① 六年级语文作文第一单元2个板块写仙人掌
世界上有复很多花，有很多制漂亮的花。可我不喜欢色美丽大方的月季“小姐”，也不喜欢万花之王的牡丹“皇后”和高雅的墨梅“小姐”。我只喜欢我家凉台上种的一盆常绿植物——仙人掌。
仙人掌是多年生草本植物，它有很多品种，仙人掌的形状像手掌一样，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它穿着淡绿色的衣裳，全身长满了小刺。花为黄赤色，果实是椭圆形的。
它不畏酷暑，就是在气温高达摄氏四十度，它不但可以几天几夜不吃东西、不喝水，而且还能快活地生长着。
仙人掌既能供人观赏，而且还能给病人治病。我妈妈常常剪断一块仙人掌做面膜，它能起到保护皮肤，使皮肤变得水嫩光滑。有时候天气太冷了，手被风吹裂了，还可以用仙人掌的浆液涂抹在手上。仙人掌还可以治疗腮腺炎，它可以起到消肿的作用等等。我时常这样想：仙人掌全身都是宝，它的用处可真大呀！
如果我是仙人掌的话就好了！无私地奉献给了大家，自己却一无所求。我爱仙人掌，仙人掌真好！
② 六年级上册仙人掌这篇课文的主要内容
干活发过得
③ 西师版六年级语文上册《仙人掌》末段应该读出怎样的感情
就这个了，祝你考个好成绩一、基础知识（分）1、读拼音，写汉字。(分)（这里我不会用拼音，对不起）、用横网划出加点字的正确读音。(分)（这里我不会用拼音，对不起）、按要求给下列汉字加偏旁组成新字，并组词。(分)(1)加上不同的偏旁：韦____（）____（）____（）()加上相同的偏旁：专____（）正____（）易____（）、把下列词语补充完整。(分)风姿()()欢()()跃()()桑田日()月()五彩()()疲()不()花()柳()眉()目()、判断，用“×”、“√”表示。(分)(1)“真挚、誓言、哲学、姿势”中没有错别字。()()《》中，叫卖的人夸矛的原句是：“吾矛之利，物莫能陷也”。()()“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”是《我的中国心》中的句子。()()“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是“比喻心的纯洁。”()()“敌人领1高地，他们的神机妙算被我军识破了。”此句话没有语病。（）()“看到此场面，我流泪了”，改成反问句是“看到此场面，我怎能流泪呢？”（）()“地球是一个半径只有00公里的星球，在茫茫宇宙中，像一叶扁舟。”此句用了列数据和打比方的说明方法。（）()“兴高采烈、面红耳赤、垂头丧气、奋不顾身”，都是描写人物神态的词语。（）、加标点。（分）这琴声是那样的优美轻松有甜味儿却又是那样的亲切熟悉如逢故友难道弹琴的就是她我不禁自言自语、找出与原文不相同的一句（）（分）（1）以子之矛，陷子之盾，何如？（）澄澄碧水，宵中寒映一天星。（）山和水，因为有了那棵高山榕而更加亮丽。（）常思奋不顾身，而殉国家之急。、按要求填空。（分）（1）《送元二使安西》中写景的诗句是______________________，______________________。整首诗表达_______________________________________________________________的思想感情。（）“我感到庆幸的是——在我的成长过程中……”，回顾《“妙”极了和“糟”透了》作答，句中的“庆幸”意思是_______________________________________，文中的“我”为什么感到幸运______________________________________________________________________________________二、阅读理解。（0分）（一）读下面语段，完成后面练习。（1分）植物可以说是地球上生物生存的关键。