a版六年级语文试卷

1. 小学语文六年级上册亮点给力大试卷第一单元综合测试卷(a)江苏版本的答案

不知道诶。并不知道。

2. 六年级上册语文测试卷（人教版）

一、语言积累与运用(40分)
（一）语言积累与运用（30分）
1、读下面一段文字，请任选一句用正楷书写在下面的田字格内。要求书写正确、端正，整洁。（2分）
树影婆娑，一张枯黄的叶子打着卷随风飘入静静的湖中。风淡淡的，阳光也懒懒的，一切似乎显得暗淡。突然，嘎的一声打破了宁静；哗啦啦，鸭子们欢快的游戏于水中，……小湖活跃起来了。

阅读下面一段文字，完成2－4题
仲夏，池水清撤，荷叶分外新绿，叶脉明晰可见，色韵灵透清雅，这便是青蛙的乐园。雨后，彩虹挂长空，蛙儿们沐浴着和风吮吸着仙露琼桨，它们时而悠闲小憩，时而欢快禧戏，时而入水洗濯自身……这静谧的荷塘变得格外美！
2、给下列词语中加点字注音（3分）
⑴．沐浴（ ） ⑵．悠闲小憩 （ ） ⑶．洗濯（ ）
3、下面词语是从文中划横线处选出的，其中有三个错别字，请找出并改正在下面的横线上。（3分）
清撤 灵透清雅 欢快禧戏 仙露琼桨
改为 改为 改为
4、结合文段体会下面两个词语的意思，然后解释这两个词。（4分）
洗濯：
静谧：
5、下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量制止自己的敏感。
B．她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
C．走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
D．这世间所有的光一齐照耀着盲孩子和他的影子。
6、用直线将左边和右边相关内容连接起来。（4分）
A．吹面不寒杨柳风 A．化石
B、 纸花如雪漫天飞 ，娇女秋千打回围。 B．宗璞
五色罗裙风摆动， 好将蝴蝶斗春归。
C．逝去万载的世界又重现， C．志南
沉睡亿年的石头会说话。
D．《紫藤萝瀑布》 D．风筝
7、在原句上修改病句。（4分）
（1）通过学习美术鉴赏，使我的鉴赏能力有了明显的提高。
（2）这篇小说情感细腻，文笔生动，受到读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱国主义颂歌。
8、秋日里，师生外出同游，只见：东山异石绝岩，山峦叠嶂。西山三十五峰，奇峰屹立，挺拔高峻。仰望苍穹，天高云淡，凉风习习；俯视东西，层林尽染，五彩原野，尽收眼底。面对大好秋色，语文老师欣然提笔写出两行上联，请你分别填出下联。（4分）
⑴上联：东山奇峰秋色美 下联：
⑵上联：层林尽染西山好 下联：
9、读一定数量的课外文学名著，是学习语文的基本要求。在老师的指导下你一定读了不少好书吧。 请你举出，你看过的一部名著的书名：《 》作者： 文中的主人公： （3分）
(二)、古诗文积累（10分）
10、古诗文默写
（1）、树木丛生， 。(2分)
（2）几处早莺争暖树， 。（2分）
（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。（2分）
（4）王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。（2分）
（5）辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是： ， 。（2分）
二、古文阅读（15分）
读《陈太丘与友期行》，完成12－16题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11、翻译下列句子。(4分)
①待君久不至，已去。
②与人期行，相委而去。
12、用文中语句回答(2分)
A、客人不守信的表现是：“ ”。
B、客人发怒的原因是：“ ”。
13、全文主要表现陈元方的聪明机智，其中哪两个词语是全文的中心？（2分）
14、用原文回答，陈元方是从哪两方面反驳陈太丘的朋友的？（4分）
15、文中表现了陈元方怎样的性格特点?(3分)

三、现代文阅读（40分）
（一）
①“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。
②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
16、简明概括选段所叙事件。（不超过20个字。）(4分)

17、第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（2分）

18、选段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？(3分)

19、选段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由选段可看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）

