『壹』 七年级上册语文试卷答案
一、积累与运用(24分)
1．根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。(2分)
gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng
míng .
2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2分)
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。
3．下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（2分）
返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管
玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻
错别字
改 正
4．根据下列语句的意思，写出相应的成语。(2分)
(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子。 （ ）
(2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）
5．给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2分)
(1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军
(2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军
6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；
。
7．默写填空。(每空1分，共14分)
(1) ，风正一帆悬。
（2）几处早莺争暖树， 。
（3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如：白居易《钱塘湖春行》中的“ ， 。”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来， ， 。”写尽了春草的活力、质感和颜色。
（4）孔子曰：“ ， 。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。
（5）“怎么，不高兴我来吗？”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云： ‘ ， ？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）
（6）曹操《龟虽寿》中表达诗人雄心壮志的千古名句是“ ，
； ， 。”
二、阅读（40分）
(一)陈太丘与友期 (12分)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8．解释下列加点的词语。（3分）
⑴太丘与友期行( ) ⑵去后乃至( )
⑶元方时年七岁，门外戏( ) ⑷尊君在不( )
⑸相委而去( ) ⑹下车引之( )
9.下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是
（ ）（2分）
A. 故时有物外之趣 B.吴欲之去南海
C.良愕然,欲殴之 D.邑八景之一地
10. 翻译文中画横线的句子(3分)
译:
11.学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括,
即 和 。 (2分)
12. “八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？(至少2个) (2分)
（1）
（2）
(二) 小 名(15分)
大约我的出生与水有关，于 是 颇 懂 得 斯文的外公顺口给我起名叫
淼（miáo）儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
“写信回来。淼儿!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
13．本文贯穿全篇的线索是 。 (1分)
14．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因。(4分)
(1)
(2)
15．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)
16．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；
第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。17．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(2分)
18．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(2分)
(三) (15分)
①这是一个真实的故事。
②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。
④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。
⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。
⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。
⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。
⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
19. 文章运用了前后对比的手法，请找出对应的语句填空：（3分）
①以前的女孩：人长得瘦小而且有点儿黑，……就像是天鹅群里的丑小鸭。
后来的女孩：
②以前的女孩：她尽管努力，但成绩平平。
后来的女孩：
③使她发生这么大变化的原因是：
答：
20.请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(2分)
①“而女孩的生日总是被人忘记……”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么？
答：
②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么?
答：
21. 第⑥自然段写道：“女孩因这阳光而心情明朗起来”，本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有