假如地球上的植物不存在，那么大量依赖植物生存的其他生物势必也不能生存，由此可见植物在地球生态界的重要性。植物界是随着地球历史的发展，由原始的生物不断地演化，大约经历了0多亿年的漫长历程，形成现在已知的约0余万种植物。它们的大小、形态、结构是千差万别，多种多样的。人们把植物分为显花植物和隐花植物两类。隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物，和以针叶树为主的裸子植物。显花植物则是指会开花的植物。植物不仅种类繁多，分布也很广。从热带到寒带，从平地到高山，从海洋到地，到处都分布着植物。1、这段话从哪几方面向我们介绍了植物。（分）
④ 课文《仙人掌》
表姐一家人从乡下赶了几十里路来看望生病的母亲。照例我只是出来招呼一声，就回房间继续看书。表姐和母亲的感情是极好的，当年母亲在县城里开那个小小的杂货店，表姐那时只有18岁的样子，在店里帮忙，整天前后忙忙碌碌。好几年没见，曾经温柔腼腆的表姐的嗓门变得和乡下所有的农夫一样大。我掩上门，仍然清楚地听到表姐在大声说今年的收成，以及他们两口子最近的一场争吵，她越说越高亢，到后来，竟有了哭腔。门缝之中，我看见母亲不安地朝我的方向看了一眼。看我没有动静，母亲又继续听下去。表姐夫起初只是小声地争辩几句，到后来开始大声地抗议。最后两口子正式在我家摆开架势吵架。表姐夫的咆哮声、表姐的啜泣声和母亲的劝慰的声音夹杂着他们那对宝贝双胞胎的打闹声。
我合上书本，推开门，准备上街去。
“等一下!”母亲叫住了我，眼神里竟是惶恐和不安，像一个犯了错的孩子。我平静地说：“妈，我没事。”
母亲犹豫了一下，从钱包里掏出两张一百的给我：“你先到同学家去玩一玩。”
我说：“妈，我不用，我有钱。”
母亲拿钱的手僵在半路上，讪讪地看着我，然后飞快地又掏出一叠钱：“你不是一直想买把新吉他吗？拿去！去买吧，去叫骆珊陪你去！”。
我还是平静地说：“妈，我不用，我有钱。”我已经不习惯向父母要钱了。
两个一模一样的皮肤黝黑的小东西不知道从哪儿钻了出来，跳跃着去抢母亲手中的钱。表姐夫妇很尴尬，一边打孩子，一边把钱从他们手中抢出来交给母亲。两个小泥鳅则不停地挣扎着，他们吐唾沫，撒赖，哭闹。母亲的脸色愈来愈惶恐，她一刻不停地观察着我。
我说：“妈，我没事。”
有什么东西被打碎了，音乐般的响。母亲面如土色。
地板上都是泥土，仙人掌躺在泥土里，躯干断了一截，新鲜的伤口，鲜血直流。
那个小的马上就举手举报：“是哥哥干的！”
那个大的抿着嘴唇拼命地眨巴眼睛。
表姐夫的巴掌扬起来了。
我说：“别打他。”
表姐夫像不认识似的看着我，对阿，那时候他正和表姐恋爱，来过我家几次，他也知道那时候的我吧。
我对他们说：“没事，反正是仙人掌，可以再长出来的。”
他们用一种复杂的眼光看着我，包括我的母亲。
二
我脾气暴躁，性情凶恶是亲朋好友中出了名的。我敢于公然顶撞族中的长辈，喝骂他们的外号；我敢于叫嚣要刨了一个讥笑我的人的祖坟，而且真的当天下午就扛着锄头出发，几乎引起一场宗族械斗；我敢于在任何时间任何地点咆哮，学校也好，医院也好。总之那会儿，我是个不折不扣的易燃易爆物品。没来由的怒气整天充斥在我的胸口，我铁青着脸，低头走路，仿佛全世界都该我一大笔钱。
那时候，我读初一，才十四岁。
用和我关系最铁的堂兄的话说，那时，我就是一条见人就咬的疯狗。
我记得，族中最不好惹的二伯父在我背后说了句：朽木。我立刻用最恶毒的话还击，并且专门攻击他没有儿子的忌讳。年过半百的二伯父，几乎是泪流满面。
我记得，那块砖头就差两厘米就砸进了他的眼睛——而他，曾是我的朋友。只因为我觉得他在笑我。
我记得，我曾经满脸是血，在大街上追逐一个十几岁的高中生，手中是一把一尺长的西瓜刀。
我记得……
我记得我就差一步就进了监狱；就差一点就被学校开除；有一次，就差一米我就从十三楼上跳了下去。
我是个坏孩子不是吗？不折不扣的，无可救药的。
