四年级上册语文24课春联朗读

⑴ 预习四年级语文上册24课春联讲了件什么事

介绍了春节贴的春联，怎么感受春联。

⑵ 小学生四年级24课《春联》划分段落怎样划分

课文共4个自然段，可分为三个部分。

第一部分（第一自然段）：写春联给新春佳节增添了欢乐祥和的气氛，以及春联的种类。

第二部分(第2至3自然段）：写春联的特点，春联讲究对仗，读起来抑扬顿挫，和谐动听。

第三部分（第4自然段 ）：讲读春联也是一种很好的学习。

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

(2)四年级上册语文24课春联朗读扩展阅读：

新春开始，第一件事便是贴门神、对联。 每当大年三十日（或二十九，部分地区可能更早），家家户户纷纷上街购买春联，有雅兴者自己也铺纸泼墨挥春，将宅子里里外外的门户装点一新。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。

春联的最早雏形是“桃符”，即用桃木刻画“神荼、郁磊”两神神像，用来驱秽辟邪，到了后来，桃符不断规范化，演变成为用于挂在大门两旁长六寸、宽三寸的长方形桃木板。“桃符之制，以薄木版长二三尺。

大四五寸，上画神像狻猊白泽之属，下书左郁垒右神荼。或写春词，或书祝祷之语，岁旦则更之。”如果说画神像主要意在祛鬼和辟邪，那么写春词主要意在祈福和吉祥。几经演变，这就形成了后来的门神、年画与春帖、春联两大脉络。

每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

⑶ 在四年级上册24课春联中神州指什么

仙元天下

⑷ 第24课春联的全文，急急急

新春佳节，家家户户张抄贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。

⑸ 语文四年级上册苏教版24课春联的中心思想

欣欣向荣：欣欣，指草木生长旺盛；荣，茂盛。欣欣向荣，形容草木专长得茂盛。比喻意属为：事业蓬勃发展，兴旺发达。和睦：人与人之间，人与自然之间相处融洽友好。细心揣摩：指用心去理解，去想一个问题的来龙去脉。抑扬顿挫：抑，降低；扬，升高；顿，停顿；挫，转折。 指声音的高低起伏和停顿转折变化多端又悦耳动听。开卷有益：开卷，打开书本，指读书；益：好处。 只要读书，就有好处。

⑹ 小学四年级24课春联读后感。

优质解答
给予,是一种快乐.而且,这种快乐是发自内心的,是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐.
?被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授,他在手外科方面的学问自然是第一流的.他高尚的人格完美的医德,同样也是第一流的.他第一流的人品,主要的表现,就是给予.晚年,他不幸患上癌症,发现时已是晚期,这对他意味着什么,他自然是很清楚的.短时间的痛苦之后,他很快恢复平静.在他生命最后的日子里,他最大的愿望是完成他的《手外科手术图谱》,给予自己深爱的事业,给予自己的学生.这期间,他依然不忘自己的病人,想更多地给予他们一些帮助.即使是病情越来越重,他还是常将自己的笑容给予家人,给予同事,尽量减少自己的病痛给他人带来的不安.在给予中,他感到很从容,很平静,很安祥,以快乐与满足心情走完自己有尊严的一生.
?给予的快乐,是人生的真快乐,又是有益身心的大快乐.美国作家叶慈夫人,二战时在珍珠港一家医院养病,严重的心脏病,让她一天24小时要在床上躺22个小时,偶尔下床走一走,也要有人小心地搀扶.病痛,使她几乎完全失去了快乐.日军袭击珍珠港,这里陷入一片混乱之中,一些人被炸死炸伤.叶慈夫人从床上走下来,去照顾那些死难者的家属,尽她所能,把安慰给予他们,把微笑给予他们,把快乐给予他们.一天24小时,除了睡眠8小时,其余时间差不多全用在为别人做善事上.这样,她没有时间去想自己的病痛,而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵,折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了.
?给予别人,快乐自己,赠人玫瑰,手有余香.咱寻常百姓的寻常生活,可以说,也是常常有着这般的生活体验.比如,你会画画,你会弹琴,你不吝地将自己的技艺给予孩子,看到孩子的进步,内心的感受怎一个快乐了得；退休后,你植树种草,心系环保,把自己的余热给予绿化,在人们的赞许目光下,不是也会感到一种满足一种快乐吗?邻居家的孩子病了,你用小车将他们送到医院,及时的救治,孩子和他的妈妈露出了笑容.给予人家帮助,你内心升腾起的肯定也是一种甜甜的快乐.甚至你在街头,给问路人一个指点,给乞讨人送去一元钱,给孩子一个微笑,别人得到了快乐,但最快乐的还是你自己.那感觉,大概都可用“好极了”来形容吧?