（2分）
22.文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话？(3分)
答：
。
23.请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话为文章起一个题目，不超过6个字（2分）
24. 女孩的故事让你读懂了什么? (3分)
答：
（四）晋祠（文／梁衡）（14分）
从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕是在水上飘着的吧！
然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝”。
一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我国现存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。
二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱，雕于宋元佑二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽已近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。
三是殿前的全沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架起了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。
以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等，都造型十朴优美，做工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。
园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉白玉的石雕小和尚，光光的脑门，笑眯眯的眼神，双手齐肩，托着一个石碗接水。那水注入碗中，又溅到脚下的潭里，总不能盛满碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，两只前爪抓着水边的石块，引颈探腰，嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川似的。历代文人墨客都喜爱晋祠这个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光山色平添了许多风韵。
晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。
25、 用文中的一个句子概括晋祠的总特点。（1分）
答： 。
26、 关于本文的结构特点，下面选项中正确的是。（2分）
A、总分式 B、分总式 C、总分总式 D、平行式
27、本文是一篇说明文，可是却有许多生动的描写，还有议论、抒情，请各找出一例来填入下面的横线上。（3分）
答：描写：
议论：
抒情：
28、写圣母殿的段采用了哪一种说明顺序： ，是由 到
说明的。写园中小品的段说明顺序是： ，是由 到
说明的。（2分）
29、 将“像地上旋起了一股烟。”中的“旋”改为“卷”好不好？请说明理由。（2分）
答：
30、 作者怎样写晋祠的水的？请做简要的分析。（2分）
答：
31、 为了准确清楚地说明晋祠，作者运用了多种说明方法。请你结合文章内容举出一例，并说说这种说明方法的好处。（2分）
答：
三、写作。（40分）
32．题目： 真
要求：1．先把题目补充完整再作文。
2．写一篇以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。
3．文中不要出现真实的校名和人名。
4．字数在600字左右。
参 考 答 案
一、1、给自己一点自信，前途会无限光明。（2分）
2、酝酿、应和（hè）、嘹（liáo）（2分）
3、
错别字 众 赐 采 贻
改 正 重 剔 彩 怡
4、小心翼翼 一丝不苟(2分)
5．给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2分)
(1) 甲 队 大 败， 乙 队 获 得 冠 军。
(2) 甲 队 大 败 乙 队， 获 得 冠 军。
6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人
魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。
7、略
二、阅读理解（本题满分40分）
(一)陈太丘与友期 (12分)
8．解释下列加点的词语。（3分）
⑴期(约定) ⑵乃( 才) ⑶戏( 玩耍) ⑷不( 通“否”)
⑸委(舍下、丢下 ) ⑹引(牵、拉 )
9. c （2分）
10. 译:您跟家父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他父亲，就是失礼。(3分)
11.即 信 和礼 。 (2分)
12. (2分)
（1）一言既出，驷马难追。（1分）（2）诚信是做人之本。（大意正确即可。）（1分）
（二）小名（15分）
13、小名（或“我”的小名）（1分）
14、（1）有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了）（1分）
（2）在同学面前没有面子（或：感到难堪）（1分）
15、妈妈在生日聚会上叫“我”的小名。（2分）
16、郑重 惊愕 不耐烦 复杂（4分）
17、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）（2分）
18、对母亲的愧疚、依恋（1分）以及突然感悟到的母爱（1分）。
（三）（15分）
19、（3分）
①脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。（1分）
②获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。（1分）
③女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，给了自己勇气和希望。（1分）
20.①写出舍友们对女孩的生日一直不太关心。（意思对即可）（1分）
② “充满”只是满的意思，“溢满”的意思是充满而流出来(1分)“溢满”的程度更高，更能表现小女孩无比幸福(1分)
21.外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。（1分）阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。（1分）
