Ⅰ 六年级下册语文第3课内容
人教版六年级下册语文第课内容
桃花心木
林清玄
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
Ⅱ 六年级上册语文第3课分段 段意 人教版
第一段（1--2自然段）课文首先介绍了作者在一片静谧中，忘了世界忘了自己，他内追随一只小虫张开了奇异的游历。容
第二段（3--9自然段）具体描写了这场游历的经历。
第三段（10--11自然段）表达了对草虫村落的深深依恋。
Ⅲ 人教版小学六年级语文第三课的古诗意思
墨梅
诗意:画中是我家洗砚池边生长着的梅树，朵朵盛开的梅花都是用淡淡的墨迹点染成的。不需要人们夸它颜色的鲜艳，只求飘散的清香充满天地间。
竹石
诗意:竹子牢牢咬定青山坚决不放松，竹根扎在破裂的山岩之中。遭受无数磨难仍然坚挺，不管你从何方刮来什么样的风。
石灰吟
诗意:石灰石经过千锤百凿，从深山里北开采出来，在石灰窖中经受烈火的焚烧它看作是平常的事。即使粉身碎骨也不怕，只要能把清白留在人间。
Ⅳ 六年级人教版语文书第3课，古诗词三首
《闻官军收河南河北》
《示儿》
《冬夜读书示子聿》
《观书有感》
剑外忽传回收蓟北，死去元知万事答空，古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，
初闻涕泪满衣裳。但悲不见九州同。少壮工夫老始成。天光与影共徘徊。
却看妻子愁何在，王师北定中原日，纸上得来终觉浅，问渠哪得清如许？
漫卷诗书喜欲狂。家祭无忘告乃翁。绝知此事要躬行。为有源头活水来。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
Ⅳ 小学六年级语文第三课课文
《草虫的村落》作者：郭枫
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！
我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
楼主，我是第一个，给好评吧
Ⅵ 六年级上册语文《同步精练》第三单元第九课的标准答案
这种简单教科书答案是不会有的！请自觉独立完成！谢谢！
Ⅶ 小学六年级语文上册第三课的主要内容是什么
《草虫的村落》：作者借助奇特的想象，生动的描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动的展现在读者面前，字里行间流露了作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。
Ⅷ 六年级下册语文同步练习第三课（包括阅读）所有答案
洗澡 诞生 漩涡 地域
噪音 延长 旋转 或者
司空见惯
锲而不舍
追根求源
无独有偶
见微知著版
敏锐权
敏感
反复
见微知著 善于发问 不断探索
发现的问题，不断的追问
通过探索解决了问题，发现了真理
用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象
不能互换，因为4个词是按收获从小到大排列的
真理诞生于一百个问号之后
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡里发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关
波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，最终发明了酸碱试纸
奥地利医生从儿子做梦时眼珠的转动推断出睡眠者眼珠转动时都表示再做梦
牛顿在一次偶然，发现苹果往下掉，他很疑惑，经过研究分析，他发现了地球有引力
2
比喻以轻松自如的积极态度克服困难而取得成功
不。是针对有人故意夸大困难，让人产生畏难情绪是说的。作者的用意是：鼓励人们不要害怕困难，要相信自己经过努力能够取得成功。
文章最后一句
参考资料： 我那么艰难地给你打这个给我“最佳答案”吧