❶ 北师大版五年级下册语文1～2单元看拼音写词语
课本上有。
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一、 看拼音写词语：5%
kăn kĕ dĭng shèng gōu hè jùn gōng xún huán
( 坎坷 ) ( 鼎 盛 ) ( 沟 壑 ) ( 竣 工 （循 环） 应接不（ ） 身（临）其境
（ ）烛夜游 兴国安（邦）
毫不气（馁） 神机（秒）算
三、 判断题：8%
1、按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U ……（ ）
2、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是反问句。……………（ ）
3、“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。”这句话没有毛病。 ………………………（ ）
4、卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。 ……………………（ ）
5、“己所不欲，勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。…
…………………………………………………………………………………………（ ）
6、“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。………………………（ ）
7、对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。”一句缩句应为“鸟做窝。” ………（ ）
8、《别了，我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。………… （ ）
四、 选词填空：8％
激烈 猛烈 热烈 强烈
1、突然，飞机遇到了一股（强烈）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
2、辩论双方（激烈）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（ ）的掌声。
刚强 坚强
1、面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分（ ）。
坚持 支持
1、这几天，张老师病了，但他仍（ ）上课，今天上午数学课时，他终于（
）不住，晕倒在讲台上。
特意 执意
1、王老师虽然一直高烧不退，但他（ ）不肯休息，坚持为我们讲课。
2、叔叔从上海回来，（ ）给我买回了一把小提琴。
五`按课文或课文内容填空：11％
1、《赠汪伦》的作者是 （李白）。这首诗的后两句是（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情) 。这两句用 的方法表现出
。
2、那翠绿的颜色， 照耀着我们的眼睛， 每一片绿叶上都
有一个新的 在 。这一段话抓住了榕树富有
的特点，描写了 的景象。
3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 。
既需 ，又长 。这就是养花的乐趣。这段话的第一句采用了
修辞手法。
六、 按顺序排列下面错乱的句子，用1、2、3……表示：6%
（4）正当老奶奶“啊哟，啊哟”哼的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上自行车飞快地跑了。
（2）她头发乌黑发亮，穿着一件连衣裙，一双白得发亮的皮鞋，好看极了。
（5）我们使劲地叫她，她装聋。
（1）刚刚放学，在回家的路上，我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨。
（6）这时，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是为了遮住丑恶的心灵。
（3）这时，刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子，那位阿姨刹车不灵，一下子把老奶奶撞倒了。
七、 阅读语段，完成作业：17%
（一）
这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的。轮子和地面之间有很
大的摩擦力，所以车子开不快。遇到河流只好停下来，也不能在沙漠和冰雪上行走。但是
这种车子靠压缩空气滑行，开起来既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上行走，就跟平地上完
全一样，遇到河流也可以开过去。
1、开头第一句话是（ ）问句。它在文中起（ ）作用。2分
2、这个语段选自说明文（ ）。它运用（ ）和（ ）
的说明方法来说明靠压缩空气滑行汽车的好处。3分
3、根据你对这种汽车好处的认识，完成下列填空：4分
这种汽车（ ），不但（ ），还（ ），
（ ）。
（二）
老爷爷看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。
1、给文中加点的两个字分别注音：盛（ ） 系（ ）2分
2、这段话写到的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
他们共同的心情是（ ）。3分
3、写出下列词语的反义词：2分
低吟（ ） 珍惜（ ）
4、这段话属于（ ）段式。1分
（三）
天 山 景 物
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远被抛在后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到
秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像
雪白的绸缎上绣上了几条银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀
银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天
的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条清澈见底的小溪流，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，
五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得各精神。在
马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1、 找出文中描写颜色的双音节以上的词语（两个字以上组成的词），写在下面：5分
2、从文中找出下面词语的近义词：2分
耸立（矗 立） 酷热 （炎暑 ）
3、 出文章中的两个比喻句，在文中用“——”标出。2分
4、 说说你对文章最后一句话的理解。3分
八、 作文30％
题目：我受到了XX的
要求：1、先把题目补充完整。“XX”指一个，如老师、爸爸、妈妈等；“ ”
处可以是表扬、批评、责备等，然后作文。
2、 要有中心有具体的事例，有条理有感情，字数在400字左右。