22.反复出现起到强调作用，(1分) 这句话既是文章的中心，也是作者要告诉我们的一个道理：在困难无助的时候应该学会自我鼓动。(2分)
23.为自己祝福（或：祝福自己、自己祝福自己）(2分)
24.人在身处困境的时候（1分)应该树立信心，学会自强自立 。坚韧不拔，实现自我的人生价值。（2分)（也可用文章中的句子，意思对即可给分。）
（四）晋祠（14分)
25、悠久的历史文化与优美的自然景物浑然融为一体。（1分)
26、C （2分)
27、描写：春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
议论：最美的还是祖先留给我们的古代文化。
抒情：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。 （1分)
（用文章中的句子，意思对即可给分）（3分)
28、空间顺序 由外到内 逻辑顺序 由概括到具体（2分)
29、不好。因为“旋”字形象地表现出了“向左拧，一圈一圈”的样子。“卷”字不能产生如此效果。（2分)
30、作者用比喻、排比、对偶等修辞手法，生动地描绘了晋祠水的多、清、静、柔四大特点，语言优美形象。（2分)
31、例：从山西省太原市西行40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。（或第1自然段）用列数据的说明方法，（1分)准确地说明了晋祠的地理位置晋祠历史悠久（用文章中的句子，意思对即可给分）（1分) （2分)
『贰』 初一上学期语文试卷（人教版）和答案
2006学年七年级上语文竞赛试卷
（考试时间90分钟，总分100分 ）
一、语言积累与运用（28分）
1、下列词语注音完全正确的一组是（3分）┅┅┅┅┅┅┅( )
A、青冥（míng） 畅（chàng）谈 喑（ān）哑 骸（hái）骨
B、连亘（gèn） 指令（lìng） 静谧（mì） 猛犸（mǎ）
C、鸟喙（huì） 篡（cuàn）夺 孤（gū）舟 一霎（sà）间
D、预兆（zhào） 裹（guǒ）藏 高垣（huán） 蜃（shèn）楼
2、下列句子中没有错别字的一项是（3分）┅┅┅┅┅┅┅( )
A、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛。
B、月球离地球有38万公里，真是可往而不可及。
C、诚实，从本质上说，就是按照事物的本来面貌反应事物。
D、这是一个伟大的时刻，这是人类探索太空的里程碑。
3、下列句子中加点词语理解错误的一项是（3分）┅┅┅┅( )
A、那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆（事前露出来的迹象）
B、让我们远离喧嚣（声音杂乱、不清净）去倾听，去沉思吧！
C、因为蝉没有武器，只能哀鸣（大声地呼叫）踢蹬。
D、肉体早已腐朽化为乌有（虚幻，不存在）。
4、下列成语运用得体的一句是（3分）┅┅┅┅┅┅┅┅┅( )
A、妈妈很早就去世了，她和爸爸相依为命。
B、每天来灵隐寺烧香拜佛的人连绵不断，很是兴旺。
C、东北大豆产量高，品质好，在世界上举世闻名。
D、舞台上小朋友们表演得神气活现，受到观众们的热烈称赞。
5、依照下面例句写句，把“家”字嵌入其中（3分）
蓝天是白云的家，_______________，_______________，_______________。
6、为了端正学生的学习态度，树立良好的学风，本校决定针对抄袭作业的恶习进行一次声讨活动。请你为这次活动拟一条标语。（3分）
7、名句连句（3分）（任选三句）
①三人行，_________________。《论语》
②_________________，风正一帆悬。《次北固山下》王湾
③曲径通幽处，_________________。《题破山寺后禅院》常健
④_________________，谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》白居易
8、请写出五个由中国古代历史故事演化而来的成语。（3分）
9、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。（4分）
A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香
二、阅读理解（28分）
阅读下列文章（文段），然后按要求答题：
（一）（12分）
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
10、、“精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？（3分）
__________________________________________________________
11、第一段中加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？（3分）__________________________________________________________
12、小兄弟记不起这件事，可“我”为什么“心只得沉重着”？（3分）__________________________________________________________
13、对于学生上网玩游戏，说法也是不一的，你是怎么看待这件事的？（3分）____________________________________________
（二）美丽如初（16分）
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
14、文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？（4分）____________________________________________________
15、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（4分）__________________________
16、第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（4分） _________________________________________
17、综观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
三、文言文阅读（14分）
（甲）、咏雪 《世说新语》刘义庆
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所拟？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）、借书速还 宋 濂
