语文二年级上册小鸟说

① 小学二年级语文上册看图写话救小鸟

1、教给抄观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。
过程：
1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。）
2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。）
3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
4、让孩子把说的内容写下来。

② 小学语文二年级上册第二十九课树林和鸟最快活的时刻是什么时候

小学语文二年级上册第二十九课树林和鸟最快活的时刻是小鸟未飞往北方时，经常内给树唱歌的日子。

《父容亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。

(2)语文二年级上册小鸟说扩展阅读：

本文开篇就说，“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟”。开门见山，明白地告诉我父亲和鸟的关系不同寻常。

课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的，从“父亲”的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，“父亲”可算得上是鸟的知音了。而“知音”正是父亲爱鸟的真切体现。

课文最后说，“我真高兴，父亲不是猎人”，虽然言语稚纯真，但爱鸟、护鸟之情溢于言表。

③ 小学二年级上册语文百花园二看图说话救小鸟怎么写

1、教给观察图的方法.2、指导看图说话写话《救小鸟》.
1、让孩子仔细观察图专画,看图上属画了什么,说一说?（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事?（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说?（例：清晨,小明走出房门.来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟.）
2、这时的小鸟还小,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?（害怕）那小朋友看到这些,要怎么办?（想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法.）
3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯.
4、让孩子把说的内容写下来.

④ 小学二年级语文上册课文第52页写话

1、教给观察图的方法.
2、指导孩子先会说,再去写话《救小鸟》.
过程：
1、让孩子仔细观专察图画,看图上画属了什么,说一说?（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事?（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说?（例：清晨,小明走出房门.来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟.）
2、这时的小鸟还小,还不会飞,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?（害怕）那小朋友看到这些,要怎么办?（想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法.）
3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯.
4、让孩子把说的内容写下来.
5、交流评价.
6、修改完善.
7、再次评价完善.

⑤ 小学二年级语文（坐井观天）我认为青蛙说（ ）了，小鸟说（ ）了。因为天空（ ）。青蛙说天只有

错 对 无边无际 没有出去过，不知道天高地厚

⑥ 二年级语文寒假再作业48页一只小鸟，我想对小鸟说什么

鸟儿,
你对树的那种真情感动了我,
我要和伙伴友好相处.
鸟儿,
你那永不放弃的心灵感动了我,
你一定要找出昔日好友的精神,
让我懂得了真正的友情
不因时间离去而消散.

⑦ 5二年级语文上册乌龟和小鸟看图写话

乌龟吃完袭早饭就出去散步了!
乌龟慢慢的爬呀爬，看见了小鸟说:"小鸟们，早上好!”小鸟们也说:“早上好!”小鸟们问乌龟，你会飞吗?”乌龟说:“不会."小鸟说:“哦!那太可惜了，云朵上很舒服。”乌龟说:“是吗?”我觉得地面和大海比较舒服。”小鸟说:“啊!大海，那太可怕了"“一点也不可怕。”乌龟说:“哦，我得休息了!”说完，乌龟就把全身缩进売儿里了!

⑧ 二年级上册语文青蛙听了小鸟的话怎么写看图写话

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 编辑

• 是语言和文学及文化的简称。版包括口头语言和书面语权言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

⑨ 看图说话二年级上册小马小鸟小老鼠

小马非常勤劳。每当小马在干活的时候，老鼠就跳来咬小马的耳朵，使劲踢他的屁股，在他的尾巴上打秋千，大家笑话小马比老鼠大许多，却受他欺负。
老鼠越来越大胆了，竟然说小马什么都不如，是个窝囊废。小马生气了，想:这个坏家伙，咬我的耳朵，踢我的屁股，拉我的尾巴，还骂我什么都不是，害的大伙嘲笑我、讽刺我。等着瞧吧，我一定要跟你算账!

有一天，小马来到老鼠家门前，大声喊道:“鼠弟弟，该起床了。今天马大哥带你去公园散步!”老鼠听了之后很高兴，跑出来拉着小马的尾巴爬到它身上，说:“马大哥，现在快走吧!”“好的。”小马跑到公园里，让老鼠下来散步。等他们走到池塘边，小马用他的一只脚把老鼠踢到池水里。
老鼠在水里挣扎，大声喊:“救命啊，救命啊!”路过这里的小兔、松鼠、狐狸、灰狼，谁也不愿意救他。为什么?因为他做的坏事太多了。

⑩ 二年级上册语文课文小鸟和牵牛花告诉我们什么道理

这是一篇童话,主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情.学会感受到邻居、朋友之间的关爱,懂得帮助别人、快乐自己的道理.