① 儿子上三年级下册学完了，语文拼音不会-_-||组词有的字不会写，老师把他送到一年级补习拼音有用吗
我建议您最好看一下孩子缺的是哪方面的知识，只是哪里有漏洞及时补上。低年级的回数学都很答简单，我觉得您的孩子可能是没掌握相关知识的概念，建议您问一下老师孩子主要缺什么，找个更好的学习方法。拼音最好还是要学好，第一个怕孩子英文拼音弄混，二个怕考试考的偏（比如专名词的拼音，这里只做个举例），拼音不好就影响到做题（比如常见的“查字典”、“写音序、音节”等等。专门跟低年级补可能孩子有些小面子过意不去，建议您买一下教辅材料给孩子补或者在网上看视频学。
小学是打基础的时候，基础不牢会影响到初中高中，我建议您及时把知识漏洞补回来，毕竟以后高考不分文理的。建议您让孩子养成“温故知新”、“不耻下问”的习惯！
② 小孩子下学期读一年级，想让孩子学习一点英语口语，语文拼音和数学，送去辅导班合适吗
幼升小就是简单的语数外基础知识啊，没有必要送去辅导班的，找个大学生陪教吧，一天2小时差不多了，贝贝帮的平台就能找到的。
③ 七年级下册英语辅导教案
苏教版小学语文五年级下册内容练习
......教版小学语文五年级下册课文内容练习一、课文内容。 1、《去打开大自然绿色的课本》是 写的。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景苏教版五年级语文上，苏教版五年级练习3以生动的笔触展示了 ...
（苏教版）七年级下册语文教案全集
......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》（节选）向我们介绍了悲苦中“ ...苏教版语文下册教案，七年级英语下册教案......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》（节选）向我们介绍了悲苦中“ ...
苏教版七年级语文下册第一单元教案合集
......2、通过本单元的教学七年级英语下册教案，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，七年级数学下册教案为写作打下良好的基础。4、感受人物身上所散发的独特精神魅力。5 ...
苏教版小学一年级语文下册第六单元教案-苏教版小学一年级语文下册教案.doc
......2、鲜花多得怎么样？贴出纸条：3、引读：我最喜欢……真比……还多。过度（星星在什么时候出现？）4、晚上花儿睡了一年级下册语文教案，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，一年级下册数学教案就数着满天的星星。 ...
苏教版七年级语文下册诵读欣赏教案全册
......版七年级语文下册第一单元诵读欣赏《周总理七年级英语下册教案，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，七年级数学下册教案你在 ...
苏教版九年级语文下册第五单元教学设计.doc
......修订：常州市朝阳中学 潘 琪审稿：田中分校 曹介梁单元分析与提示单元概述从教材的整体设计来看苏教版九年级化学，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，苏教版九年级历史第五单元是苏教版的九上与九下两册中“读书系列 ...
苏教版语文八年级下册期中试题
......教版语文八年级下册期中试题一．基础知识积累与运用（16分）1．阅读下面文字八年级物理下册试题，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，八年级下册历史试题多么期 ...
苏教版小学一年级语文下册第三单元教案-苏教版小学一年级语文下册教案.doc
......1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字一年级下册语文教案，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，并能正确、美观地书写，一年级下册数学教案认识3个偏旁。3、初步理解课文内容。教具准备：生字卡片、教学挂图或投影片教学过 ...
苏教版七年级下册语文教案全集
......教版七年级语文（下）第二单元教学设计常州市北郊中学 杭佳楣单元教学目标：一、了解作者笔下多彩的童年生活七年级英语下册教案，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，并能正确、美观地书写，感受作者的真情实感，七年级数学下册教案体会文章的乐趣；二 ...
苏教版七年级语文下册第三单元教学设计(合集）
......教版七年级语文下册第三单元教学设计中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝苏教版七年级生物题，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。3、学会描写人物的方法，我不再打扰花儿了，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）对喜欢旅游的我来说，并能正确、美观地书写，感受作者的真情实感，作为世界三大建筑体系之一，与西方建筑和伊斯兰教建筑并列，苏教版七年级语文上自豪地立足于世界文 ...
详见：
④ 小学语文培优补差情况记录
培优记抄录：
时间：9月3日至9月7日；袭
内容：能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份；
参加学生名单：弓意鑫 弓仕恒 李隆基 弓保成 弓韩雪 王涵、
效果：良好。
补差记录：
时间：9月3日至9月7日；
内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写；
参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞；
效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们。效果较好。
⑤ 儿子下学期上小学一年级下学期，这个期末数学考了74分，语文考了78分，寒假需要去辅导班吗谢谢
需要。小学一年级的分数一般都在90几以上。个人觉得你孩子分数低了点。建议还是让他去辅导班学习。同时家长要做好工作，防止孩子有抵触心理。望采纳，谢谢
⑥ 请一个家教老师把一年级下册语文数学给孩子一对一辅导，要多少钱
请一个家教老师把一年级下册语文数学给孩子1对1辅导，等价钱相对比较贵一点，回你可以把孩子送到相答应的辅导教育机构，你们属于一线城市的，如果一对一辅导一小时，大约有200人小于二线城三线城市的辅导费大约就是一两天1百元吧。
⑦ 怎样做好小学一年级下学期的家教
家教首先是要围绕着一年级教材，首先让孩子把教材学好，这样能拿高分，家长才会满意。一年级语文汉语拼音很重要，看看孩子的拼音基础怎么样，如果不是很好，要给补补，让孩子认字，写字，最主要的是要勤听写生字，听写生字时，一定要带拼音听写，有时也可以带词语听写。还有写字要让孩子养成良好的习惯，姿势正确，做到三个一，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼睛离本一尺远，在学校老师强调，在家你还要强调，才能很好养成写字的好姿势。家长看你这样细心，是最满意的了，记住，一年级孩子最主要的是养成好习惯。写字也是，让孩子好好写，写端正，工整。别小看这些，你这样严要求孩子，家长会感激你的。还有，语文要多读书，让孩子多课文，读熟练。再有就是做些练习册之类的。一年语文很简单。数学方面主要还是让孩子口算准确，再训练训练孩子数学思维，应用题考察孩子思维，勤做做，还有一些锻炼头脑灵活的题目，主要还是教材，还有比较好点的练字册。你不用先讲解，先看看孩子差在哪，就补哪，没什么要讲解的，一年级知识很简单，主要还是让孩子多练习。记住，数学做题是关键。语文是多读，勤听写。一年英语也是比较简单的，但教材不教音标知识，再者，英文字母与汉语拼音容易混淆，要让孩子加以区分。英语还是要多读，能够认识就可以，一年级不要求孩子会写单词，但是有的课外英语班教音标，你也可以教教，但不管怎样，还是要围着考试练习题的题型转，因为拿高分，家长满意。
⑧ 一年级下册语文辅导qi是哪个词
志气
置气
稚气
支起
⑨ 家长如何督促辅导一年级下册语文和文字材料发点给我
妈妈，在此我先对您说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。
妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。
妈妈，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
妈妈，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。
妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。妈妈，我真的想对您说声对不起！因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。
总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!
最后:妈妈,我想对您说;"让我用爱为你打造爱的天堂!愿你永远健康快乐!”
总有一个人将我们支撑,总有一种爱将我们包围.这个人就是母亲,这种爱就是母爱