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六年级下册语文下载

发布时间:2020-12-12 07:15:49

A. 人教版六年级语文试卷下载

⒈读拼音,写汉字,并填空。(8.5分) mā xiù pí liàng ( )平 生( ) ( )气 原( ) ( )布 ( )花 ( )酒 ( )晒姑( ) ( )气 ( )劳 质( ) ①上面的四个音节按音序排列,排在第一的是___排在最后的是___。 ②在这四个音节中,后鼻韵母的音节有________。 ⒉选择正确读音,在下面画“____”。(4分)挨打(āi ái) 似乎(shì sì) 店铺(pū pù) 摩平(mā mó)蜷腿(quán juǎn)累赘(lěi léi)撇嘴(piē piě)邮差(chā chāi)⒊根据破折号前面的意思,填写内容(歇后语,至少6个)。(6分)竹篮打水——( ) 肉饺子打狗——( )周瑜打黄盖——( ) 外甥打灯笼——( )小葱拦豆腐——( ) 姜太公钓鱼——( )丈二和尚——( ) 猪八戒照镜子——( ) ⒋读下面的句子,说说人物的内心活动。(8分) ①凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。凡卡的内心活动是:__________________________。 ②他连破皮袄都没披,只穿着衬衫,就跑到街上去了。凡卡的内心活动是:__________________________。 ③过了一个钟头,人怀着甜蜜的希望睡熟了。凡卡的内心活动是:__________________________。 ④“我早已不管他了!”父亲接着母亲的 话说。此时叙利奥的内心活动是:______________________。

⒈读拼音,写汉字,并填空。(8.5分)
mā xiù pí liàng
( )平 生( ) ( )气 原( )
( )布 ( )花 ( )酒 ( )晒
姑( ) ( )气 ( )劳 至( )
①上面的四个音节按音序排列,排在第一的是___排在最后的是___。
②在这四个音节中,后鼻韵母的音节有________。
⒉选择正确读音,在下面画“____”。(4分)
挨打(āi ái) 似乎(shì sì) 店铺(pū pù) 摩平(mā mó)
蜷腿(quán juǎn)累赘(lěi léi) 撇嘴(piē piě) 邮差(chā chāi)⒊根据破折号前面的意思,填写内容(歇后语,至少6个)。(6分)
竹篮打水——( ) 肉饺子打狗——( )
周瑜打黄盖——( ) 外甥打灯笼——( )
小葱拦豆腐——( ) 姜太公钓鱼——( )
丈二和尚——( ) 猪八戒照镜子——( )
⒋读下面的句子,说说人物的内心活动。(8分)
①凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。
凡卡的内心活动是:__________________________。
②他连破皮袄都没披,只穿着衬衫,就跑到街上去了。
凡卡的内心活动是:__________________________。
③过了一个钟头,人怀着甜蜜的希望睡熟了。
凡卡的内心活动是:__________________________。
④“我早已不管他了!”父亲接着母亲的 话说。
此时叙利奥的内心活动是:______________________。
⒌选词填空。(6分)
盼望 指望 愿望 绝望
凡卡觉得学徒生活没有( )了,就给爷爷写信,( )爷爷带他回乡下过快乐的日子,可是,这个美好的( )在那黑暗的社会是不可能实现的。
昏暗 黑暗 阴暗
在那个( )的社会里,小凡卡的学徒生活十分悲惨,住在一间又矮小又( )的房子里,每到夜晚,就只好看着那( )的神像发呆。
⒍读一读,在不是同类的词语下面画上横线。(4分)
①阴险 顽固 奸诈 正直
②懒 高 矮 瘦 胖
③长江 黑龙江 松花江 黄河 河流
④曲艺 报纸 电影 歌曲 戏剧
⒎给带点词语填上恰当的反义词。(4分)
①他很满意没人打搅他写信。( )
②父亲看到这种情形,屡次提醒他。( )
③最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。( )
④他不愿意痛苦地生活,平庸地消失。( )
⒏造句。(6分)
不幸:_____________________________________
维持:_____________________________________
征服:_____________________________________
⒐调整错乱句子,在括号里写上序号。(5分)
( )虎门海滩上聚集着成千上万的老百姓。
( )水池里,倒入一包包海盐和石灰。顿时,两个池子中翻滚起白色的烟雾。
( )随着林则徐一声令下,在一片庆祝的礼炮声中,一箱箱鸦片被倒入两个大水池里。
( )1839年6月3日,天空晴朗,万里无云。
( )浓烈的烟雾直冲云天,所有的鸦片都被 销毁了,围观的人们爆发出热烈的欢呼声。
二、阅读。(18分)
一根据课文回答问题。(8分)
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发。把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们林子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……
⒈给画横线的句子加上恰当的标点。(1.5分)
⒉找出凡卡挨打的动词__________________________________(2.5分)
⒊“打”在字典中有以下5种解释:①用手或器具撞击物体;②殴打;③自,从;④购买;⑤派,安排。(1.5分)
A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
B“打酒”的“打”应取第___种解释。
C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。
⒋这段话从____、____、____三方面写出凡卡学徒生活的悲惨。(1.5分)
⒌在朗读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分内容时,应采取第___种感情来朗读。(1分)
①要表达出悲伤痛苦的心情。
②要表达出急切而痛苦的心情。
③要表达充满希望信心的心情。
二读短文,按要求做题。(10分)
一幅年画
新春佳节之际,妈妈买来一幅年画。我粗粗一看,这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想:书店里那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅画呢?我一边琢磨,一边欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟雾笼罩着,群山若隐若现,令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树,树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击运动员,一块一块凸出来,显得十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的大兵原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了。我属马,这年画上的马象征我,您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。啊!马儿,这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
⒈写出下列词语的近义词。(2分)
格外——( ) 猛然——( ) 宽广——( )
飞驰——( )
⒉妈妈买这幅画的目的是:_______________________。(1分)
⒊找出文中一个象声词,并写出两个来。
________的马蹄声 _________的风声 __________的鸟叫声(1.5分)
⒋找出文中的一个比喻句用“______”标出。(2分)
⒌用“ ”画出写我观画时的联想。(2分)
三、作文。(30分)
我们学习了《凡卡》一文,想想你现在与凡卡比一比童年,并以《我多幸福》为题,写一写自己的生活。

