A. 小学语文三至六年级的课文大致有几种文体
你好！
文体确切的来说应当有：记叙文、说明文、议论文、现代诗歌、古诗词（文言文）等。
如有疑问，请追问。
B. 人教版六年级上语文课文目录
第一组
1 山中访友
2* 山 雨
3 草虫的村落
4 索溪峪的“野”
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7* 彩色的翅膀
8* 中华少年
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
9 穷人
10* 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12* 用心灵去倾听
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13 只有一个地球
14 大瀑布的葬礼
15 这片土地是神圣的
16* 青山不老
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
17 水年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19* 一 面
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
诗海拾贝
与诗同行
第七组
21 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24* 金色的脚印
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27 蒙娜丽莎之约
28 我的舞台
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1 林 海
2 祖国，我终于回来了
3 小抄写员
4 鹿和狼的故事
5 军 神
6 我们的方阵
7 军犬黑子
8 看 戏
生字表
教学生的时候要从他们的角度想问题，对一些太富有想象力的回答不要以为批评，将孩子的创造力扼杀在摇篮里。想想自己小时候是不是也有新奇想法不被老师理解而伤心的时候。
C. 统编版小学六年级课本中有哪些戏剧体裁的课文
统编版小学六年级的课本中，有哪些叙事上题材的课文，其实现在这样的课文真的是很多的，你可以仔细的，再观察一下就知道了。
D. 六年级下册人教版语文所有四字词语按课文分类
第一单元
专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：尽，极；志：意志。
无缘无故：没有一点原因。
语重心长：话深刻有力，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。
狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
勃勃生机：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。
座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。虚：空。
意想不到：料想不到，没有料到。
惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。养：指生活。
第二单元
零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。
万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万象：宇宙间一切景象；更：变更。
张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很猛。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。
第三单元
精兵简政：精减人员，缩减机构。
死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。
重于泰山：比泰山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。
轻于鸿毛：比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。鸿毛：大雁的毛。
第四单元
游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。
落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。
鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。满：全；在乎：在意。
天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。闻：听到。
与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
第五单元
卓有成效：有突出的成绩和效果。卓：卓越，高超。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。司空：古代官名。
无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。独：一个；偶：一双。
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约；著：明显。
嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。嫦娥：月宫仙子；奔：投向。
炎黄子孙：指中华民族的后代。
积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。积劳：长期劳累过度；疾：病。
风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
出人意料：出乎人们意料之外。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。
饶有趣味：很有情趣意味。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。发愤：决心努力；图：谋求。
坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。懈：松懈。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。集：集中；思：思考，意见；广：扩大。
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。群：大家，集体；策：谋划，主意。
革故鼎新：指除去旧的，建立新的。革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。标：提出，写明；异：不同的，特别的。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反：类推。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
精益求精：好了还求更好。精：完美，好；益：更加。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。
锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
人声鼎沸：人群发出的声音香水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
E. 人教版语文一至六年级都有哪些类别为说明文的课文
学会合作（6下）
F. 六年级上册语文人教版每个单元有哪些课文
第一单元：
1、山中访友 2*、山雨 3、草虫的村落 4*、索溪峪的”野“
第二单元：
5、詹天版佑 6、怀念母亲 7*、彩色的翅膀权 8*、中华少年
第三单元：
9、穷人 10*、别饿坏了那匹马 11、唯一的听众 12*用心灵去倾听
第四单元：
13、只有一个地球 14*鹿和狼的故事 15、这片土地是神圣的 16*青山不老
第五单元：
17、少年闰土 18、我的伯父鲁迅先生 19*、一面 20*、有的人
第六单元：
综合性学习：轻叩诗歌的大门
1、诗海拾贝
2、与诗同行
第七单元：
21、老人与海鸥 22*、跑进家来的松鼠 23、最后一头战象 24*、金色的脚印
第八单元：
25、伯牙绝弦 26、月光曲 27*、蒙娜丽莎之约 28*、我的舞台
G. 六年级下册语文每篇课文都属于什么体裁
第一课文言文
第二课散文
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自己找书去吧！( ⊙o⊙ )
H. 人教版小学语文课文分类怎么分
1、按作者分类：
老舍 《猫》、《母鸡》、《草原》、《北京的春节》、《专养花》、《属林海》、《趵突泉》
鲁迅 《少年闰土》
萧红 《火烧云》、《祖父的园子》
季羡林 《自己的花是让别人看的》、《怀念母亲》
林海音 《窃读记》、《冬阳•童年•骆驼队》
叶圣陶 《荷花》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》
林清玄 《和时间赛跑》、《鞋匠的儿子》、《桃花心木》
冯骥才 《珍珠鸟》、《刷子李》
马克•吐温 《金钱的魔力》、《威尼斯的小艇》、《汤姆•索亚历险记》
毛泽东 《七律•长征》、《卜算子•咏梅》、《为人民服务》
列夫•托尔斯泰 《七颗钻石》、《穷人》
2、按课文题材分类：
记叙文，说明文，写景、物文，游记，童话故事，寓言故事