Ⅰ 苏教版小学六年级上 第13课《牛郎织女》课文分段
第抄1段：第1至2节 牛郎是个孤苦伶袭仃的孩子，和老牛相依为命（牛郎和老牛相依为命）
第2段：第3至5节（在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并结为夫妻）
第3段：第6至7节（牛郎织女过上了幸福的生活，但是老牛却死了）
第4段：第8至10节（王母抓走了织女，牛郎带着孩子去追，王母用玉簪画出天河）
第5段：第11至12节（牛郎织女隔河相望，只有在七月初七才能在鹊桥相会）
Ⅱ 苏教版五年级上册语文补充习题13课答案
13、在大海中永生
一、 崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色
二、爱护公物，爱惜版(珍惜)时间、爱戴领袖
大海无边权无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心
1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2、奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、
1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。
2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。
3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。
4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
四、1、节俭、原委、明白
2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下……
3、倒数第二自然段
4、最后一个自然段
5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。
Ⅲ 苏教版小学六年级上语文补充习题第13课《牛郎织女》的答案急求！！
一：
牛棚 嫂子 男耕女织 衰老 挣扎 隔河相望
二：
美丽贤惠 波涛浪回涌
奇花异草 霎时间
心急如焚 暴跳如答雷
三：
1：
（1）这天我走在路上，忽然听见有人叫我，原来是妈妈。
（2）原来这是一块荒地，现在变成了高楼大厦。
2：
每天放学,她总是给我做又好又有营养的晚饭，我做错了事,她总是耐心的教导我，从不办起脸来说我。
四：
1：
残暴无情，蛮不讲理
2：
画直线的是：“闯进”、“狠狠一推”
画曲线的是：织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
看出她聪明机智，不愿离开亲人。
3：
有了这个情节，牛郎才能披着牛皮追逐织女，起到让文章通顺连贯的作用。
4：
《女郎织女》《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
选我最佳答案吧，这些答案都是我们自己做的，作业本已经批好订正好了，肯定正确的。不满意追问。
Ⅳ 苏教版六年级上册语文13课课文
牛郎织女
Ⅳ 苏教版小学六年级下册语文第13课怎么上
基础练习
一、给加点字选择正确的读音。
“敬畏、给予”选第二个，其余选第一个。
二、在括号里填上合适的词语。
浩瀚的宇宙 冲垮海堤
蔚蓝色的海洋 缓解饥荒
廉价的电力 蕴藏宝藏
呆滞的目光 珍惜时间
三、将下列句子中的标点补充完整。
1.科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。
2. ，、、。
3. 在动物园里浏览 ，我们听到清脆的鸟鸣, 看到了金丝猴 、东北虎、 河马 、袋鼠， 我们玩得可开心了！
四、在括号里填上合适的关联词。
1.之所以 是因为
2.只有才
3.如果就
4.不是而是
五、阅读课文片段，完成练习。
1.零五网编辑觉得中心句是第二句。
2.面对蔚蓝色的海洋，你联想的得成语还有：汹涌澎湃 大浪滔天 源源不断 滔滔不绝
3.作者写海洋“慷慨地给予”“发起脾气来”，运用了拟人的修辞手法。你能仿照这样的写法，再续写几句吗？
温柔的海洋，在他和蔼可亲的时候，是那样的无私奉献着，那么地令我们神往。但是，愤怒的海洋，在他咆哮的时候，却又是那样的无情，那么地让人心生畏惧。
发展练习
一、阅读练习，完成练习。
1.读了这篇科普短文，我们知道了人类通讯史经历了有线电话、无线通讯、同步卫星、国际互联网四个发展阶段。我们还知道了登月人类航天史上迈出一大步,电脑人类未来的希望。蒸汽机——推动了整个工业革命的发展，基因——破解生命的千古密码，电视——人类自己创造的“魔鬼”，汽车——载着时代向前奔跑。
2.蒸汽机——推动了整个工业革命的发展
基因——破解生命的千古密码
电视——人类自己创造的“魔鬼”
汽车——载着时代向前奔跑。
二、阅读与思考
1.说明文
2.举例子 列数字 打比方
3.列数字
4.火力发电，利用煤、石油、天然气等固体、液体、气体燃料燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。中国的煤炭资源丰富，1990年产煤10.9亿吨，其中发电用煤仅占12%。火力发电仍有巨大潜力。
Ⅵ 苏教版六年级上册语文课本上的第13课——牛郎织女。
全文共02个自然段，可分为五段
第1、2自然段是文章的第一部分，写牛郎回与老牛相依为命。答
第3~5自然段是文章的第二部分，写牛郎在老牛帮助下认识了织女，并结为夫妻。
第6、7自然段是文章的第三部分，写牛郎与织女过上了幸福生活，但老牛死了
第8~10自然段是文章的第四部分，写王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
第11、12自然段是文章的第五部分，写牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
Ⅶ 苏教版六年级上册语文的第13课{牛郎织女}的复述
教学要求：
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。
观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。
教学时间： 两课时
第一课时
复习导入：
指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。
牛郎织女后来的生活怎样了呢？（揭题）
初读指导：
轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。