余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
18、下列加点词解释正确的一项是（3分）┅┅┅┅┅┅┅┅( )
A、陈太丘与友期行（约定） 余幼时即嗜学（喜欢、爱好）
B、与儿女讲论文义（子女） 无以致书以观（没有办法）
C、公欣然曰（高兴） 即公大兄无奕女（即使）
D、撒盐空中差可拟（大致、差不多） 不敢稍逾约（经过）
19、与例句“故时有物外之趣”中“之”意义相同的一项是（3分）( )
A、左将军王凝之妻也 B、录毕，走送之
C、学而时习之，不亦说乎？ D、每假借于藏书之家
20、翻译下列句子（4分）
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
_________________________________________________________
②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
_________________________________________________________
21、读了第二则文言文之后，你有什么启发？（4分）
_____________________________________________________________
四、作文（30分）
22、人间最纯真的感情莫过于亲情，从小到大，你在与亲人的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“亲情故事”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②故事要真实、完整；③字数在500字以上。
2006学年戴村片七年级(上)语文竞赛试卷答案卷
一、语言积累与运用（28分）
1、 2 、 3、 4、
5、
6、
7、① ②
③ ④
8、
9、 A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香
二、现代文阅读（28分）
10、 (3分)
11、
(3分)
12、 (3分)
13、
(3分)
14、
(4分)
15、 (4分)
16、
(4分)
17、
(4分)
三、文言文阅读（14分）
18、 (3分) 19、 (3分)
20、①
② (4分)
21、 (4分)
四、作文（略）
『叁』 初一新生语文数学摸底考试试卷(附答案)
文华中学初一新生入学摸底测试语文试卷
欢迎你，新同学！在你刚刚跨进中学大门的时候，请认真做好这份试题，让你的老师真实了解你的语文学习基础，以便我们今后的教学。新的初中生活，由此开始。
提示：请将你的姓名写在试卷的左上角。答题中请留下你漂亮的字迹，给老师一个好印象。
[阅读]
（一）（9分）
儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师父隐居山间的少年的形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。（默写6分，题目3分）
《 》
《 》
《 》
（二）意想不到的灾害（26分）
螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾。（bÚ jì qí shÙ）的螃蟹，在2600公顷稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大损失。1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只青蟹 咬死庄稼，毁坏农田， 成群结队地侵入人们的住宅，（rǎo luàn）了人们的生活。
蟹灾不光外国发生，我国历史上也层有发生。一千多年前，在令天的浙江省绍兴一戴，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬地田里都是，水稻被咬得金光。
蟾蜍是捕食害虫的好手，保护庄稼的卫士。几十年前，澳大利亚的科学家 消灭甘蔗田里的害虫，特地从墨西哥（qiãn lì tiáo tiáo）地引来了一些蟾蜍，放在甘蔗田里。 没想到，蟾蜍到了澳大利亚，没有天敌威胁，就大量繁殖起来。今天，蟾蜍已经在澳大利亚成灾。农田里，草丛中到处都是蟾蜍，它们（fēn mì）的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，对澳大利亚的动物世界造成了（wēi xié）。
1983年2月，在日本的大岛地区也发生过蟾蜍灾害。几百万只蟾蜍在当地的公园、马路和住宅区乱蹦乱跳，它们分泌的毒汁对人和家畜造成伤害。为了平息这场蟾蜍灾害，当地政府组织了两支消灭蟾蜍的“特种部队”，费了很多人力物力，才控制了蟾蜍的（màn yán）。
本来对人类有益的螃蟹和蟾蜍，为什么会成灾呢？生物学家告诉我们，
什么动物，它们在自然界生存， 必须和周围的生态环境保持平衡。动物在生活中有许多制约因素，如食物、天敌、疾病等，这使得动物的数量基本上保持稳定。一旦失去某一种制约因素，动物的数量就会大量增加，（fàn làn chéng zãi）。在西班牙，“闹事”的螃蟹，是从美国引进的。人们只引进螃蟹，没有引进它们的天敌。在西班牙蟹的食物丰富，使它们在短短的几十年的时间里大量繁殖，酿成蟹灾。生态失去平衡，其它动物也会泛滥成灾。在美国和澳大利亚的一带草原上，还出现过野兔大量繁殖的兔灾。这些意想不到的动物灾害告诉我们，维持生态平衡是多么重要。
1.根据文中的括号里的拼音，在下列相应的横线上写出词语。（7分）
⑴（bÚ jì qí shÙ） ⑵（rǎo luàn）
⑶（qiãn lì tiáo tiáo） ⑷（fēn mì）
⑸（wēi xié） ⑹（màn yán）
⑺（fàn làn chéng zãi）
2.在第二自然段中找出错别字，用修改符号修改。（3分）
3.在（）里填上合适的词语。（3分）
例：（悬挂）国旗
（ ）农田 （ ）害虫 （ ）灾害
（ ）庄稼 （ ）损失 （ ）平衡
4.照样子改写句子（6分）
例：答应了别人的事就要守信用。
答应了别人的事不能不守信用。
答应了别人的事怎么能不守信用？
⑴螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。
⑵蟾蜍是捕食害虫的好手，保护庄稼的卫士。
5.在文中的“ ”上填上合适的关联词。（4分）
6.缩句。（1分）
几百万只蟾蜍在当地的公园、马路和住宅区乱蹦乱跳。
7.用“ ”划出本文的中心句。（2分）
（三）孩子，你能行（20分）
那是三年困难时期的一个星期天，从郊外往回推煤车。炎热的太阳灼烤着大地，路边的庄稼都低着头，没一丝生机。（ǒu ěr）几个行人，也奔命似的逃着。父亲和我一样，先是汗流满面，后来，好像全身的水都被蒸干了，嗓子眼冒烟。