（二）雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。
她文静，温柔，清新，羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地起来，随风潜入夜，润物细无声。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袜飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝；睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
梨花一枝春带雨,何等脱俗；杏花春雨润江南，何等淡雅；而小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田原上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群天真烂漫的孩子，急盼着她的浮汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是人老珠黄的老妇人。
她见过许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高梁玉米收割了，她该做的都已做过，便显得几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，有会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。
20、 细细品味，的确我们能真切的感受到:春雨的遍体芬芳与她的爱美写美。请你简要说出春雨为何芬芳？何处是她在爱美写美？（3分）

21、作者说夏日的雨是大嫂，是利索能干的母亲，“她有那么多的事要做”。请你说说夏雨具体做了哪些事呢？（3分）
22、春雨文静、温柔、清新、爱美写美，夏雨性急、利索能干，秋雨又有怎样的性格呢？（2分）
23、选文描写的“春三月的雨”与朱自清笔下描写的“春雨”从绘形、状物两个方面看有什么不同？引文章有关词句作答。(4分)
24、本文作者以象征的笔法使文章具有丰富广博的隐喻世界。他满怀激情地颂扬了什么？抒发的自己怎样的情感？ （3分）
25、回忆历代名人咏雨的诗句，把你记得的一些名句默写下来，至少写二句。（2分）
（三）人是一本书
人是一本书。
看人如读书，做人如写书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
洒脱飘逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情诗，乐观风趣的人如同一本幽默辞典，思维缜密的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
看人如读书，做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进步。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
26、写出文中最能概括地表达全文要点的句子，并划在原文上。（1分）
27、文中说“人的内心就是书的内容”那么，书的内容应该写些什么呢？(2分)

28、以“人生”为题，根据“洒脱飘逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情诗，乐观风趣的人如同一本幽默辞典，思维缜密的人仿佛一部科学论著。”为例，彷写一个短小精美有内涵的句子。（4分）

29、读完全文，说说为什么人是一本书？（3分）

四、作文（55分）
30、题目：跨进初中以后，
跨进初中以后，你发生了哪些变化？有了一些什么样的感受？进行过一些什么样的精彩合作？探索过一些什么样的有趣问题？……
怎么样，面对这个题目想写的话是不是太多了？那还等什么呢，将文题补充完整，写一篇600字左右的文字。
七年级上期语文期末试题参考答案
1、 书写正确，无错别字（0.5分），工整（1分），标点符号书名号
各一个字格（0.5分）。2、mù qì zhuó 3、彻 嬉 浆 4、洗澡 ，安静或寂静 5、A 6、A——c B——d C——a D——a 7、⑴删除“通过”或“使”⑵ 把“把它”改为“被”（各2分）8、⑴ 略
⑵ 略9、略10、（1）百草丰茂（2）谁家新燕啄春泥（3）择其善者而从之，其不善者而改之（4）海日生残夜，江春入旧年（5）稻花香里说丰年，听取蛙声一片11.略。12、A、与友期行，期日中，过中不至；B、与人期行，相委而去13.无信、无礼。14.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。15、年纪虽小却非常明白事理，敢于批评大人的过错。16.皇帝去看新装，自己受了骗还自欺欺人。17. “这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事。 18. 他们向皇帝建议，用这新的美丽的布料作成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 19. 语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、20、骄横、虚伪、自欺欺人答案：梨花、杏花等发出的芳香。 种子发嫩芽，竹林长春笋，杨柳抽新枝，梨树、杏树等开新花。 21、补充江河湖海，滋润大地，给庄稼禾苗、树林果木乳汁。22、最突出的性格是宽容、豁达。23、描写春雨的形象：“她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。”描写的景物是“种子、春笋、杨柳、小生灵“。朱自清描写春雨的形象：”像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织……。”他描写的景物是“树叶、小草、灯、人、房屋”。24、颂扬了雨化育万物，滋润大地的无穷功德，抒写自己对无私奉者的由衷赞美之情。25、如杜甫写春雨的名句：“随风潜入夜，润物细无声。”26、看人如读书，做人如写书。27、应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进步。28、略 29、封面是外表，内容是内心。30、作文评分标准 分四等评分A、中心突出，内容充实，写出了自己的真情实感，语言文字好，50—45分；B、中心较突出，内容较充实，有自己的真情实感，语言文字好，44—35分；C、有中心，有内容，有自己一定的生活体验，语言文字一般，34—25分；D、①无中心，内容空洞，基本上是套话空话，语言文字差。②不按写作要求而另写其他题目，内容与规定的题目不相符；或准确认定为抄袭他人文章。凡属上述其一，25分以下。注意：凡不足500字者，每少20个字，在同等中扣3—5分。

