① 六年级下册语文同步练习第三课（包括阅读）所有答案
洗澡 诞生 漩涡 地域
噪音 延长 旋转 或者
司空见惯
锲而不舍
追根求源
无独有偶
见微知著版
敏锐权
敏感
反复
见微知著 善于发问 不断探索
发现的问题，不断的追问
通过探索解决了问题，发现了真理
用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象
不能互换，因为4个词是按收获从小到大排列的
真理诞生于一百个问号之后
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡里发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关
波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，最终发明了酸碱试纸
奥地利医生从儿子做梦时眼珠的转动推断出睡眠者眼珠转动时都表示再做梦
牛顿在一次偶然，发现苹果往下掉，他很疑惑，经过研究分析，他发现了地球有引力
2
比喻以轻松自如的积极态度克服困难而取得成功
不。是针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪是说的。作者的用意是：鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
文章最后一句
参考资料： 我那么艰难地给你打这个给我“最佳答案”吧
② 六年级语文同步练习1的作文的题目
今天我盼望已久的围棋课终于开始了，本来我在外面玩得开心，发现所有人都背起书包上楼去了，我忽然想到是围棋课。我把所有东西收到书包，背起书包跑到楼上。
到了围棋班，我看见以前教我围棋课的老师，围棋老师说：“唉，你怎么也来了？”我说：“我想考二级呗。”我就坐在那了等，等到所有的人都来完了。老师说：“现在可以开始讲课了吧？”“可以。”我们齐声回答。老师讲了数气和提子，过了一会，老师请一位女生上去走棋，我也上去了，老师让我走白棋，我们扭羊头一直扭到了一路线。老师说：“好，这样就对了。”然后，我们就回到了座位，我坐得很直很直地等着。
一会徐翔一不下了，他是老师上课的时候下，老师不上课的时候他不下，老师把他罚到了门口。一会我给老师反映了一个问题：“老师，我下一盘赢一盘，没对手，没有意思。”老师说：“那怎么办？要不咱们下吧？”我说：“那怎么行，你还要教人。”老师说：“要不，你当指导师吧。”哇，我太高兴了。
我看看他们不对的地方，我就给他们说说，有的没有气的子也没有拿掉，我就帮他们拿掉。他们下的都有缺点，没有我们围棋班的人厉害。因为他们才来了三次了，今天是第四次了。我当了一会指导师，还没当够呢，下课铃就响了……
我背着书包，第一时间向外跑去，走到台阶上，我不小心绊了一个石头，啪啦啪啦，我先磕到了下巴，然后滚了下来。我的脚被扭伤了，非常疼，还好，我的头没有磕到。冶子鑫和张博森跑了过来，把我扶了起来。然后把我送到楼下，张博森走了。冶子鑫搀着我，还帮我拿着书包，来到了三楼，我实在走不动了，就去了鑫鑫家，冶子鑫跑去给我妈妈报信了，冶子鑫说：“阿姨……”我不在，也不知道他说了什么，反正一会我妈妈就下来了。妈妈赶紧来看看我的脚怎么回事，没事，头也没事，就是脚后跟有点紫。“肯定是摔着哪了，反正不是骨折了”我心里想。我在那了玩了一会，然后，妈妈驮着我回家写作业了。
妈妈说：“你这俩朋友真不错啊！”
妈妈的话：昨天真是险，还好没有事。不过沛沛的这两个小朋友真是给力，做得很好啊，我都被感动了。也希望沛沛以后在朋友有难的时候能够鼎力相助。加油吧，儿子!
③ 六年级 人教 语文同步练习册答案
1、第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石版烧成石灰粉，而“全不怕”权三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
2、“野火烧不尽，春风吹又生”，一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力
3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。
全都是自己理解，错了请见谅
够了没~
④ 小学语文六年级下册同步练习第一课
1第一个√第二个√第二个√
2诲人不倦 俱佳 激动 救援 后悔 恐惧 缴税 温暖 至尊 思想 艰苦 以后 专心致志 恩赐 若果 已经
⑤ 小学语文人教版六年级下册同步练习
题中的“十五夜抄”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。诗题，《全唐诗》作《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中，名不详。在唐代咏中秋的篇什中，这是较为著名的一首。
“中庭地白树栖鸦”。月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，主要应该十五夜望月是听出来的，而不是看到的。因为即使在明月之夜，人们也不大可能看到鸦鹊的栖宿；而鸦鹊在月光树荫中从开始的惊惶喧闹（周邦彦《蝶恋花》词有句“月皎惊乌栖不定”，也就是写这种意境）到最后的安定入睡，却完全可能凭听觉感受出来。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
⑥ 六年级语文同步练习所有答案
认真做，就会做出来。