变态而偏执的自尊心，让五条街的小混混都让我三分；强烈的毁灭欲望，又让他们对我敬而远之。
我孤独地走在人群中，仰着我高傲的头颅。用凶暴的言行保护我脆弱敏感的心灵。我不是好学生，但是我也不是小混混。我不愿意吸烟、赌博、敲诈小学生。因此没有团体可以接纳我。我彻彻底底游荡在边缘。
我都以为我忘记了。那个清瘦的暴戾的少年真的是我吗？是的，我知道那千真万确实我。他的伤就是我的伤，他的苦难就是我的苦难。当年留下的伤疤，还清楚地刻在我的脸上，心上。
三
“爸爸，你睡着了吗？”
“睡着了也不要紧，就当是说给我自己听。”
“我的名字是祖父起的；我是祖母亲自接生的；我是姑姑一手带大的；我曾经并不是疯狗，我只是妈妈怀里的小狗狗。那时候我活泼可爱，天真烂漫，是全家人的开心果。不是吗？”
“我二岁能背50首唐诗，三岁能识字，五岁就能参加作文比赛。这些，都是你告诉我的。”
“后来，这些都成了你证明我是现代‘方仲永’的证据。”
“一切的一切，都只因为我的数学不好，小学还能在老师教鞭的管教下唬弄过关。到了初中，就很少及格了。经常是语文老师在上一节课表扬我文采飞扬，下一节课数学老师就骂我猪头白痴。因为数学总不及格，我考不上重点高中，按照你们大人的逻辑，考不上重点高中就考不上重点大学。上不了重点大学就没有好工作，没有好工作，儿女都要跟着倒霉……”
“爸爸，那时候我多小啊，我还不能正视这件关系我儿子或女儿命运的大事。那时候我爱读书，爱写字，爱笑，爱一个人到山上去看云。”
“直到有一天，你觉得非管我不可了。否则，你们唯一的儿子就成不了你们所期望的龙，不能够完成你们在我还是个婴儿的时候替我夸下的海口——清华北大了。”
“先是烧书烧磁带CD漫画海报，烧一切我喜欢的东西，你认为，这就是我数学成绩不好的根源。你强迫我站在火堆边看着心爱的杰克•伦敦、金庸、李敖化为灰烬。你没有听到，我咬得咯咯作响的牙齿。以后，我每天不吃早饭省下钱买更多的‘闲书’，更多的CD。然后数学考18分。然后又被烧，然后又去买。又考18分……你显然低估了你早熟的儿子的自尊心。”
“一年之后，你们失望了。”
“你开始讽刺、挖苦、痛骂。我咬着牙，死死地盯着地板，不说一句话。在你的眼里，我走路不正，吃饭像饿死鬼，睡觉磨牙……总之，在你的口中，我一无是处。只能用来消化粮食。这是你的原话。”
“我无法想象那么尖酸刻薄的话会从最亲的父母口中出来，像冰锥子一下一下扎在我的心房上，鲜血淋漓。你们说那是为我好，你们说那是望子成龙恨铁不成钢……”
“我开始日益变得沉默，像一个幽灵一样在家里出没。一天最多就说五句话，关于吃喝拉撒就占了四句。我拒绝任何改变，我的自尊不容许我这样做。”
“两年之后，你们绝望了。”
“我成了一个不思进取的典型，而你们则是苦口婆心，尽力挽救我……所有的亲朋好友知道我是一个没有救药的孩子。以至于他们教育自己的孩子的时候，都说不好好学习，我就是他们的榜样！他们至今都不指导，一个整天生活在屈辱之中的敏感少年是怎样熬过来的——那时候，你总是威胁我说要把我赶出家门。有几次，你看了我的成绩单，几乎就这么做了。”
“你说我初中毕业就让我去做小生意，你说我给人提鞋都不配，你说……”
“好像是一个秋天的黄昏吧，当时残阳如血，我沿着铁轨不知道走了多久，才找到一家小饭馆。我坐在破旧的座位上等我的那碗米粉，天已经全黑了。一盏昏黄的电灯勉强亮着。
那碗粉实在是太难吃了，我从来没有吃过那么难吃的米粉。难道我走这么远就是为了吃这么一碗难吃的米粉吗？我想着想着就难过得哭起来，要知道，在家里我从来没有掉过一滴眼泪。开始的时候，我紧咬着牙攥着拳头拼命不让眼泪流出来，可是不行，几年的堤坝垮了，眼泪不停地涌出来，落衣服上，桌子上。”
“现在想起来，其实不关米粉的事，我当时只是太孤单了。”
“这些，我从来没有跟你说起过。”
四
表姐，你还记得吗？
怎么不记得，那时候我们还在谈恋爱。到你家来玩，还以为煤气爆炸了呢！你那天的脸色好像要杀人一样，好可怕。