B. 六年级下册语文电子书

第一组
1 文言文两则
2 匆匆
3 桃花心木
4* 顶碗少年
5* 手指
词语盘点
口语交际·习作一
回顾专·拓展一

6 北京的属春节
7* 藏戏
8* 各具特色的民居
9* 和田的维吾尔
词语盘点
口语交际·习作二
回顾·拓展二

第三组
10 十六年前的回忆
11* 灯光
12 为人民服务
13* 一夜的工作
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三

第四组
14 卖火柴的小女孩
15 凡卡
16* 鲁滨孙漂流记
17* 汤姆·索亚历险记
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四

第五组
18 跨越百年的美丽
20 真理诞生于一百个问号之后
21* 我最好的老师
词语盘点
口语交际·习作五
回顾·拓展五

成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
综合复习

生字表

C. 六年级下册语文书书后的10首古诗

六年级语文下册课本古诗词(人教版)
2018-02-24 1页 5.0分
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六年级语文下册课本古诗词(人教版)

元日

宋王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子

唐皮日休

玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。

至今不会天中事,应是嫦娥掷[zhì]与人。

七步诗

三国魏曹植

煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。【漉菽】lùshū漉:滤。菽:豆类的总称。

鸟鸣涧

唐王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐

唐王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花

唐杜甫

黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

石灰吟

明于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,

粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。

竹石

清郑燮[xiè](郑板桥)