思考这篇课文主要讲了什么内容？
说说各个自然段主要内容。
检查自读情况：
朗读生字，正音。
按自然段朗读课文，要求读得正确、流利。
说说各个自然段主要内容。
学习第一段：
指名朗读，思考：这一段主要写什么。
从语言文字中体会牛郎织女“日子过得挺美满”。（男耕女织、辛勤劳动、生儿育女------）
有感情朗读第一段。
思考本段最后一句话的含义。
学习第二段：
1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？
老牛又讲了什么话？
老牛讲话时的神情怎样？
有感情地朗读老牛的话。
老牛死了，牛郎和织女心情怎样？
小结：
善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮------”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。
布置作业：
完成文后习题2，指导书写。
有感情朗读课文。
第二课时
学习第三段：
牛郎织女过着幸福美满的生活，但织女有时也会发愁，为什么？
王母娘娘知道织女下嫁人间有何表现？
默读第3—5自然段，划出描写王母娘娘神态的句子。
王母娘娘更是气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。
王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。
王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一起飞向天空。
王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。
4、通过王母娘娘的举动，可以看出她是个怎样的人？
5、有感情地朗读这些句子，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎恨之情。
6、默读第3-5自然段，划出描写牛郎与织女的句子。
A、“织女一边------一边------”朗读体会织女不愿离开人间，不愿与亲人分离的痛苦情感。
B、“牛郎-------赶紧------一出屋门就------”朗读体会牛郎的心急如焚。
7、有感情地朗读3-5自然段。
8、第三段讲了几层意思？概括出每个自然段的小标题。
A、知道下落，发誓抓回。
B、闯入家里，抓走织女。
C、心急如焚，携子追赶。
9、根据小标题说说这段课文的内容。
二、学习第四段：
1、指名读6、7自然段，思考这两段主要写了什么内容。
2、想象：牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月初七在鹊桥相会时又会说些什么呢？
3、有感情地朗读课文，领略课文的意境美和语言美。
三、总结课文：
1、这个故事讲了什么内容，表达了作者怎样的感情？
2、按照“男耕女织，日子美满——老牛诀别，忍痛剥皮——王母知情，发誓追回——闯入家里，抓走织女——心急如焚，携子追赶——划出天河，牛郎被拦——隔河相望，化作星辰——喜鹊搭桥，一年一见”的顺序复述课文。
四、布置作业：
1、造句：
心急如焚——
霎时间——
2、观察夏夜的星空，找出天河、牵牛星、织女星，将观察的结果写下来。
附板书：
牛郎织女（二）
（生活美满）
↓
☆（王母娘娘：残暴、专制）
牛郎 隔河相望 织女
（老牛：病死、剥皮）☆
> >
教案录入：昕晨 责任编辑：昕晨
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Ⅷ 苏教版五年级上册语文书第13课全文 急求
在大海中永生
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低的缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军、和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领中华民族书写崭新历史的伟人，今天，将完成他人生的最后一个篇章。
飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海，。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去••••••
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋••••••邓小平爷爷的影响，超越时代，超越国界，它不仅属于中国，也属于全世界。
骨灰撒大海，鲜花送伟人。
时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”
与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！
Ⅸ 苏教版语文六年级上册第十三课段意
牛郎织女那一课吗
第一部分：（1---2自然段）牛郎是个 孤苦伶仃的穷孩子，与老牛相依为命。专
第二部分属： （3---5自然段）牛郎在老 牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。
第三部分： （6---7自然段）牛郎与织 女过上了幸福的生活，但老牛死了。
第四部分：（8－－10自然段）王 母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追 赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将 他们隔开。
第五部分：（11－－12自然段） 牛郎织女从此隔河相望，只在每年七 月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。
Ⅹ 苏教版小学六年级上册语文第13课 牛郎织女 的续写200字 写：牛郎织女在鹊桥相会之后的情景，急急！200字
两个孩子在一旁欢呼雀跃:"妈妈,我们和爸爸可想您了!你终于回来了!我们以后再也不分开了版,好吗?''牛郎握着妻子的权手说:"我知道会有这一天的,我们一家人会永远在一起的!''
一年的苦等，相思之情早已按耐不住，化做一缕望眼欲穿飞到了那一边。他二人打扮一番便迫不及待的等着鹊桥的开始……
终于见了面，二人抱头痛哭一阵，开始苦诉愁肠。一年一次的相会，却带来无尽的伤感。千百年来的无助使得二人对这相会倍感珍惜。牛郎向织女汇报了一年来的“工作”，织女则向牛郎传达了此情不渝。
时间如水，相见总是短暂的。离别时二人再次痛哭。吻别之后，又是一年苦苦的等待……