不能说喜欢她吧，只是两个人都爱好文字，喜欢音乐而已。
那时候我们一直在通信，其实我们在一个学校一个班。匿名寄过来再匿名寄过去。我们在邮票上涂上胶水反复使用。我们在信中议论文学讨论时事，互相欣赏互相鼓励，彼此分享那份秘密的快乐。
十六岁生日那天，我的父亲已经忘记了他数学不好的儿子是什么时候出生的。但是她记得，礼物是一盆小小的仙人掌。
我兴匆匆地跑回家，把仙人掌放在桌子上，又兴匆匆地找工具给仙人掌做一个小架子，好让它能在阳台上舒服地晒太阳。
父亲翻看了我的信件。我回到房间的时候，看见仙人掌断成了两截，新鲜的伤口，鲜血直流。
父亲的嘴里迸出几个字：“不要脸！”
轰的一下，我觉得我什么也听不到了，看不到了。父亲后来的讽刺和挖苦都好像远处的蜂鸣，虚幻而不真实。我听见了自己心碎掉了，散落在地上，捡都来不及。
那天，我把家里一切能够砸碎的东西都砸碎了。
我不记得母亲那晚流了多少眼泪，我只记得父亲一夜之间苍老了许多。我想他一定很震惊，他沉默的儿子何以突然成了一头暴怒的狮子。
表姐说：我怎么会忘记，从那以后，你的脾气越来越坏。动不动就骂人。你到我家里去，整个村子的狗看见你就跑。
是吗？我不太记得了。
五
上职高之后，我没有回过家。
我开始尝试挣钱养活自己，我推销啤酒，我当过建筑工，我写各种各样的文字卖钱。我收集那些离奇古怪故事写那些一个字一块钱的文章。慢慢的，我再也没有向家里要过钱。在自己养活自己的过程中，我知道了，我不是父亲口中的窝囊废。
我考上了大学，我参加了工作。这样子过了很多年，我独自一人在一座陌生的城市生活，住在一间晚上风很大的房子里。就这样吹过来吹过去，很多事情都好象被风吹走了。终于有一天，我回家了。
很多的伤痛都已经忘掉，过去一切都已经不再重要——真的不重要了吗？我知道，那些艰难痛苦的岁月是难以在我心中磨灭了。今后我的一切，都必将打上那时候的烙印。
那盆断掉的仙人掌被父亲种在后院里，当年的伤口只剩下一个苍白的伤疤。仙人掌已经长成茁壮的一大盆，父亲小心翼翼地照顾着它。
父亲当年没有看到，她给我的生日卡，上面写着这样的几句话：
仙人掌不能决定自己将在哪里破土发芽，但是，仙人掌可以选择勇敢地活下去。无论是在沙漠、戈壁。要知道，即使是仙人掌，有一天也会开出美丽的花朵。
天空有蝴蝶飞过，我的仙人掌开花了。
⑤ 急求六年级教案《仙人掌》
18．仙人掌（第二课时）
教学要求： 1．有感情的朗读课文，背诵课文。
2．了解文章的借物喻人写作方法。
3．了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。 教学重点： 1．解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。 2．了解文章的写作方法。 教学难点 ； 了解文章的写作方法 教学过程 ： 一导入 ：同学们你们喜欢什么花？（杜鹃、莲花、……）我知道有一位现代作家秦牧他和你们不一样，他喜欢浑身是刺的仙人掌。今天我们就来学习18仙人掌这课（板书） （从学生的生活实际引入，激发学生的兴趣。老师有语气、形象的说出仙人掌让学生想去学） 二、理解课文内容 1、师：请大家快速打开书浏览课文看看作者是怎样评价仙人掌的？ 生：（仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！）（板书：顽强、奇特）（培养学生学会在自学的基础上了解仙人掌的特点） （1）出示课文第一句“仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。” （2）对比读第二句，有什么不一样？ 出示“仙人掌，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。” （学生能感受到第一句比第二句多了一个“嘿”字，更能表达作者的赞美之情。） （3）读出作者的赞叹之情，解决“嘿”的读法。 （“嘿”在生字表中的读音为一声，在此处因为表达的意思和情感的不同，声调可以有所差别。通过朗读，使学生悟到更能表达赞美之情。） 2、师：作者又是从哪几方面介绍仙人掌的生命力顽强、奇特的呢？请你默读第二自然段，边读边画（给学生充分的时间自读自悟） A. 指名说。B. 生：四方面 1）、坚韧的性格2）、自我保护能力强3）、再生力强4）、花朵美丽（老师适时板书） （培养学生的归纳能力） 3．全班同学在一起交流，先告诉大家你是从哪方面感受到的？再简单说一说。 （学生自由发言，很可能没有按照课文的顺序谈感受，教师要根据学生的发言安排学习的顺序。） 第一方面：不怕恶劣的环境 性格坚韧朗读重点句：对于生活环境，似乎它从来就不讲究，任你什么硗瘠的泥土，它一扎下了根，似乎就在快乐的叫喊道：“这地方好得很，你就瞧我在这里繁荣生长吧！” 朗读指导层次： （1） 学生在谈理解的基础上朗读出自己的感受 （2） 出示课件（一株仙人掌在硗瘠的 泥土上生长，绽放着艳丽的花朵） 如果它有语言，会向人们说些什么？请同学们想像一下。 （学生谈自己的想像，对仙人掌在恶劣的生活环境中表现出的顽强生命力有了更深的理解。） （3） 同学们像想的太好了，这句话你们已经理解的很深刻了，你们带着自己的理解再来读这句话，一定读得很好。（出示朗读重点句，学生自己练习朗读） （4） 指名读 （5） 你们都能把快乐地叫喊读出来吗？咱们一起试一试。师生对读（学生读仙人掌的话） （6） 我们要是不看着书，你站起来快乐地叫喊，再加上手势，一定能把这种感受读得更好。（学生背仙人掌的话，教师读前边的语言） 第二方面：自我保护 朗读指导层次： （1） 学生在理解的基础上读出自己的感受。 （注意学生朗读时“什么野兽”“什么害虫”的读法，比较，找到最佳读法。） （2） 全班同学自由练习朗读。 （3） 指名读。 （4） 把自己的感受读一遍给同桌听。 第三方面：再生力强 朗读指导层次 （1） 学生带着自己的感受读 （2） 教师范读，学生评读（“不”“落地生根”为评读的重点） (3)学生自己练习朗读 （4）指名朗读 （5） 这样顽强的奇特的仙人掌，永远留在我们的记忆中多好呀！把这部分背下来。（学生练习背诵） （6） 谁来背？要是带着感情就更好了。指名背。 （7）你们还想背。那好，老师起头，你们看我的手势，一起接着往下背，带着感情更好。 第四方面：花朵鲜艳 朗读指导层次 （1） （看课件，激情。）仙人掌开花，有的一株上开一朵，有的开几朵，还有的甚至要开十几朵呢！ （2） 现在你们再来读这部分，一定能把这种感受读出来。（学生自己练习朗读） （3） 指名朗读 （二）感悟课文的写作方法（读中悟法） 1． 这篇文章与以往学过的状物的文章在写法上有什么不同？ 2． 浏览课文，勾画拟人句 3． 汇报所画的句子 4． 文章用拟人的写法有什么好处？ 5． 换人称朗读，把文中的“它”换成第一人称“我”。你们说一说应该带着什么感情？（自豪、骄傲） 6． 同学们喜欢哪方面就换人称地朗读哪方面。 7． 指名读一方面 8． 全班合作读全文，分别指名4名同学换人称读四方面，其他同学读开头一句和“历代的人们…….”一句 9我们在生活中虽然不可能成为一株人掌，但是……你能接着往下说吗？ （学生：但是，我们可以学习仙人掌地精神; 但是，我们可以做像仙人掌一样的人；……） 10 文章的结尾，抒发了作者的赞美之情，前面为什么还要写松柏、梅竹、莲花、篱菊呢？ （在对比中更能表达作者的赞美之情。） 11．所以，仙人掌尤其应该享有人们的赞美！那我们就一起来赞美仙人掌！出示：“仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。”（读出赞美之情） 三、语言训练（在积累、运用中升华学生的情感） 1．出示“仙人掌，嘿，这真是（ ）的植物！”从课文中选择一些词语、句子填在括号里来赞美仙人掌。