能力与培养四年级语文上册

Ⅰ 人教版语文四年级下册语文能力培养答案是多少

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Ⅱ 小学四年级语文能力培养与测试答案上册

第一组：

1我们的民族小学（吴然）金色的草地（普里什文）3爬天都峰（黄亦波）4*槐乡的孩子（尹黎）语文园地一口语交际·我们的课余生活第二组5灰雀6小摄影师（列·波利索夫）7奇怪的大石头（李晓明）8*我不能失信（牟文正）语文园地二口语交际·讲名人故事第三组9古诗两首夜书所见（叶绍翁）九月九日忆山东兄弟（王维）10风筝（贾平凹）

11秋天的雨（陶金鸿）12*听听，秋的声音（毕国瑛）语文园地三口语交际·秋天的快乐第四组13花钟14蜜蜂（法布尔）15玩出了名堂（朱长超）16*找骆驼语文园地四口语交际·观察中的发现第五组17孔子拜师（孟令永）18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画（滕明道）语文园地五口语交际·生活中的传统文化第六组

21古诗两首望天门山（李白）饮湖上初晴后雨（苏轼）22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠语文园地六口语交际·风景优美的地方第七组25矛和盾的集合（黄水清）26科利亚的木匣（左琴科）27陶罐和铁罐（黄瑞云）28*狮子和鹿语文园地七口语交际·动脑筋解决问题第八组29掌声（董保纲）30一次成功的实验

31给予树32*好汉查理语文园地八口语交际·夸夸我的同学选读课文

第二组：

1不懂就要问2做风车的故事3五花山（薛卫民）4六个矮儿子（沈百英）5神笔马良（洪汛涛）6字典公公家里的争吵（金逸铭）7喜爱音乐的白鲸8信箱生字表1生字表2中学语文三年级上册相关知识积累带*是略读课文

Ⅲ 小学语文四年级《知识与能力训练》上册

据报道，中国科学家应用航天诱变育种技术选育出的太空蔬菜，已经开始在全国大面积种植，其中“太空番茄”累计推广了3万多亩， “太空青椒”累计推广了20万亩。今天，我们就请从事此项育种研究的黑龙江省农科院的专家给大家介绍一下太空蔬菜是怎么回事。

人造卫星的发射成功，开辟了人们探讨空间奥妙的通道。返地科学卫星的发射，又揭开了开发空间资源应用的新纪元。20世纪80年代以来，人们不仅利用空间条件进行军事科学、材料科学、信息科学、气候观测等科研工作，而且应用卫星创造的空间特殊条件进行农作物品种改良。一批批空间诱变的农作物新品种（如太空蔬菜）在我国相继推出，这是航天新技术与农业科研相结合的结晶。

太空蔬菜是怎么来的

通过空间诱变育种新途径育成的蔬菜新品种，就是我们常说的太空蔬菜。目前我国已有两种太空蔬菜在大面积种植，这两种蔬菜是“宇椒一号”甜椒（太空椒）和“宇番一号”番茄（太空番茄）。

1987年，“龙椒二号”干种子（纯系）搭载于“870805”返地卫星上，在空间飞行了5天，返回陆地后经多代选育而成了“宇椒一号”。1994年，“组培大黄”番茄干种子（纯系）搭载于“940703”返地卫星上，在空间飞行15天返地后经多年培育而成了“宇番一号”。

太空蔬菜与常规蔬菜有何不同

“宇椒一号”甜椒与原来的陆地甜椒“龙椒二号”相比有很大的不同。从微观检测看，它们在生理生化、细胞学、分子生物学上都有明显差异，并出现了营养成分的改变，前者与后者相比，维生素C及可溶性固形物提高了19.48％～24.53％，叶绿素含量提高了24.6％，过氧化物酶及酯酚同工酶谱带也有明显不同。而且“宇椒一号”叶肉细胞的叶绿体线粒体及过氧化物酶体均比陆地品种增多、增大。

从宏观来看，太空蔬菜的植物学性状也有明显改变，最显著的特征就是果实增大，单果重平均200g以上，而原品种只有90g；太空品种的抗病性增强，具有高抗疫病、耐毒病的特点，而龙椒二号是感病品种。此外，“宇椒一号”产量明显提高，平均增产20％～40％，在大棚生产可达到5000公斤/亩以上。