一、看拼音写词语。
piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu
(飘 逸) (琥 珀) (温 文 尔 雅) (滴 水 不 漏)
yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié
( ) ( ) ( ) ( )
二、给“啊”选择正确的读音，将序号填在括号里。
啊：①ā ②na ③ya ④wa
1、啊！我爱你，中国！ (①)
2、这是一本多漂亮的书啊！ ( )
3、漓江的水真清啊！ ( )
4、由此看来，水是真君子啊！ (①)
三、对对子。
天对（ 地 ） 盛夏对（ 寒冬 ） 绿叶对（ 红花 ）
高对（ 矮 ） 北国对（ 南疆 ） 和平对（ 战争 ）
四、用修改符号在原句上修改病句。
1、说话不礼貌的人是不文明的行为。
2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
3、通过老师的教育，使他认识到自己的错误。
五、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里标上序号。（ ）那些有价值的书籍，他总是想尽办法找来读。
（ ）读过后要说出自己的意见。
（ ）至于没有价值的书，他从来不去读。
（ ）读的时候，十分认真。
（ ）列宁对于书籍的选择是很严格的。
（ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪 里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
（ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。
六、请填空。
1、大自然多像一位伟大的母亲！（广袤的大地）是她宽广的胸怀，（茂密的森林）是她飘逸的长发，（温暖的太阳）是她明亮的眸子，（和煦的轻风）是她甜蜜的絮语……
2、《早》是一篇精美的___________，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及_________________的描述，教育人们要__________________，
学习鲁迅先生_________________________的精神。
七、阅读理解。
（一）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、这段话选自______________________。
2、这段话中的省略号表示___________________________________。
3、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或 方或长”的“或”可以解释为____________。
4、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水___________、_________________、_________________、_________________。
（二）一条军毯
1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己 的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心 操心 关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。我睡在另一间棚子里，怕少奇着 凉，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看 着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻的盖在警卫员身上。我看到这情景（感动 激昂 激动）的直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让 推手 谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了，蒙眬中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。
我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”
我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“√”画出来。
2、联系上下文解释下列词语的意思。
简陋：____________________________________
蒙眬：____________________________________
3、第一自然段的段意是（ ），将正确答案的序号填在括号内。
（1）少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
（2）少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
（3）我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
4、从本文第二自然段到结束，找出三处能表现少奇同志对战士关怀 的地方，分别简要地写出来。
(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ 5、本文讲述了________________________________________的故事，
反映了少奇同志______________________________________的品质。
八、习作。
题目：那是一次 的尝试
提示：
1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。
一、看拼音写汉字。（4分）
lu xun que dian ye ying di ba
( )( )( )( )
shu ji yin yue ning shi you lan
( ) ( )( )( )
二、给下列的字选择正确的读音，并在正确读音上面打“√”(4分)
调转船头(diao tiao) 言传身教(chuan zhuan)
给人方便(bian pian) 降龙伏虎(jiang xiang)
三、在下列各词语的括号内填上合适的字。并写出所填字的意思(12分)
安然无( )＿＿＿＿ 垂头( )气＿＿＿＿ 平( )近人＿＿＿＿
盛气( )人＿＿＿＿ 狐( )虎威＿＿＿＿ 完( )归赵＿＿＿＿
四、照样子将下面的句子换个说法，句子意思不能变。（4分）
例：我们克服了这个困难。
这个困难被我们克服了。
我们把这个困难克服了。
1、咆哮洪水冲走了小村庄。 2、太阳把大地照得一片金黄。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、按一定的顺序，把下面各组词语重新排列，再说说是按什么顺序 排列的。（4分）
东半球 亚洲 地球 中国：（
起草 修改 审题 誉写：(审题•起草•修改•誊写)
六、感情朗读下面的诗句，并用“ ”的符号标出正确的朗读停顿。 (2分)