（鼓励学生积累语言的同时，表达出对仙人掌的赞美之情） 四、总结借物喻人的写法1． 谈话：由于本文是秦牧的原文《在仙人掌丛生的地方》及选的章节还不能完全表达作者响表达的情感，下面我们来读一读原文，体会作者除了要赞美仙人掌之外还有没有别的意思？赞美：海岛上的战士提问：为什么文章前面先写仙人掌？这叫 什么写法？（借物喻人）五、在作者的眼中，仙人掌尤其值得赞美，在你的眼中也一定有值得你赞美的植物，赞美它的什么品格呢？留给同学们思考，在下一节课的作文训练中，再来学习课文的写法，写一篇作文。
⑥ 小学语文《仙人掌》原文
仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特的植物！
在盆栽里的仙人掌，它的坚韧的性格已经够使人吃惊了。有水，缺水，天热，天冷，它都不在乎，它那翡翠似的，长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫健地挺立着。无论天气怎样亢旱，别的盆栽植物都已垂下了头，它却总是生机蓬勃的，凌空直上。对于生活环境，似乎它从来就不讲究，任尔什么跷瘠的泥土，它一扎下了根，似乎就在快乐地叫喊道：“这地方好得很，你就瞧我在这里繁荣生长吧！”它遍身是刺，什么野兽，都别想侵犯它；什么害虫，都别想啮食它。一片绿色的仙人掌折断跌到地面了，你以为它枯死了么？不！它用它的身体内的养分，又培育出另一片青春焕发的小仙人掌来，这才真叫做“落地生根”呢。这么雄赳赳的带刺的植物，谁料得到，它们却开着鲜艳的花朵！有些仙人掌的花美丽极了。各国的国花，有梅花，有莲花，有玫瑰，有百合，你可想得到，在那遥远的，历史上抗暴英雄辈出的墨西哥，国花却是仙人掌！历代的人们在歌颂松柏的坚贞、梅竹的节操、莲花的傲视污泥、篱菊的勇斗西风……我想，仙人掌尤其应该享有人们的赞美。
有时，对着栽培在盆里的仙人掌，凝视着它们那生机蓬勃，“玉树临风”的样子，一些这样的诗句不由得飞掠过我的心头：
暗绿色的仙人掌，奇异的仙人掌，
仿佛是童话世界里的形象，
从生命摇篮里长出雄健的躯干，
轻快地对着跷土和太阳。.
日子不管怎样干旱，
它心里总流淌着清泉，
砂土不管怎样跷瘠，
它总有一张微笑的脸庞，
热气不管怎样猛烈，;
它偏能舒展着美丽的花瓣
那带刺的大手仿佛总在摇摆
“我不相信，困难能够压死倔强的生命。”
仙人掌所以具有如此神奇的生命力，懂得一点植物知识的人都知道，它们的老家原本处于沙漠地带，在沙漠那样生活困难的环境里，酷热严寒、飞沙走石，厉害的亢旱、凶恶的暴风，日日夜夜，千年万代地锻炼着仙人掌，经过这样长期的“自然的选择”，仙人掌终于锻炼出现了这样一种使普通植物为之相形失色的倔强性格和卓特风貌，要不是这样，它老早就会被消灭掉，像其他好些古代植物似的，人们只能够在化石里找到它们的踪迹了。20}
在仙人掌的老家，譬如说墨西哥这类地方，野生的仙人掌可以长到一两丈高，就像大树一样。在我国，云南和广东的海南岛等地，仙人掌野生时也状貌惊人。我到过海南岛以南一些国防前哨的岛屿上，那里的仙人掌在海滩上长得竟像堆成小丘一般，什么地方它都可以长，甚至在岩石间的砂碛里，在树桩的腐木间，它们都长得欣欣向荣。这是一种黄褐色、掌形阔大的、针刺像钢针般锋利的仙人掌，结着枇杷大小、成熟时变成紫红色的美味果实。看到在海水浸灌的地方，它们长得那样充满青春的活力，我就禁不住想起一切旅行记中关于仙人掌奇迹的种种描绘了。
能够征服这些植物中的强者的，只有人类中的强者，这就是我们国防前哨的战士们！
