北
16、匆匆
17、难忘的启蒙
>18、三克镭
积累 运用四
第五组
19、卖火柴的小女孩
20、穷人
21、鲁滨孙漂流记
22、奴隶英雄
积累 运用五
第六组
23、世纪宝鼎
24、清明上河图
25、古代寓言两则
----工矛与盾
----郑人买履
26、关尹子教射
积累 运用六
数学小学六年级（上）
一、分数乘法
练习
二、分数除法
练习一
练习二
三、分数四则混合运算和应用题
练习
四、圆
练习
五、百分数
练习
数学小学六年级（下）
本册学习内容概要
一、比例
练习
二、圆柱、圆锥和球
练习
三、简单的统计（二）
四、整理和复习
练习二
练习三
练习四
英语小学六年级（上）
Unit1 You should obey the rules.
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit2 I usually go to school by bus.
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit3 What's your hobby?
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit4 Will you come to my birthday party?
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit5 December is the last month.
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit6 Winter is the white season.
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
英语小学六年级（下）
Unit 1
lesson 1
lesson 2
lesson 3
lesson 4
lesson 5
lesson 6
Unit 2
lesson 7
lesson 8
lesson 9
lesson 10
lesson 11
lesson 12
Unit 3
lesson 13
lesson 14
lesson 15
lesson 16
lesson 17
lesson 18
Fun Time 1
Part 1
Part 2
Part 3
Unit 4
lesson 19
lesson 20
lesson 21
lesson 22
lesson 23
lesson 24
Unit 5
lesson 25
lesson 26
lesson 27
lesson 28
lesson 29
lesson 30
Unit 6
lesson 31
lesson 32
lesson 33
lesson 34
lesson 35
lesson 36
Fun Time 2
Part 1
Part 2
Part 3
小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级
初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级
2. 六年级语文大课堂答案
是哪页?
3. 有哪些小游戏适合小学六年级语文课堂或课后的活动的帮一下忙，尽快，谢谢啦！
6年级的。那些游戏就不能太幼稚了。嗯。。针对一个问题开一个辩论会也蛮好。、、
4. 网上教人教版小学语文一至六年级同步课程学习网校
搜索哦懂了，下载安装就好，里面有小学各科同步课程视频，移动课堂，随时随地想学就学；离线下载，走到哪学到哪。
5. 六年级语文有效课堂
课堂教学的有效性是教学的生命，有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。审视我们当今的小学语文课堂教学，往往是教师在课堂中讲得口干舌燥、筋疲力尽，而学生却听得头昏脑胀，这样的教学，从表面上看，占满了课堂教学的有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效果来看，是一种低效教学。 而有效教学则在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。那么怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率，打造高效课堂呢？
一、深入钻研课本 把握教学重难点
新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。因为语文学科的本质特征表明：语文的工具性与人文性均具体地体现、落实在语言文字上；语文一旦离开了语言文字，工具也就无法成为工具，人文也就无所依附，只能是虚无缥缈的空中楼阁。
二、创设问题情境 激发探究的兴趣
苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。因此，在教学过程中，要尽量给学生提供自主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知愿望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。