一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目淋琅；
我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。
阅读理解知识：30分
一、认真仔细地阅读《夜莺之歌》文章中末尾的两段文字，按要求回答问题。
第二天，在被烧毁的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么两样。
1、回忆一下，“在被烧毁的村子的围墙旁边”这句话与这篇文章的开头中的那两句话意思相照应，请写出来。并说说这样的环境描写的作用是什么?（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这个孩子“又穿上绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。”（4分）
这孩子为什么“又穿上绿上衣”和“在削什么东西？”他是想干什么的（联系课文内容，用自己的话连贯地回答这个问题。）
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3、用“即使……也……”写一句话。（2分）
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认真反复阅读下面文章，按要求完成作业。
鲁迅与茹萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。
1、联系上下文理解下列词语的意思。（4分）
举目无亲：抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。
一见如故：初次见面就像老朋友一样。形容初次相见就情投意合。
2、联系上下文理解下列句子的意思。
(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。（4分）
“心里的冰块”是指萧红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“萧红”心里的冰块融化了”是指因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) “没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路同时代的一批青年作家也就不可能冲牢笼走进文坛”这句话的意思。（4分）
荆棘满地是暗指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这“牢笼”又是指＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、用“‖”将文章的最后一节划分为三个层次，并写出每个层次的意思。（5分）（层次划对得2分，层意说得有道理得3分）
第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写出下列词的近义词和反义词。（3分）
近义词：坦率（ ） 亲密（ ） 慈祥（ ）
反义词：陌生（ ） 遥远（ ） 冰冷（ ）
作文：（40分）
六年的小学生活中，与你同桌的同学也不少，你会对这些同桌有过愉快的、或者不愉快，甚至有十分难忘的交往。请你选择一个最有内容写的同桌，以“我与同桌之间的交往”为题，写篇五百字左右的记叙文，注意写出真情实感来。
（理）屈（词）穷 有（眼）无（珠） 破涕（为）（笑）
（语）重（心）长 据（理）力（争） 神采（ ）（ ）
（冷）嘲（热）讽 转（危）为（安） 众志（ ）（ ）
（ ）开（ ）笑 心（旷）神（ ） 痛不（ ）（ ）
（ ）天（ ）地 柳（ ）花（ ） 水波（ ）（ ）
（ ）日（ ）风 人（ ）地（ ） 良辰（ ）（ ）
❸ 北师大版五年级下册语文1～2单元60个看拼音写词语
第三单元：读读写写shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒng bù cū bào mó guǐ（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）féi pàng kǔ xíng cán bào fěi tú jū liú wō tóu bāo xuē（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）xīng wàng jiě jiù āi sī luàn péng péng chuī shì yuán （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）jīng bīng jiǎn zhèng sǐdéqísuǒ zhòng yú tàishān qīng yú hóng máo（ ）（ ）（ ）（ ）zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ 读读记记：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jiāo jí shěn yuè chén shè jí qí zhuàn yǐ ɡé bì sī suǒ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）rè ténɡ ténɡ （ ） 第四单元：读读写写ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ jī’è lǐ bài （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shēnɡ xiù róu zhòu hūn’àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yī lǚ dú dǎ（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）piě zuǐ qī fù chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dǎ jiǎo ɡū ér tián mì shènɡ dàn jié hēi hū hū xiào mī mī（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）读读记记wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡ yōu yù qǐ chū（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kǔ mèn xiāo jí yóu shǒu hào xián luò huānɡ ér táo yú ɡuàn ér rù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）mǎn bù zài hū tiān yá hǎi jiǎo wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué（ ）（ ）（ ）（ ）