3. 语文A版六年级上册第一、二单元综合测试卷

六年级第一学期语文一二单元试卷
一、看拼音，写词语。（10分）
pù bù  jìnɡ mì xiǎo xiàng dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
jiān jù  qī liáng    bì miǎn xuán yá qiào bì 
0( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面画线的字注音。（6分）
旋 转（ ） 洞 穴（ ） 要 挟（ ）
刚 劲（ ） 追 随（ ） 恶 劣（ ）
三、下列词语书写完全正确的一组是（ ），用“▲”划出错字并修改。（8分）
A. 欢悦 行色匆匆 不拘一格 意味深常 （ ）
B. 凝聚 思潮起伏 寝不安席 可见一班 （ ）
C. 清翠 百折不回 狂风怒号 惹人讥笑 （ ）
D. 俏丽 奇妙无比 庞然大物 津津乐道 （ ）
四、按要求，写词语。(6分)
001.近义词：凝聚 —（ ） 勤勉—（ ） 真挚—（ ）
002.反义词:优雅 —（ ） 杰出—（ ） 朦胧—（ ）
五、给下列带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
001.固： ① 结实，牢固 ②坚定地，坚决地 ③本来，原来 ④坚硬
000固体（ ） 固有（ ） 固守阵地（ ） 稳固（ ）
002.过： ①错误 ②用眼睛或脑子回忆 ③超出 ④经过某个时间或空间
00 年过花甲（ ） 过节（ ） 改过自新（ ）过目不忘（ ）
六、把下列横线上的部分换成成语写在括号内。(6分)
1.索溪峪太美了，游客们常常留恋这美丽的景色，忘记了回去。 （ ）
0002.我们不要被外表看起来庞大的东西吓倒。 （ ）
0003．经过警察一番调查，这件事情的真相彻底暴露了。（ ）
七、按要求答题。(8分)
1. 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）4分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. 现在他们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？（请写出你的理解）2分
______________________________________________________________
3. 我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象中，母亲的面影是怎样的？）2分
_______________________________________________________________
八、补充句子。（共6分。）
0001.落红不是无情物，______________       。(龚自珍)
0002. ___  _______       , 虫声新透绿窗纱。(刘方平)
0003.此夜曲中闻折柳，_______________      。(李 白)
0004.我们爱我们的民族，这是我们 _____           __ 。(周恩来)
0005.我是      _______   ，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
0006.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来,_____________ 。（鲁迅）
九、根据自己的积累填空。17分（7、2、6、2）
001.《怀念母亲》：作者是________，以前我们还学过他的_______________。课文以_________的形式，介绍了两位母亲，一位是__________一位是__________。表达了对亲生母亲____________，对祖国母亲_____________。
2.请你写出一句平时积累的有关爱国的格言或诗句。
_____________________________________________________________
3.《詹天佑》这篇课文中体现詹天佑杰出才能的事例有①___________________
②____________________________。
4. 学习了第一单元的课文，我发现《山中访友》《草虫的村落》等课文充分运用了_________和________,表达上很有特点。
十、阅读。（共29分。其中阅读一11，阅读二18分）
（一）
00 松坊溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的。溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天来了，溪岸边一丛一丛的雏菊，开放蓝色的花，溪中的流水照亮他们的影子；要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花，那时的溪中就映照着杜鹃花燃烧的彩霞般的影子。
1.在文中找出描写颜色的词语写在横线上。（3分）
______________________________________________________________
2.请用“ ”划出本段的排比句,并说一说这样写的好处。（3分）
______________________________________________________________
0003.用“∥”给这段话分层。并写出层意(5分)
000
0
00（二 ）
0000000000000000_____________________
0001881年，詹天佑从美国留学回来了。归途中，他满怀着（希望 渴望），准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入（沉思 思考）……
000耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，（倾听 聆听）老师的临别叮咛。罗索夫人亲切地对他说：“孩子，我衷心地（祝福 祝贺）你出色
地完成了学业！”接着，她拿来一只小皮箱说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来（搜集 收集）整理的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的国家做出贡献。”詹天佑紧紧地握着老师的手，激动地连声道谢。
000想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。
000这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯，詹天佑正在听课。屏幕上出现了铁路，一列火车满载着货物飞驰而来。老师开始讲解：“这是19世纪70年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。
00下课以后，他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？詹先生，你能回答吗？”詹天佑不予理睬，那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵哄笑中，另一个学生说：“听说大英帝国在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
000“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
1.用“∨”为加点字选择正确的读音（2分）
0满载(zǎi zài) 友谊（yí yì） 暂时（zǎn zàn） 兴奋(xīng xìng)
2. 用“\”划掉文中括号里不恰当的词语。（5分）
3.文中采用插叙的叙述方法的段落是：（ ）（1分）
A.②③④ B.②④⑤ C.③④⑤
3.请把文中詹天佑回忆两段往事的内容用简洁的语句概括的写出来。（4分）
__________________________________________________________________
4.“詹天佑忽然站起来说:‘是我们国家，但，那是暂时的！’”这句话是对詹天佑______和______的描写，表现了他______________________________。(4分)
6.给短文起一个合适的名字,写在横线上。（2分）