例如我所到过的一个小岛东瑁洲吧，它和另一个小岛像海南岛的眼睛似的，向前伸出屹立在南海的茫茫波涛中。这岛屿的海滩上，就是仙人掌密布的所在。但是据守卫海岛的战士们说，现在，比较他们刚刚登陆的时候，仙人掌不知道已经被锄掉多少了。十年前，他们从冰天雪地的东北来到这个一片暗绿色的海岛，当时这个岛屿上，哪里有什么田园、房屋、牧场、道路呢？到处都是仙人掌、仙人掌！当初这个小岛原是阒无人烟的。就是在今天，在可以登陆的沙滩以外，乱石纵横的岩岸地带，你仍然可以依稀看到一个保持着原始格调的热带岛屿的风貌。浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。海蟹在石头缝里穿行，藤壶、牡蛎密布在岩石上，海参在清澈的海水里蠕动，吐着青白色的粘液。在天空上，岩鹰正在滑翔。好一片天苍苍、海茫茫、寥廓空旷的景象！十年以前，全岛到处都是这样一派原始景色。日本侵略者曾经占据过这个小岛，他们败走的时候，把水井填塞灭迹了，把码头炸毁了，留下了生着锈斑的大炮。整个岛屿都被仙人掌和一人多高的野草占据了。所以人民战士刚登上这个岛屿的时候，就和登上一个原始荒岛一样。
于是人和自然就展开了一场猛烈的搏斗。那曾经转战在松花江边，冒着零下四十度的酷寒追歼过敌人的部队，现在来到了热得岩石和草莽都在冒着青烟的荒凉小岛。他们所经历的一切比仙人掌在千年万代中所遭遇的一切也许还要困难得多。首先，他们得开辟草莱，支起了篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。那时，他们走一段短短的路程都要遇到好几条蛇。每天早上起身第一件事就是扑拍去被服上的毒虫。南方的炎夏，摄氏寒暑表的水银柱上升到三十七度。你知道，在地理书籍中，摄氏三十三度就给称为“酷热”了。在这样的气候中，艰苦劳动不要说，最困难的是水，比金子还要宝贵的水一点一滴都得从海南岛上运来。每四个人每天共用一面盆水，煮饭、烧菜、洗衣、洗澡，都靠它！在烈日如烤的时候，好些战士嘴唇都裂了，但是他们彼此之间，却还在互相让水。在当时，你可以想见，让水比输血还需要更多的忘我精神呢！
草房搭起来了，却又碰到了十二级的台风。这样的台风一刮起来，挟带着瓢泼大雨，真有海啸山崩的气势。大海像开水沸腾一样，扬起了几丈高的巨浪。草房子一座座像火柴盒般给刮到海里去了。战士们把雨布、雨衣、被子盖着武器，用毛巾包起整个头面，只露出了一对眼睛。他们露天围着树木坐着，泡在狂风暴雨中，就这样度过了日日夜夜。好几十个小时没有吃过一口食物，直到风势稍煞了，炊事员在军锅上面压上了石头，倾注煤油生火，才勉强吃得成一顿饭。
当晴朗的日子到来的时候，他们就忙着芟除草莽，挖掘水井，在这到处暴露着岩石的小岛上，镐子大锤敲下去，碰到石块，往往火星飞溅，双手被震得发麻。一处地方找不到水源，就挖第二处。有时还挑灯夜战，汽灯照着井口，周围站满战士，争着为打井的人传递工具和搬运泥土。水井一口一口地挖出来了。于是就辟地种菜；但困难还多哪，井里出水不多，为了要淋好菜地，有些战士披星戴月就起身打水了，使水井的利用率提到最高的限度……。就是这样，海岛给一天天地建设起来了。
渐渐地整齐坚固的营房建筑起来了，大礼堂也有了。他们从海南岛运来了椰子树苗，开辟了一条椰荫大道；战士们又进一步美化起营房的环境来。在他们的努力下，大陆各地寄来了木麻黄、凤凰树的树种；美人蕉、四季花、百日红、鸡冠花……的花籽，这一切全给种起来了。他们还买了山羊、鸽子和鸡鸭的种苗，繁殖起来。山羊在这个没有天敌、不可能逃逸他去的小岛上生长得很快，除去被加菜吃掉的不算，几年来已经从起初的寥寥几只繁殖到几百只了。战士们又从海里摸起了色彩瑰丽、玲珑可爱的石花，堆成了小岛的模型，成为岛上花园里的一项独特的艺术品。当我们访问这个小岛的时候，它已经是一个生机蓬勃的美丽的地方了。在直通岛心的林荫大道的入口处，有一个牌楼矗立着，上面题有“海上家园”四个字。战士们远离家园，
就以海岛作为家园，他们离开亲人，但是全国人民都是他们的亲人。你想想吧，当你和这样的人物踏过还残存着一簇簇仙人掌的海滩地带，听着惊涛拍岸的声音，也听着他们叙述十年来开发守卫海岛的经历，再一路回到被花木簇拥着的营房中去时，你心中怎能不充满感奋的激情呢！r