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

唐杜甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗

清龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

浣【huàn】溪沙

宋苏轼

游蕲[qí]山清泉寺,寺临兰溪,溪水溪流。

山下兰芽短浸溪,

松间沙路净无泥,

潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少,

门前流水尚能西,

休将白发唱黄鸡。

卜算子·送鲍[bào]浩然之浙东

宋王观

水是眼波横,山是眉峰聚,

欲问行人去那边,眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去,

若到江南赶上春,千万和春住。

D. 小学六年级语文下册电子版

fb462小学语文全套电子课本(含人教版和部编版)pdf格式

├──部编版1-6年级语文上册电子课本

|├──2018秋季新部编语文三年级上册电子课本.pdf51.35M

|├──部编六上.pdf28.93M

|├──部编四上.pdf82.33M

|├──部编五上.pdf29.82M

|├──新版部编语文二年级上册教材.pdf6.71M

|└──义务教育语文一年级上册课本(部编本).pdf13.60M

├──部编版1-6年级语文下册电子课本

|├──部编版最新语文二年级下册课本.pdf9.61M

|├──部编版最新语文三年级下册课本.pdf12.07M

|├──部编版最新语文一年级下册电子课本.pdf10.72M

|├──部编版小学语文教材(六下).pdf17.55M

|├──部编版小学语文教材(四下).pdf16.68M

|└──部编版小学语文教材(五下).pdf23.35M

└──人教版1-6年级课本

|├──人教版小学语文二年级上册.pdf12.73M

|├──人教版小学语文二年级下册.pdf11.42M

|├──人教版小学语文六年级上册.pdf15.41M

|├──人教版小学语文六年级下册.pdf16.91M

|├──人教版小学语文三年级上册.pdf14.83M

|├──人教版小学语文三年级下册.pdf14.27M

|├──人教版小学语文四年级上册.pdf16.38M

|├──人教版小学语文四年级下册.pdf16.26M

|├──人教版小学语文五年级上册.pdf15.94M

|├──人教版小学语文五年级下册.pdf16.58M

|├──人教版小学语文一年级上册.pdf10.31M

|└──人教版小学语文一年级下册.pdf12.25M

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E. 六年级下册语文书全部课文

语文
六年级 下册
人民教育出版社
1。文言文两则:学弈、两小儿辩日
2.匆匆
3.桃花心木回
4.顶碗少年
5.手指
6.北京的春节
7.藏戏
8.各具答特色的民居
9.和田的维吾尔
10.十六年前的回忆
11.灯光
12.为人民服务
13.一夜的工作
14.卖火柴的小女孩
15.凡卡
16.《鲁宾孙漂流记》 梗概 精彩片段
17。《汤姆。索亚历险记》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美丽
19.千年梦圆在今朝
20.真理诞生于一百个问号之后
21.我最好的老师
综合性学习:难忘小学生活
成长足迹 依依惜别
古诗词背诵:
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
卜算子;送鲍浩然之浙东
综合复习:
养花
生活是多么广阔
中华第一龙
狱中联欢
名碑荟萃
琥珀
智慧之花
看说明书做玩具小台灯
给外地亲友写封信

额~这样行么?

F. 人教版六年级下册语文电子书

是朱自清先生的《匆匆》吗?原文如下:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

G. 六年级下册语文教学p p t下载

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I. 六年级下册语文试卷(人教版)

学校

班级

姓名

成绩

一、积累与运用。

1.
细心拼一拼,
认真写一写,
请把你最漂亮的字展示出
来。
4%

b
à
o yu
à
n ji
é
g
ò
u ku
í
w
ú
ch
ú
chuan
ɡ








( ) ( )

2.
成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝,也很有意思,
你来试试看。
5%
⑴将成语补充完整:

精兵








机妙算

文质







⑵成语加减法:



)顾茅庐
+


)步登天
=


)海为家

十全十美
-


)上(

)下
=


)心(

)意

⑶对对子:稻草捆秧父抱子
___________________

3.
古诗文是我们民族文化的精华,
这些千古佳句相信你
一定记得。
4%

⑴死去元知万事空,
_________________.

陆游
《示儿》


⑵人之学问知能成就,犹
_______________.(
王充《论
衡·量知篇》)

(3)______________

润物细无声。
(杜甫
《春夜喜雨》


⑷洛阳亲友如相问,
______________

(王昌龄
《芙蓉
楼送辛渐》)

4.
语文学习一定让你阅读了不少好文章吧,
同时你一定
也积累了不少知识,
看看这些题目,
会做吗?给自己加把劲!
9%

⑴本学期的课内外阅读让我们赏识了几件我国的稀世
珍宝:
陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的
___________

1995
年我国赠给联合国的
__________

举世闻名的古代绘画
______________
,坐落在陕西省西安市里的书法艺术宝库
______________

1980
年在秦始皇陵区周围出土的
_____________
等。

⑵《将相和》中的
"

"
指廉颇,
"

"
蔺相如,
"

"

意思是和睦



文章由
"
___________"

"______________"

"___________"
这三个小故事组成,
我欣赏的人是
______________

由他的
品质我想到了
____________________________



"
遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一
条铁路,
一定要把它修好。
否则,
不但那些外国人要讥笑我
们,而且会使中国工程师失掉信心。
"
这段话选自课文