4. 语文六年级下学期亮点给力大试卷第三单元测试卷a答案

一、

1、A，2、C，3、B，4、D

二、

1、虚心——骄傲、进步——落后

2、进——退

3、功——过

三、

1、脸上露出喜悦。

2、弟弟吃苹果。

3、人们给他们戴上王冠。

四、35421

五、D

六、

1、如果............

2、虽然...但.....

3、因为.....所以......

七、1、A，2、B，3、D，4、C

八、

1、我估计这道题他可能做错了。

2、经过努力，我作业上的错别字大大减少了。

九、

1、紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。点题，总结全文，点明中心。

2、颜色姿态香味。

3、最后一自然段。

(4)a版六年级语文试卷扩展阅读

这部分内容主要考察的是连词的知识点：

连词用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、转折、假设、选择、递进、条件、因果等关系。

连词比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。

上古时期，开始形成的连词，绝大多数是单音连词，比较集中地形成于春秋战国时期。复音连词（主要是双音节的），上古时也有，但不多。到近代多起来，并形成一个复音连词多样化的发展趋势，更显示出共存与竞争（据王士元竞争变化理论）的现象，最后成为现代汉语复音连词的定型形式。

5. 语文A版六年级下册第一次月考试卷2010-2011

卷面书写。

1、本卷要求书写端正、卷面整洁。（ 3分）

2、正确、端正抄写下面的诗句。（ 2分）

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。

二、词语积累。

1、看拼音写词语。（ 4分）

àn liàn yōu yǎ féi cuì jiān ruì

( )、 ( )、 ( )、 ( )、

2、将下面的成语补充完整。（ 4分）

座无（ ）席 惊心动（ ）、 养（ ）处（ ）、 万象（ ）、

精兵（ ）、 （ ）起敬、 能 歌（ ）、 （ ）学步、

3、现在已是春天了，你能写几个与春天有关地成语吗？(2分)

