❶ 四年级下册语文第十五课最后一段应用什么样的语气来读
气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式,它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体.有了恰当的语气,才能讲出一连串声音符号,生动、正确地反映出朗诵者的本意.语气具有综合性,既包括声调,句调,还包括语势.在下面的声音技巧里面,我们会讲到,语气是多种多样的,朗诵时要根据表情达意的需要来选择语气.这里,我们从实际运用的角度来练习不同情况下的不同语气. 1, 从语言的基本单位——语句的句型来说,有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类.因而在朗诵时,相应有陈述语气,疑问语气,感叹语气,祈使语气的区分. 我准备明天到北京出差.（这句话显然是个陈述句,读这句话,要用平铺直叙的陈述语气） 你怎么还没有去上班呀?（这句话是个疑问句,读这句话,要用疑惑不解,由衷发问的语气）
❷ 四年级上册语文书十五课猫的段意的四字成语解释
变化多端
biàn huà ō ān
【解释】端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。
【出处内】明·冯梦容龙《古今小说·陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大，变化多端。”
【结构】补充式。
【用法】形容变化的项目、样子极多。一般作谓语。
【正音】化；不能读作“huā”。
【辨形】端；不能写作“瑞”。
【近义词】再接再厉、变化莫测
【反义词】一成不变、强弩之末、一如既往
【例句】这本散文集中的每篇文章写作手法都不相同；～；各有特色。
❸ 四年级下册语文课文第十五课挑水公是个什么样的人
古 井
我们村抄的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。
我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。
乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。
“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。
多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
❹ 四年级上册语文课文十五课挑水工是一个什么的人
挑水工是一个循循善诱的人
《一路花香》人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄专傲自大的完好无损属的水罐、循循善诱的挑水工。读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。
❺ 四年级下册语文书第十五课一个中国男孩儿的呼声中蓝盔指的是什么
维和部队士兵戴的具有特殊标志的帽子。见下图：维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。联合国维持和平部队必须统一着蓝色盔帽或蓝蓝盔色贝雷帽，所以亦称“蓝盔”部队。
❻ 小学四年级下册15课组词
牺牲、凯旋、高奏凯歌、征衣、远征、征文、阿姨、阿婆、阿叔、姨妈、二姨、经济回、济南、救济答、贡献、进贡、供奉、圣坛、圣人、圣女、永驻、永驻人间、驻足、罪恶、犯罪、罪犯、恶心、可恶、健康、健壮、健身、安康、康复
❼ 四年级下册语文第十五课有多少个多音字
语文四年级下册课文第14课《小英雄雨来》有4个多音字：
还[huán]
[xuán]
[hái]
（四年级学生不需了解版[xuán]这个读音）权。
弹[dàn]
[tán]。
划[huá]
[huà]。
拧[níng]
[nǐng]
[nìng]。
❽ 责备和生气勃勃是什么意思 在四年级语文上册第十五课中
责备：埋怨他人或自责 生气勃勃：形容人或社会富有朝气,充满活力 满意答案!