我们用尽全力推着车子，这是一个足有一里半长的坡。我不得不走走停停，让咽下的那口气喘上来。现在，我什么都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，让仿佛达到燃点的嗓子降下一点点温度。然而，这是绝对不可能的，因为这个地方前后不着村店，又无河流。父亲已把我落下很远，我必须拼命追赶。
父亲已推上了坡顶，我盼着父亲来接迎我，[ ]帮我推一步 [ ]好。可父亲坐在路旁，正大口大口地吞着从路旁菜地里弄来的白菜。
“加油，孩子，只有30米了。” [ ] 他想过来帮我，[ ]我知道，他的身体不允许。
“我，实在推不动了。”我咽下里口水（其实，根本没了口水），全身都在发抖。
“10米，还有10米，孩子，你能坚持得住。”他嚼着另一块菜帮。
“不，一步也不行了！” 我的双腿在发软，随时都有倒下去的可能，沉重的煤车分明在向下推我。
“你能行！”父亲说，“不能停！危险！”
我有些恨我的父亲。我真想扔下车子不管，但是我不能。我若是稍一松劲，车子肯定会立刻滑下坡去，并把我撞翻（我连躲闪的力气都没了）。我只好（jié lì）蹬着发烫的柏油路。
父亲仍在大声喊叫着“加油”。
终于，我把车子推上了坡顶！一股（suãn chÙ）从心底涌上，我（wěi qū）地哭了。
“当你遇到困难和不幸，孩子，要相信，你行，你一定能坚持住，”他把一块菜帮递到我的嘴边，“假如再有10米……”
“假如再有10米你也不来帮我，我自己也能把它推上坡顶，对吗？” 我回敬父亲。
“是的，孩子。”他抚弄着我蓬乱的头发。
我不想说话，我尽可能让四肢舒展，放松。我把父亲的话和他递来的菜帮一起咀嚼着，吸吮着，渐渐地，我终于明白了父亲的用意。
应该感谢父亲，因为父亲这番话，使我认识到了自己；因为父亲这番话，激励我挨过了许许多多生活的艰难和命运的波折。在人生的漫漫长路中，我曾几经坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一种有力的抗衡，坚持到最后终将会胜利。
我的孩子出世了，[ ] 说有什么活法要教给他，那么，我[ ]把父亲教给我的那句话教给他：孩子，坚持住，你能行！
1. 根据文中的括号里的拼音，在下列相应的横线上写出词语。（4分）
⑴（ǒu ěr） ⑵（jié lì）
⑶（suãn chÙ） ⑷（wěi qū）
2.选择合适的关联词语填在文中的[ ]里。（6分）
虽然……但是…… 如果……就…… 哪怕……也……
尽管……还…… 既不……也不…… 只要……就……
3.文中划“ ”的是一个病句，请你用学过的修改符号修改。（2分）
4.我恨父亲，因为 。
我感谢父亲，因为 。（4分）
5.用文中的事例说明“挺住就是一种有力的抗衡，坚持到最后终将会胜利”这句话的意思。（4分）
『肆』 人教版初中一年级下期中语文考试题
人教版语文七年级下期期中测试
说明：（）本试题满分为120分 （2）考试时间为120分钟。
一． 积累与运用（20分）
1、下列各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿（ zuò ） 骊歌（lí ） 锲而不舍（qì ）
B．炽痛（chì ） 踌躇（chù ） 义愤填膺（yīng ）
C．祈祷（qí ） 嫉妒（jí ） 迥乎不同（jiǒng ）
D．哺育（pǔ ） 懊悔（ào ） 妇孺皆知（rú ）
2、下列各项中字形正确的一项是（ ）（2分）
A. 蝉蜕 祈祷 人生鼎沸 一返既往
B． 屏障 书孰 来势凶凶 燕然勒功
C． 仿徨 默契 群蚁排衙 忘乎所已
D． 深邃 赫然 亦复如是 惹人注目
3、 下列各项中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。
B. 仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C. 污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹，动词。
D. 燕山胡骑：骑，战马。名词。 警报迭起：迭，屡次。
4、 下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《童年》——小说——高尔基——前苏联
B.《褔楼拜家的星期天》——福楼拜——《包法利夫人》——法国
C.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》——鲁迅
D. 《最后一课》——小说——都德——法国
5.下列各项中说话得体的一项是（ ）（2分）
A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C.昨天是小明的十四岁寿辰。
D.小东向小明请教不会的题，小明说道：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
6、下列句子所使用修辞方法错误的一项是（ ）（2分）
A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.将军百战死，壮士十年归。（互文，对偶）
C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问）
D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（比喻）
7、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。
B.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
C.读报是人们了解信息，提高认识，获得知识和能力的一种有效途径。
D. 任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
8.下面标点符号运用有误的一项是（ ）（2分）
A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
9.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
B.如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果
C.领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
10.下列句子中节奏划分错误的一项是（ ）（2分）
A.借旁近/与之。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.并/自为其名。
D.余闻之/也久。
11.填写课文原句或根据提示补充名句。（8分）
（1）成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》中的
__________ ____，_________________。
（2）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。