、 、 、 、

三、按课文内容或要求填空。（ 12分）

①过去的日子如轻烟， ；如薄雾， 。

②种树者必培其根, 。

③ ，再而衰， 三而竭。 ④甘瓜苦蒂， 。

⑤千门万户曈曈日， 。⑥玉颗珊珊下月轮， 。

⑦本自同根生， ？ ⑧ ，夜静春山空。

⑨中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。” ，就比泰山还重。

四、趣味语文。

1、在下列成语中填出12生肖的动物名称(3分)

胆小如（ ） 老（ ）破车 狐假（ ）威 守株待（ ） 叶公好（ ） 打草惊（ ） （ ）到成功 顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 呆若木（ ） 关门打（ ） 一龙一（ ）

2、动手加标点，使之成为不同意思。（2分）

①下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

②下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留

3、第二组课文，让我们了解了各地民俗风情，现在考考你知道多少。（连线 6分）

①节日风俗 ②特色民居 ③戏曲艺术

那达慕节 藏族 竹 楼 羌族 黄梅戏 四川

雪 顿 节 彝族 吊角楼 客家 越 剧 浙江

火 把 节 傣家 碉 楼 土家族、苗族 川 剧 安徽

泼 水 节 蒙古族 土 楼 傣族 豫 剧 河南

五、阅读理解。

（一 ）、《学弈》文言文阅读（7分）

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。

1、写出“之”在句子中的意思。（ 2分）

①、弈秋，通国之善弈者也。（ ）

②、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）

③、虽与之俱学，弗若之矣。（ ）

2、仔细阅读课文后填空。（ 3分）

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个（ ），告诉我们（ ）。

3、用现代文解释下面句子意思。（ 2分）

为是其智弗若与?吾曰:非然也。

（二 ）、《匆匆》（节选）

①我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

②去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、概括第②自然段的内容是什么？（2分）

____________________________________

2、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对__________________的精彩描写。（1分）

3、仿写句子：（2分）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

______________________________________________________

4、读了《匆匆》一文，你想到了什么?并请你用比喻的形式写写你对时间的看法。

______________________________________________________

时间像 ， ；时间像 ， 。（3分）

5、请你写一句珍惜时间的名句。（1分）

（三） 课外阅读（12分）

《母亲的纯净水》

一瓶名牌的纯净水，两三块钱，真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌。

周二和周五有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给我。我接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。我知道，家里的经济状况不好，母亲下岗了，在街头卖零布;父亲厂子不景气，工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它，在班里那些时髦同学面前，自己就不再觉得丢脸。

一次体育课后，同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。

“喂，你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口，皱皱眉，啧啧舌说。“怎么不是 ？”我的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜”“瞧，生产日期都看不见了。”“颜色也有一点别扭。”一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀!”大家安静了一下，都笑了。是的，像是凉白开。一瞬间，我突然清晰地认识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。

“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，我就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”

“当然，这么做也能省钱。你知道吗？要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了。”

我不得不在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。再说，喝凉白开，喝纯净水，对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。

“有同学笑话你吗 ？”我点点头。“那你听听我是怎样想的。”母亲说，“我们是穷。但是穷有什么错，穷人不见得可怜，富人不一定高贵。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”

我点点头，那天晚上，我想明白了母亲的话：穷没什么，它不是一种光荣，也不是一种屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心灵的光芒。

后来，我去上体育课，就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来，我考上了大学，留在了首都，拿着很高的薪水。。但是我还是喜欢喝凉白开，我认为，没有任何一种饮料比得上妈妈的“纯净水”。

1、概括文章的主要内容。(2分)

2、联系文章内容，回答问题。

(1)“要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。”这句话中你怎么理解的，请写下来。 (2分)

(2)作者对"穷"是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。 (2分)

(3)作者伴着"穷"，到后来改变的是什么？没有改变的又指什么 (4分)

3、读完这篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。（2分）

六、口语交际。（4分）

王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽应该怎么说才能说服妈妈？（字数要求：50字以上）

七、习作30分

题目：《快乐的回忆》

提示：

1、内容具体，感情真实。

2、要有真实情感。字数450字以上。

3、作文纸另附。