1、课始，.课题入手, 开端引趣。
上课一开始以趣导入, 会激发学生强烈的兴趣。教师根据教学内容精心设计课题的导入, 开始设疑, 把课堂教学当作是一项探索活动, 激发学生阅读、探究的欲望, 让学生带着强烈的求知欲望积极主动地投入到学习中去, 这无疑是一个良好的开端。如：我在上《狐假虎威》这一课时，我是这样引入的：你们见过老虎吗？它的脾气怎么样？假如一只狐狸和一只老虎在一起，谁怕谁？谁吃掉谁呢？不用问，当然狐狸怕老虎，老虎吃掉狐狸。但是老师今天要讲的故事却是老虎听从狐狸的话，他非但不敢吃狐狸，反而觉得狐狸威风凛凛。你们说怪不怪？想知道是为什么吗？请打开课本《狐假虎威》。此时，教师的提问激起了学生思维内部的矛盾，一种求知若渴，急于揭开谜底的浓烈学习兴趣哟普然而生。
2、课中，巧妙切入, 唤醒情趣。
教师要调动学生学习的积极性, 就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法, 求新求奇。语文教学要主则详, 次则略, 不可平均用力。教师必须做到任他千瓢水, 我只取一瓢。即抓住课文的重点, 牵动一隅而提挈全篇, 这样才能有效地提高课堂教学效率。
3、课末、学以致用，发展兴趣
小学生的学习兴趣易受新鲜事物的影响，既不稳定，具体表现是易于激发，但难以持久。因此，我矜持学以致用的教学原则，教学后安排学生把所学知识及时的、经常地用于实际，使学生有效地巩固所学知识、深化所学知识。并进一步发展对语文学习的兴趣。
三、巧用电教媒体, 提高课堂效率
在语文教学中, 恰如其分地运用电教媒体, 发挥其直观、生动、形象的特点, 对提高课堂教学的有效性能起到积极的推进作用。
1、.运用媒体, 突出重点, 突破难点。
《云海日出》一文的重点、难点是引导学生体会黄山云雾的千姿百态、瞬息万变。这部分内容比较深奥, 学生难以理解。在深入品悟语言文字后, 我运用媒体将黄山云雾的特点清楚地展示给学生, 并配以文字说明和图片讲解, 使声音和图像有机地结合起来,形成活动的画面, 刺激学生的多种感官, 再让学生深入思考, 组织语言, 这样学生就能轻松地表达出云雾的成因和形成过程。思考在教学过程中运用多媒体将教学内容进行创造和再加工, 将原来冗长的文字叙述通过声音和图像表现出来, 使教学内容更加集中简练, 突出教学内容的重点难点。同时运用多媒体通过学生视觉和听觉双重通道的刺激, 引导学生去想象文字所包含的意义, 使学生加快了对知识的理解和掌握, 从而提高课堂教学的实效。
2、.运用媒体, 巧设朗读。
思考朗读是对语言文字由外到内的吸收, 也是小学生必须具备的能力之一。学生只有通过各种形式反复朗读, 才能理解文章的内容, 体会渗透在字里行间的思想感情。电教媒体调动了学生的学习积极性, 使学生在情感体验中学习语言, 增强了学生参与教学活动的意识, 加强了学生的情感体验, 从而提高了教学的有效性。
四、开展合作学习，提高课堂效率
合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动。他把全班全班学生按一定的方法平均分成若干个小组。教学过程的大部分环节都以小组活动为核心。并以小组的总体成绩以及全体的表现作为评价和奖励的依据。如：《江南第一楼》一课的教学我是这样设计的，在帮助学生概括了江南第一楼的几个特点及分析作者的写法后布置了一次小练笔：仿照《江南第一楼》的写法，写一篇写景的短文，写出景物的特点。每个学生只要求写其中某一方面的特点。写好后，小组中四人合作一篇文章，结尾共同完成。动手写之前，要求小组成员先讨论该景物的特点，明确各自的任务。由于写作已不仅仅是个人的事，他还关系到小组的荣誉，因此，同学们在写作的过程中，可以做到专心了。
6. 有没有适合六年级语文课堂的游戏
六年级，是冲刺的年级，相比之下，它比五年级的任务要重许多。课堂的内游戏应该适量的减容少（但一点也没有似乎也不好），语文课堂上，比较适合的游戏就是成语接龙、知识问答，并对表现优秀的同学加以奖励，从而激发同学们对学习课外知识的兴趣
7. 六年级下册语文课堂直播试卷答案
【参考答案来】
源一、僻静 彻底 魅力 藐视 控制
妒忌 呐喊 侮辱 抵御 阻挠
二、琅琅 动人 鼎鼎 风尘
1、略;2、议论纷纷 人才济济 千里迢迢 文质彬彬……
三、
1、好雨知时节，当春乃发生
2、不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。
无意苦争春,一任群芳妒。
3、少壮不努力老大徒伤悲
4、征戍战士饮酒作乐 对和平生活的向往
5、略
四、
1、经过老师的教育，张晓智同学端正了学习态度，明确了学习目的。
2、曹前进同学被评为学校“十佳少年”。
8. 六年级下册语文课堂
鲁迅就没有虚度一生，他的一生都沉浸在忙碌的工作中，他在生命快要结束专的时候还坚持。鲁迅为人民献出属了一生。他在生活中总是不停地工作，累了就泡杯浓茶，喝几口，然后闭几下眼，等不累了就继续写作，他可以说是不分昼夜地工作。他的一生中几乎没有时间休息几日。他为人民做出了巨大贡献！