A. 三年级下册语文第一课读书笔记
语文读书笔记(一来)
一个人如果缺少对社源会自然、历史现实、世界人生，以及自我生命的真切关怀，当他作为一个读者，将不可能从阅读中真正获得属于自己的体验和感悟。生命关怀的程度，将影响到他在阅读写作中语感之丰富敏锐与否。即使是一个没有多少文化，或者甚至是文盲半文盲的人，假如他是比较富有同情心、爱美心，较善于关心他人，欣赏他人;对自然景物，也比别人多一份热爱与赞美的心情，那么如果给他讲述故事，描绘情状，和他一起观赏美景，他一定较能领悟其中的喜怒哀乐，感受对象的妍媸美丑;他因此也就有了对言语的较强的敏感。此即人们通常所说的“多情善感”。
一个人的善良心、同情心、怜悯心、爱美心多半是会养成他的敏感心。“文心”就是一种多情心和敏感心。遗传的基因里也许带有它，但是能够做到从语言和言语中表现出来，则还是需要通过后天的培养……总之，文心就是借助言语活动，通过听、说、读、写表现对世界和自我的关怀的一种生命情感。可以说它是一种文化心态，或更流行地说，是最本质的人文关怀。
依我之见，一般爱读书的人，写写文章不会太苦;反之，就苦。读书是吸收，写作是倾吐。
B. 曲一线5.3三年级下册语文课堂笔记的图片
【高考复习资料完全整理】
【情况简介】
《高考复习资料完全整理（文科）》是北京市重点中学生编写的高考实用复习资料，内容取自北京市重点中学内部资料和70多本参考书以及2300多张试卷，还有网上部分经过校订的资料，再加上重点中学学生的笔记。语文、数学 、英语、历史、地理、政治全部总结到一本书上，很系统、很全面。版面一目了然，不同于市面上任何一本参考书。适合高考前（高三和高二的学生都适用，分别有不同版本）复习时使用，可以提高你的复习效率,节省大量做“无用功”的时间，你可以把节省下来的时间用来复习薄弱学科。如果再配上一套曲一线主编的《五年高考三年模拟》，高考就可以应付自如了，使你在高三成堆的资料中有一个很清晰的思路，不至于在书山题海中苦不堪言，优秀的成绩虽然和刻苦努力分不开，但也要讲究方法，这份资料可以让你熟悉北京市重点中学的复习思路，提高复习效率，使高考复习条理化、明朗化、效率化。
教育部考试中心于1月29日公布了《全国高等院校入学考试大纲》（也就是我们常说的《高考大纲》），这份大纲的重要性相信大家已经非常清楚，这是高考命题的重要依据，是所有高考命题人员所必须熟悉的重要资料。《高考复习资料完全整理》依据新的《高考大纲》在原有基础上进行大幅度的改版，使之更适合新一轮高考要求。
本次编写人员在上次的基础上又增加了，使总人数达到了21人，他（她）们都是毕业于北京市各个重点中学，并且现在正就读于不同大学，虽然不都是清华北大的学生，但他（她）们的语数外（按满分150分计算）高考单科成绩都在132分（含）以上,文综（按满分300分计算）在241分（含）以上，他（她）们所负责编写的科目都是自己最擅长的科目，也就是高考考分最高的科目，他（她）们根据自己高中三年的笔记、学校发的参考资料、做家教时用过的材料、以及最新的参考书，根据《高考大纲》的要求，选取对高考最有用的资料，全面化、系统化、条理化的整理，最后形成了《高考复习资料完全整理》的初稿，经过第二轮的修改，形成了现在的《高考复习资料完全整理》各个版本。
本套资料内部流通，非外部发行，我们已经复印装订成册，目前提供文科和理科（语数外）的各个版本，全国各地的同学，可以邮购本资料。本套资料自2006年6月编写完毕后，得到了全国除西藏、云南、青海、广东、辽宁之外的所有省的同学的积极反响，纷纷需要邮购。详细情况你可以参看网络文科吧中相关内容。
我们拍摄了本资料内容的部分照片，请点击 http://pp.sohu.com/user/763337 查看，以作直观参考。
【版本介绍】
1、高考完全版：（适合高三的全体同学，以及高三第一、二、三轮复习时使用）
2、高考冲刺版：（适合高三的同学在高考冲刺阶段使用）
3、高考精华版：（适合高考前一个月使用）
4、高二准备版：（适合高二、高三同学使用）
5、高考完全光盘版：（高考完全版的word版本）
6、高考冲刺光盘版：（高考冲刺版的word版本）
7、高二准备光盘版：（高二准备版的word版本）
8、高考听力版：（练习听力的最佳材料，有模拟试题，单词背诵，英文歌曲等,适合高三、高二、高一学生使用）
9、高考学习方法【高三版】：（提供针对高考的一系列学习方法、饮食、锻炼、心理调整等内容）
10、高考学习方法【高一、高二版】：（提供针对高一高二学生为高考准备的一系列学习方法）