他主持修筑了第一条完全由我国工程技术
人员设计、
施工的
______________
铁路。
从这段话中我体会

________________________________________________


5.
六年的学习让你掌握了不少的知识,
综合能力也有了
很大的提高,请你试一试!
14%

⑴根据朗读语气填上相应的语气词及标点。
3%
今天是星期六

(疑问)
___________________


今天是星期六

(肯定)
____________________


今天是星期六

(兴奋)
__________________
⑵下面这副对联你一定读得很好,请用
"/""
·
"
标注出停顿
和重音。
2%

删繁就简三秋树,领异标新二月花。

⑶我漫步在校园里,
看到校园的景色真美呀!
请写出四个描
写景色优美的成语:
2%

这时我发现一棵小树苗被风倒了。
一向顽皮的我忙蹲下
来把手伸向小树苗。
值日老师批评我把小树苗弄倒了,
不爱
护校园的花草树木,我忙解释道:
____________________
____________________________1%

老师听了我的解释不但向我表示歉意,
还奖励我一个任
务:设计一条爱护花草树木的广告语:

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

来到阅览室,
低年级的同学让我为他们介绍两句与读书
有关的格言。
2%
________________________________________________

六年的小学生涯让我与城东小学结下了深厚的感情,

即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,
表达自己对母校的深厚感情,
70
字左右)
3%
________________________________________________

二、阅读与理解。
26%

"
读一本好书,
就是和许多高尚的人谈话。
"
(笛卡尔语)
请仔细阅读下面的片段和文章,
一定会让你收益匪浅。
认真
思考,再完成练习。

(一)

"
她多想给自己暖和一下……
"
人们说。
谁也不知道她曾
经看到过多么美丽的东西,
她曾经多么幸福,
跟着她奶奶一
起走向新年的幸福中去。

1.
你一定还记得,这个片段选自课文


》,

的作者是被称为
"
_____________"
的。
你还阅读过他的其他
童话,
如,
________________

____________________

5%

2.
回忆课文,美丽的东西指:
____________________

3.
谈谈你对文中两个幸福的理解,
并说说透过这两个
"
幸福
"
你感受到什么?
3%
___________________________________________________

(二)

20
世纪
30
年代,
英国一个不出名的小镇里,
有一个叫玛
格丽特的小姑娘,
自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向
她灌输

sh
ū
s
ū

这样的观点:
无论做什么事情都要力争
一流,永远做在别人前头,而不能落后于人。
"



是坐公共汽车,你(

)要永远坐在前排。
"
父亲从来不
允许她说
"
我不能
"
或者
"
太难了
"
之类的话。

对年
(幻

幼)的孩子来说,他的要求可能太高了,

他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。
正是因为

w
é
i w
è
i
)从小受到父亲的
"
残酷
"
教育,才培养了玛格丽特
积极向上的决心和信心。
在以后的学习、
生活或工作中,

时时牢记父亲的教导,
总是抱着一往无前的精神和必胜的信
念,
尽自己最大努力克服一切困难,
做好每一件事情,
事事
必争一流,以自己的行动实践着
"
永远坐在前排
"


玛格丽特上大学时,
学校要求学五年的拉丁文课程。

凭着自己
_______________
的毅力和
____________________
精神,硬是在一年内全部学完了。令人
_______________

是,她的考试成绩(竟

竞)然
____________________


其实,
玛格丽特不光是学业上
____________

她在体育、
音乐、
演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,
是学
生中凤毛麟角的佼佼者之一。
当年她所在学校的校长评价她
说:
"
她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是
___________
,每件事情都做得很出色。
"

正因为如此,
四十多年以后,
英国乃至整个欧洲政坛上
才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领
袖,并于
1979
年成为英国第一位女首相,雄踞政坛长达
11
年之久,
被世界政坛誉为
"
铁娘子
"
的玛格丽特·
撒切尔夫人。

"
永远都要坐前排
"
是一种积极的人生态度,
激发你一往
无前的勇气和争创一流的精神。
在这个世界上,
想坐前排的
人不少,
真正能够坐在
"
前排
"
的却总是不多。
许多人所以不
能坐到
"
前排
"

