Ⅰ 空中黔课四年级语文第五周语文素养检测答案
崇拜你不回家女孩城管局媳妇结局感觉
Ⅱ 小学四年级学生应该从哪些方面来提高语文素养。
多读书，提高积累量，注意训练语言表达能力。
Ⅲ 四年级语文素养大赛作文答案，包括所有的答案。
烈日炎炎，斗大的太阳慵懒地躺在蓝天的怀抱，空气中弥漫着夏日的气息。
树上的知了无精打采地鸣叫着，似乎也在抱怨着夏天的炎热；就连平常争奇斗艳的鲜花也耷拉着个脑袋，昏昏入睡……然而，就是在这样酷暑难耐的天气里，也有一处让人心情透凉的的地方，不信，你看。
一个风景优美，泉水叮咚，宛如世外桃源般的小山村里，居住这一户并不富裕，但他们却生活得很快乐的五口之家。
有一座又低又小的茅草屋，茅屋一旁有一条清澈见底的小溪，站在溪边，还可以倒映出人的影子，溪中的鱼儿自由自在地游着。小溪上还有几片绿油油的荷叶，包着几朵漂亮的荷花。小溪旁铺满了一望无垠的青青的草，夏日的炎热顿时一扫而光。
有一对老夫妻闲得无聊便喝了一点自家酿的酒，不就便满脸通红，说起了醉话。老问笑嘻嘻地说：“老婆子哟，你看看你，面色也黄喽，人也老喽，这脸不如当时的嫩喽，和那葡萄干似的，皱巴巴的。”老妇也摸摸老翁的胡子，说：“老伴啊，还说我呢，你看看这胡子，足有斤把重了，累得都忘了刮了……”
老夫妻望着窗外的三个儿子。大儿子如今已有十六七了，他不顾夏日的炎热，依旧扛着锄头来到豆田里，锄着豆田里的杂草。
二儿子也不小了，他正忙着给刚下了一窝小鸡的鸡妈妈编织一个新的鸡笼子。
最可爱，最调皮的小儿子才五岁，他也不闲着，正趴在溪边剥莲蓬呢！
看来，这夏天，在这五口之家的眼中，也不失生活的情趣。
Ⅳ 2015年秋小学四年级期终素质测试语文试题第二大题阅读短文怎么做
一、试题分析：
本次四年级期末测试的语文试卷，坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识进行创新）。 二、基本情况
本班参考人数60人，总分5094分，均分84。9分，及格人数56人，及格率93.3%，优秀人数41人，优秀率70%。 三、考题及答题分析：
试卷分三部分。第一部分：基础知识积累与运用，共有七道题。其中第一题看拼音写词语，正确率90%以上。第二题在正确的读音后打对，并用另一个读音组词，部分同学没有认真审题，遗漏题目后半截，造成失分，共70分。三、四、五题是从“改正错别字、选词填空和补充词语”考察学生的基础知识的积累情况。从考题看，学生对字词知识的掌握较牢固，说明学生的记忆力较佳。而第六大题2小题缩句和4小题扩写中，部分同学缩句不完全，扩句不准确，完成得很不理想，在七大题中，1小题要求写出日常生活中使用的来源于象棋的词语，相当一部分同学在本题失分严重，可能是对象棋知识的缺乏，和对书上练习没有熟练掌握，共失分40分。
第二部分：阅读，分课内和课外两个阅读题，考查学生的理解能力、学习能力和想象力。课内阅读题中，部分同学近义词或多或少有失分情况。在3小题“体会爱因斯坦的品质”时，大部分同学因没考虑到爱因斯坦的幽默、风趣而普遍失分。课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的理解能力和学习能力不够，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习能力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。
第三部分：作文，写参加过的体验活动。要求把活动中的经历和感受写下来。本题均分21。80分，可以说是有90%的学生围绕题目写得很好，但有一小部分同学他们没有审清写作要求，能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，也没有表达出自己的真情实感。这篇习作是书上的，写过的，成绩不理想的大多因为平时就习作能力差或者习作态度不认真。 四、 自我反思
翻看着学生的试卷，我心里是比较满意的，但也有些许自责。因为，平时的教学中，我对学生要求不是很严，以至于部分能力弱的学生对基础的掌握不够扎实，而他们的理解能力又相对弱一些，所以他们成绩的不理想与我的教学态度有直接的关系。针对这一情况，我决定在以后的教学中，努力要因材施教，因人施教，让更多的孩子跟上进度，找到自信，兴趣浓浓投入每天的学习中。
Ⅳ 四年级语文素养读本必须买吗
不是必须，
但是读了有好处。
还是有比较好。
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Ⅶ 语文英才教程四年级下册三、四单元语文素养测评
一、 避开 企图 幼龟 蠢事 沙滩
二、 吨 结 联 艰
（顿） （洁） （连） （根）
三、彻（彻底） 拦（拦住） 嘲（嘲笑） 啄（啄木鸟）返（返回）
砌（堆砌） 栏（栏目） 潮（潮湿） 逐（逐渐） 板（木板）
四、鱼（贯）而出随心所（欲）（异）想天开见（死）不救
气（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及争先（恐）后
五、1、温和 2、温暖 3、敏捷敏锐
4、虽然……但是…… 5、如果……就……
六、1、人类的老师就是自然。
2、几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。
七、（一）1、ài 艹
2、模仿 反复 障碍 揭开
3、嘴 嘴里发出的超声波 耳朵
4、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
5、雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（二）1、去掉“热烈”“分析”
2、如果……就…… 只要……就……
3、c、
4、设问
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到蚂蚁的生活习性真是太有趣了!只有细心观察、认真学习才能发现大自然的规律。
7、略（意思对即可）