11、高考作文技巧+素材【高三版】：（高考语文作文所占的分数太多了，要重视，这里教你得高分的技巧，给你大量有用素材）
12、高考作文技巧+素材【高一、高二版】：（为高考做准备，为平时考试添彩）
13、配套习题集【高三版】：（做题要做精题，不做烂题）
14、配套习题集【高二版】：（感受高考出题思路,为高考做准备）
【高考完全版介绍】
高考完全版介绍（冲刺版，精华版中的内容都都包括在完全版中，也就是说，完全版最全）
C. 三年级下册读书笔记20篇好词好句好段感受
1.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
2. 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5.生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6.当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶.
7.倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
8.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
D. 三年级语文下册路旁的像树读书笔记怎么写
今天，我抄们学习了《路旁的橡树》一课，这篇课文主要是作者按照一定的顺序，写了工程师和筑路工人们爱惜树木的故事。
文章主要写了工程师在一片灌木林上铺路，按照要求，这条路要从北方修到南方，而且要宽阔、平坦又漂亮。工人们按照工程师的吩咐往土里埋水管时，突然停了下来，在排水管通向前方的地上有一棵粗壮、高大、挺拔的橡树。这下，工人们和工程师都为难了。在这个时候工程师和工人们像热锅上的蚂蚁，都快急死了，在这个紧张的时刻，工程师想出了一个绝妙的办法，也是唯一的办法了——工程师把原来的楔子拿了出来，钉在了离橡树100米外的地方。几年过去了，一条笔直的沥青公路从遥远的北方延伸到南方，只是在一个地方弯曲成了马蹄形。
这个故事写了工程师和筑路工人们宁愿改变筑路计划，也不愿砍掉那棵橡树的事，反映了工程师和筑路工人们的高尚的环保意识。
我读了这篇文章，被工程师和工人们的举动深深地打动了。我明白了大自然是大家的，我懂得了保护大自然要靠我们大家。
同学们，让我们为了我们自己的家园，行动起来吧！为了我们有一个良好的生存家园，而共同努力吧！
E. 小学三年级下册传统文化和日积月累的笔记怎么做
你好！我认为我们的传统文化很多，例如，年的由来，端午的由来，正月十内五元宵节等等都属于传统容文化，还有过年帖对子，窗花等也属于传统文化，至于日积月累的笔记就更好写了，也就是把这些传统文化整理记录下来，也就是了！希望你对你有所帮助！
F. 三年级下册园地一日记30个字
这些苹果是球状的，上面和下面分别凹下去一些，上面的凹陷长着果柄专。这些苹果个个黄中属带红。妈妈说：“苹果被太阳照到的一边红的很，没有被太阳照到的那边就是黄色的。”这些苹果闻起来香香的。难怪起名字叫“黄香蕉”的呢。
我拿起一个苹果，削掉薄薄的皮，就看到淡黄的果肉。横着切开苹果，苹果的心像一颗闪亮五角星。咬一口，甜甜的，酸酸的，香香的，脆脆的，好吃极了。
我爱吃苹果。
G. 小学生三年级语文笔记怎么记
语文课上做笔记，这既是让自己上课认真投入的一种方法，也是提高语文成绩能力回的一种有效途答径。
要做好语文笔记，我认为要做到以下几点:
①课前要预习。课前预习课文时，有不懂或有疑惑的地方，可以做上记号，在老师讲解到的时候更加留意笔记，这样效果会更好。
②上课要认真听讲。要紧跟老师上课的节奏和思路。全神贯注，聚精会神，不放过老师讲课的任何一个细节。这样长期记录积累，肯定大有收获。
③要善做笔记。有的同学做笔记时，缺少取舍，不分主次，没有轻重，什么都记，眉毛胡子一把抓，往往什么也没有记全记好。真正会做笔记的同学，在上课的时候，对老师提供的大量信息，有所过滤，有所取舍，他只记对自己最重要的最有用的信息。这也与一个人的快速判断理解概括等能力是密切相关的。
④笔记要整理。我们在课堂上有限的时间里，既要认真听课，又要用心笔记，两者做到完美结合是很困难的。有的时候，就需要在笔记本或课本对应的地方，作简单快速的记录，最好学会速记的一些方法。还可以使用自己明白的一些特殊符号，来快速记录。课后，可以对记在课本或草稿纸上的不完整的笔记，再来一次整理，这样印象就会更加深刻。也可以参考其他同学的笔记，作补充完善。
H. 三年级下学期语文期中检测试卷分析怎么写