（3）吴均的《山中杂诗》描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是：
__________ ____，______ ________。
（4）请写出有关黄河的古诗两句。
， 。
12.仿写。写一句句式相同，语意连贯的句子，使之构成排比句。（2分）
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，
。
二． 阅读与理解 （ 先阅读下列各文段，再完成其后各题。）（40分）
（一）（16分）
初，权谓吕蒙曰：“(A)卿今当涂掌事，不可不学！”(B)蒙辞以军中多务。权曰：“(C)孤岂欲卿治经为博士邪!(D)但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。(E)及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“(F)卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13.为下面加点的词语选择正确的解释，将答案填在括号里。（4分）
（1）卿今当涂掌事。 ( )
A.沿途掌管做事 B.在安徽省当涂县做事 C.当道,当权
(2)但当涉猎，见往事耳。 ( )
A.过水去打猎 B.粗略地阅读 C.干涉别人打猎
(3)但当涉猎，见往事耳。 （ ）
A.看见历史 B.了解过去的事情 C了解历史
（4）孤岂欲卿治经为博士邪！ （ ）
A．学位级别 B．当时专掌经学传授的学官 C．谋士的称谓
14.下面的句子有几种译法,请把正确答案填在括号里.(6分)
(1)蒙辞以军中多文. ( )
A.吕蒙推辞,因为军中事务繁多.
B.吕蒙用军中事务繁多推辞.
C.吕蒙推辞军中事务繁多.
D.吕蒙推辞,因为军中任务多.
(2)孰若孤? ( )
A.谁说你孤单? B.谁说你像我?
C.谁像我(事务多)? D谁说你像我这样忙?
(3)卿今者才略,非复吴下阿蒙! ( )
A.爱卿今天的才干与谋略,比不上住在吴县的吕蒙.
B.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县的吕蒙.
C.你现在的才干与谋略,不再是住在吴县下面的吕蒙.
D. 爱卿今天的才干与谋略,不再是住在长江下游的吕蒙.
15.根据你对文章的理解,用文中的语句填空(ABCDEF句,单选题).(6分)
(1)表现孙权对吕蒙爱护\器重和希望的一句话时( )
(2)孙权给吕蒙指出的读书方法是 ( )
(3)肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是 （ ）
（二）阅读下列文段，回答文后问题（14分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
16、这段文字对百草园景物描写。（4分）
详写的是：___________________________________。
略写的是：_________________________________。
17、文段话写百草园从位置上看，先由_______到________再到__________。采用了___________顺序。（4分）
18、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ）（2分）
A．百草园中的各种景物的确美妙如图。
B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
19、画横线的句子在文段中起什么作用？（2分）
20.画波浪符号的句子用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）
（三） 阅读下文，然后答题。（10分）
一棵大树
〔美〕谢尔•西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
（旁批：幸福源于相亲相爱！）
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
（旁批：幸福源于_______！）
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
“把我的树干锯下来做船吧。”树说，“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”
男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
21、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分） 幸福源于 ______！（限四字）
22、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_________”字，对此，你有什么看法？（3分）
23、文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分）
24、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3分）
又过了好久，男孩重又回到树下。
。
三、写作（50分）
生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心，有信心，有志气，你一定想竖起大拇指！
请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体不限。
七下期中的答案
1．C 2.D 3B 4B 5A 6C 7C 8.C 9C 10D 11略。
12答案;①理解是友谊中的桥梁一座。②赞赏是鼓励中的鲜花一束。
13．C B C B 14.B C B 15.A D F
（一）（12分）
16、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。（4分）
17 低，高，低 。空间（4分）
18、D （2分）
19、过渡句，起承上启下的作用。
20.、拟人。用拟人手法将油蛉、蟋蟀写活了，使之富有生命的动感等。
21、合文意即可。参考：无私奉献（2分）
22、“要”字。谈看法时要有明确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树的给予，语言通顺即可。（3分）
23、符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。（2分）
24、略（表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容均可）（3分）