就是因为他们把
"
坐在前排
"
仅仅当成一种人
生理想而没有采取具体行动。
那些最终坐到
"
前排
"
的人,

所以成功,
是因为他们不但有理想,
更重要的是他们把理想
变成了行动。

一位哲人说过:
无论做什么事情,
你的态度决定你的高
度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1.
划去文中括号内不正确的字或读音。
2%

2.
第一自然段中缺少了一组关联词,请你在括号内填
上。
2%

3.
适当的词语填在文中的横线上。
3%

坚强

顽强

拼搏

竞争

毋庸置疑

难以置信

名列前茅

异军突起

出类拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

4.
联系上下文写出词语的意思。
24%
凤毛麟角:

"
残酷
"


5.
请你给短文加个合适的题目:
___________ 2%

6.
玛格丽特以自己的哪些行动实践着
"
永远坐在前排
"

2%
________________________________________

7.
读了最后一段,
你一定有许多想法,
请写出其中一两
点,把它写明白。
3%
________________________________________

三、习作。(两题任选一题,不少于
400
字)
35%+3%

1.
在平时的生活与学习中,
你是怎样对待时间的?古今
中外,有许多惜时如金的名言与事例,请你以
"
珍惜时间
"
为话题,写一篇作文,题目自拟。

2.
想象一下未来的世界是怎样的?请以
"
畅想未来
"

题,
对未来的科技、
未来的衣食住行、
未来的你,
未来的……
任选一项作一个尽情地描述。

题目:

400

(老师评价书写情况:

优□

良□

一般□

较差□)

参考答案及评分标准

一、
1.
抱怨

结构

魁梧

橱窗(每词
1
分)

2.
精兵简政

神机妙算

文质彬彬;
三顾茅庐

一步登


四海为家

七上八下

三心二意(每词
0.5
分);竹篮
提笋母怀儿(
1
分);

3.
但悲不见九州同;骨象玉石切磋琢磨;随风潜入夜;
一片冰心在玉壶;(每句
1
分)

4.
⑵⑶最后一空各
1
分,其余每空
0.5
分。

黄河象;世纪宝鼎;
《清明上河图》
;西安碑林;铜车
马;廉颇;蔺相如;和好;
"
完璧归赵
""
渑池之会
""
负荆请

"
(略)(略)詹天佑;京长铁路:(略)

5.
⑴啊?嗯。
吔!
(答案不唯一)
⑵删繁就简
/
三秋树,
领异标新
/
二月花。⑶略

二、(一)
1.
《卖火柴的小女孩》;
"
世界童话之王
"

安徒生;皇帝的新装,丑小鸭,拇指姑娘等;
2.
大火炉、

鹅、圣诞树、奶奶等;
3.
第一个
"
幸福
"
,小女孩临死时是在
美好的幻觉中度过的;
第二个
"
幸福
"

小女孩死了就不再有
寒冷、
饥饿和痛苦了;
感受到作者的悲愤,
对穷苦人的同情
和对社会的不满。(答到意思即可)

(二)
1.sh
ū


w
è
i
竟;(每个
0.5
分)
2.
即使,
也;
3.
顽强、拼搏、难以置信、名列前茅、出类拔萃、雄心
勃勃;(每空
1
分)
4~7


三、略

J. 小学六年级下册语文第二课匆匆原文

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

(10)六年级下册语文下载扩展阅读:

《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)生于光绪年间,原名自华,号秋实,字佩弦。现代著名作家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,生于江苏扬州,后随祖父、父亲定居扬州。朱自清祖父朱则余,号菊坡,本姓余,因继承朱氏,遂改姓。为人谨慎,清光绪年间在江苏海州任承审官10多年。父亲名鸿钧,字小坡,娶妻周氏,是个读书人。光绪二十七年(1901年)朱鸿钧由海州赴扬州府属邵伯镇上任。两年后,全家迁移扬州城,从此定居扬州。朱自清妻子名叫陈竹隐。幼年在私塾读书,受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。

《匆匆》写于1922年3月,恰逢“五四”运动落潮期。 当时的“五四” 知识青年忙于救国,忙于追求进步;他们备受当时政治环境的压迫, 却没有停止追求进步的脚步;他们苦恼、彷徨, 却在冷静的沉思后, 继续追赶人生的路。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望,但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。作者认为:“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里,有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感,借助想象释怀美好。

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