① 孩子上四年级，语文不好怎么办
学校学的语文基本上就不是语文，而是解题思路。上上课，让有经验的老师讲讲阅读啊写作啊都应该怎么答，这样成绩会明显提高。
但是成绩高并不代表语文好，看您想要往哪方面培养了。
② 小学四年级的孩子，语文很差，该怎么教
恕我直言，孩子四年级了，语文很差。主要原因是孩子没有遇到好的语文老师。说实话，小学语文不难教，也不难学的。主要原因就是孩子没有培养出对语文的兴趣。那么一个好的语文老师要具备什么素质呢！首先语文老师要有标准的普通话，读出赏心悦目的课文，令孩子陶醉，再就是老师能写出好的下水作文，让孩子对老师有崇敬感。再...就是老师上语文课时要有激情，抓住孩子的心，去理解和享受。同时要善于欣赏孩子，鼓励孩子，让孩子有成就感。 所以，你要孩子语文赶上来，首先要请老师重视孩子的语文学习，特别是在课堂上。另外要培养孩子阅读和欣赏的兴趣。 。。。。。。。 。
③ 孩子现在上四年级了， 语文不好，我得怎么办呢
1.和孩子一起抄读书，家长可以看看报，袭一个好的学习伙伴很重要。
2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6.教他(她)足以带来成就感的知识:古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7.教育孩子读好书、好读书
④ 小孩四年级语文学不好怎么办
建议找老师上课，多阅读，多看一些课外阅读，增加孩子的兴趣，让孩子多了解一些我们**的传统文化，有什么不懂的及时问老师
⑤ 孩子上四年级，语文不好怎么办
恩，我也4年级，看看下面帮不帮了你 1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。 2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。 3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。 4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。 5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。 6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友··· 7．教育孩子读好书、好读书 8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。 9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。 10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。 这是我亲身感受的，希望了你
⑥ 我的孩子上四年级语文成绩特差怎么办
语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保回证基础答部分不能丢分的。
——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。
——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。
——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
⑦ 小学四年级的学生语文成绩不好怎么办
三、四年级学习语文有以下几个特点：
1、具备独立识字写字的能力
一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。
识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。
2、进入大量积累词汇的时期
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。
其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。
3、进入深入准确理解文本的瓶颈期
三四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。
这也为五六年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。
在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。
4、背诵能力强
三四年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合九岁左右孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。
但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。
所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。
5、注重学习方法的指导
孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三四年级后，学习方法的指导更占据重要地位。
只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。
孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。
⑧ 小学四年级语文期末考试考的成绩很不好家长怎么签写意见，老师让写最少100字，我家孩子的毛病就是写字
学习是个漫长的过程，可能孩子努力，但还是没有达到我们想要的程度，作为家长心里很着急，但是教育程度不能超过孩子的接受能力，超过孩子的接受能力对于我们来说可能是压力和动力，但是对于孩子来说压力不一定是动力，我希望我们煞费苦心培养的孩子健康快乐成长，我希望孩子能够勤奋自信，我会多花时间来帮孩子突破一个又一个的问题，希望老师对孩子多点耐心， 谢谢。
⑨ 小孩四年级了很多字都不认识语文成绩差得一塌糊涂怎么办
提高语文成绩，源有以下几点建议：
1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是字典、辞典、成语典或网络资源等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。
2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。
3、勤于写作：文字不单要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比死记死背要来得好，如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。
⑩ 孩子上四年级，语文成绩比较薄弱，怎么办
首先一种可能是没有培养起他对语文的兴趣，这其实是相对的，你可以专培养他对语文的成就感，比如属说，你能让他把五年级的语文必备篇目在暑假里让他背下来，可能当时孩子会有些反感，但是，一旦老师抽书的时候，他能有一种成就感。
其次，如果说他真的不想学语文，那可以问问他喜欢看什么书，引导他从玄幻言情的小说上到名著上，不能堵只能疏，不要太过强硬让孩子你不能不能看什么书。（PS：现在提倡古诗词，可以让他多背背，既能提高文章内涵，又能提高文学素养，重要的是，考的多。）
最后，退一万步讲，小学的语文和初中高中还是有很大区别的，现在小学的语文虽然能打好基础，但是并不能表示他以后的语文成绩。
建议：1让他获得成就感
2在生活中让他学会发现小事情，或者带他出去玩开拓视野（这是一种素材积累，能有效的提高作文情感和内涵，能够表现一个人真正的见闻，当然真情实意往往能打动人。）
纯手打，望采纳~~