由于“太空椒”的以上优点，更受菜农喜爱，种子销售快，至今为止全国各地（除台湾、西藏外）均有种植。

“宇番一号”也具有果大、质佳、高产的特性，单果平均重250g以上，最大的可达800g。其果色鲜艳，呈橙黄色；果肉厚、沙瓤，味甜。

吃太空蔬菜有副作用吗

太空诱变的蔬菜只是其本身的DNA有所变异而非外源性DNA导入，没有其他危险成分，太空蔬菜是安全的。

为什么要发展太空蔬菜

太空蔬菜不仅有高产、质佳、抗病等优势，而且太空育种是一条崭新的育种新途径，它具有其他育种途径所不具有的优势。

在空间飞行中，所有搭载的生物都会受到很多因素的影响，如飞行动力学因素、飞行舱内的环境因素、空间辐射因素，还有来自生物体内部的因素等。这些因素一般都会共同作用于生物品种之上。一般来说，在植物空间生物学研究中，空间特有的微重力环境和空间辐射因素是研究的重点。

以上情况均能引起生物体生理生化的变化和异常物质的改变，在一些研究中也证实在微重力条件下或卫星发射过程中强烈的冲击会使植物的细胞壁破碎，造成种子吸水力提高，导电性增强，可促使植物生长发育。

太空诱变育种有哪些优势

多年的实践证明，空间诱变具有变异多、变幅大、有益变异多、稳定快的特点。一般经过处理后的生物品种，其第二代便出现变异，而且变异一经产生就很难丢失，同时空间诱变还能避免常规育种中难以克服的产量与品质等性状负相关的问题。由此可见，太空诱变能够育成聚多重优良性状为一体的新品种。所以它是一个快速高效的育种新途径。

我国应用这一新途径不仅在蔬菜育种上取得了可喜的成效，而且在粮食作物、经济作物、微生物等方面均有明显的效果。目前，我国已育成水稻、小麦、谷子、白莲等一批新品种投入生产。今后，必将有更多的太空蔬菜、太空粮食进入市场，摆上百姓的餐桌。

Ⅳ 四年级上册语文学习重点

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学内习重点在课堂上容，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

Ⅳ 如何提高小学四年级语文阅读能力和阅读分析能力的方法

提高阅读理解能力和写作能力，最基本的就是多读、多练习。阅读内理解能力的提高需容要一个科学高效的阅读方法，《快速阅读》是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

Ⅵ 小学四年级《语文能力培养与测试》答案上册

第一组：

1我们的民族小学（吴然）2金色的草地（普里什文）3爬天都峰（黄亦波）4*槐乡的孩子（尹黎）语文园地一口语交际·我们的课余生活第二组5灰雀6小摄影师（列·波利索夫）7奇怪的大石头（李晓明）8*我不能失信（牟文正）语文园地二口语交际·讲名人故事第三组9古诗两首夜书所见（叶绍翁）九月九日忆山东兄弟（王维）10风筝（贾平凹）

11秋天的雨（陶金鸿）12*听听，秋的声音（毕国瑛）语文园地三口语交际·秋天的快乐第四组13花钟14蜜蜂（法布尔）15玩出了名堂（朱长超）16*找骆驼语文园地四口语交际·观察中的发现第五组17孔子拜师（孟令永）18盘古开天地19赵州桥20*一幅名扬中外的画（滕明道）语文园地五口语交际·生活中的传统文化第六组

21古诗两首望天门山（李白）饮湖上初晴后雨（苏轼）22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24*香港，璀璨的明珠语文园地六口语交际·风景优美的地方第七组25矛和盾的集合（黄水清）26科利亚的木匣（左琴科）27陶罐和铁罐（黄瑞云）28*狮子和鹿语文园地七口语交际·动脑筋解决问题第八组29掌声（董保纲）30一次成功的实验

31给予树32*好汉查理语文园地八口语交际·夸夸我的同学选读课文

第二组：

1不懂就要问2做风车的故事3五花山（薛卫民）4六个矮儿子（沈百英）5神笔马良（洪汛涛）6字典公公家里的争吵（金逸铭）7喜爱音乐的白鲸8信箱生字表1生字表2中学语文三年级上册相关知识积累带*是略读课文

Ⅶ 四年级学生应该具有怎样的语文基本能力

小学抄语文四年级的话要具有的语文基本能力主要是语文的综合素养能力：理解能力、写作能力，其中，写作又是重中之重，

语文，就是中高考中的“大佬”，

作文就是“大佬”中的“大佬”。

现如今，“大语文”教育趋势明显，多少人呼吁着“得语文者得天下”，让作文当仁不让地成为了语文学科里重要的拉分项。

一篇作文，就能拉开近20分、甚至30分的差距！

如果你家孩子是3—6年级的学生，还在为孩子的作文发愁：

凑字数：几百字的作文，干巴巴全靠生拉硬扯在凑字数；

下笔难：跑题偏题、平铺直叙、缺乏新意，内容枯燥没感情，背了好多范文还是用不上、学不会；

没逻辑：东一笔西一笔，想到哪写到哪；

丢分多：30分的作文只能得10多分；

给孩子一个逆袭的机会

换孩子作文满分的可能