在最初解放的日子里，帝国主义的军舰时常在靠近这一带的公海游弋，有时还放肆地窜进我们的海疆来。现在，在我们这些国防前线的阵地里，大炮正对着海面，战士们正日日夜夜地监视着海洋。敌人如果敢来侵犯，整个海洋都会沸腾起来；这些在地图上人们还没有见到的岛屿，全都会像火山一样，喷发出最猛烈的火焰的。
我们这些访问者，踏上这些原本仙人掌丛生的土地上，尚且感到这么巨大的激动，想想那些北战南征，一直从黑龙江来到这里的军官和战士们，那些亲手参加过开辟岛屿的英雄们，他们经历过风暴、饥渴、困顿、辛劳，一手把荒凉的小岛变成战士家园，他们自己的感动更有多大呵。当小轮来到这里，拉起“有人来了”的信号的时候，怪不得岛上的主人是那样的高兴，总是急步从山上赶到海滩，并且老是爱和客人作长夜谈了。怪不得有些战士退役，弟兄们送他们到海滩，本来整天笑嘻嘻的汉子，却禁不住淌下惜别的泪水了。坐船的和站在海水里的，相对遥望，一直到看不见了为止，这是战斗的同志的感情呵！
有一些地方，你访问过一次，你就会一辈子牢牢记住它。这些小小的岛屿就是这样的地方。一个这样荒凉的小岛，可以发生这样的变化，祖国还有哪一寸土地不能建成乐园呢！我始终忘不了离开海岛那天早晨的情景：初升的太阳，在湛蓝的海面上镀上一层璀璨的色彩。看着海水冲击着岩石，岩石屹立不动。看着亲爱的军官和战士们站在海滩上，那里正蔓生着一簇簇仙人掌，我想起了坚强、勇敢、无畏、魄力，这样一串的字眼。如果我们以物喻人，可以形容某些人具有松树的风格、海洋的怀抱的话，何尝不可以加上一笔，形容有一种人具有仙人掌的性格呢！信仰和锻炼，使多少人变成了无坚不摧的英雄！就正像千年万代大自然的锻炼，使地球出现了仙人掌这么一种植物似的！呵，一别之后，我总是忘不了那墨绿色的岛屿，那簇生着仙人掌的海滩，那迎着海风微笑屹立着的战士们坚毅的形象！
⑦ 六年级仙人掌的作者
《仙人掌》是现代诗人舒婷创作的诗歌。
巴勒莫的巨石
都被火热的吻
烤成回疏松的面包答了
也想这样烤烤你， 你却
长成绿色丛林般的仙人掌
不顾一切阻挡
我向你伸过手去
你果实上的毛刺扎满了我的十指
只要你为我
心疼一次
仙人掌仙人掌
既然你的果实不是因我而红
为何含笑拦在我的路上。
⑧ 仙人掌阅读题答案六年级
仙人掌
今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗?
回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，我无意中(发现 发生)它的顶端钻出了一个小芽。它(居然 突然)活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，(依然 虽然)那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。
到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
1 按意思从文中找词语写在括号里。
烤，暴晒。( )
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。( )
2 划去文中括号里不恰当的词语。
3 辨字组词
盛( ) 渐( ) 浇( ) 望( )
胜( ) 惭( ) 烧( ) 忘( )
4“_______ ”画出描写仙人掌成活的句子。
5 你认为仙人掌有什么特点?
6 人们为什么不应该忘记仙人掌?
7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰?写一些理由。
参考答案：
1. 炙烤 嫁接
2. 发生 突然 虽然
3. 略
4. 它的顶端钻出了一个小芽。
5. 生命力顽强
6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他 蟹爪兰无法开花。
7. 略