一、整体情况分析
本次语文期中测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。
二、内容及考核目的分析
这次三年级语文期中试卷题型有 “看拼音，写词语”“给多音字组词”“查字典”“词语连线”“填合适的量词”“给给加点字选择正确意思”“连词成句”“展示台”等。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。
三、考试结果及分析
（一）总体情况分析
本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。
（二）具体情况分析
一、基础知识
1、答题分析
第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：仿 蓝 叮嘱。其主要原因：一是读不懂拼音；二是读了前一个子，跟着顺；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错。
第二题：多音字。这一题有比较多的学生把“单”这个多音字组错词了，其主要原因是，在课文中没有学过“单”的音，只是在基础训练上出现过。
第三题：查字典。这一题的错别字较多原因是同学们对音序这个概念掌握不牢。
第七题：给带点字选择正确解释。这一题也就是一字多义现象，平常学生接触较少，导致答题时慌乱，不能很好的联系句子选择词语的意思。
第十题：改写句子。 期中仿写句子，同学们没有看清题目，做的不够好。
2、错误分析
1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。
2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第四题：“给带点字选择正确答案”。很多学生出现误选。其实只要联系句子，把词语的意思代入句子中理解就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。
二、阅读部分
这次的阅读理解内容是课文中的选段，所以相对，课外的阅读做的好一些。但是在第二个问题“这件事”指什么事？同学们只回答了，一个方面。学生理解词意的能力有待提高。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。
三、习作部分
1、本次习作写的是介绍自己，这篇作文已经练习了一遍。所以同学们也能，抓住要求从性格、爱好、优缺点等方面介绍自己。大部分学生都些的很好。
2、问题反思
在阅卷过程中，我看到了学生习作较好的一面，但是也发现了以下几个问题值得我去反思：
一是学生没有审清题意，介绍了自己的同桌。
二是习作的格式不正确。还有好一部分学生在自然段的开头没有空两格。
三是标点符号的运用问题突出。主要表现在不会正确使用标点，有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号，除此之外，就再也找不到了其它的标点啦；标点的位置不正确，一般情况下，标点符号占一个汉字的单位格，可是，还有相当一部分学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角；逗号、句号等标点符号出现在行首的情况相当普遍。
四、反思与建议
这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：
1、深化课改，学得扎实。
在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。
2、关注生活，重视体验。
从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写作依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3、倡导紧贴“地面”的习作。
三年级的习作，着眼于培养学生作文的基本功——观察思考、准确表达，以简便易行的操作方式，具体直观的内容材料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度小，指向明，落点准，使学生能比较快地掌握一些表达技巧，从而喜欢上写作。
本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。
I. 小学三年级语文课堂笔记应该怎么写
要记课堂上你认为很重要的知识哦