A. 七年级上册语文23课还可以有什么题目
《三代》
B. 初一上册语文第23课《散步》字词解释
信服：相信并佩服
嫩芽：刚抽出的绿叶或小芽头。
霎时：一刹那间，内形容时间极容短。
拆散：把两个人或物分开。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。
水波粼粼：微风吹动的水面情景，小水波，这里形容水的明净。
各得其所：每一个人和事物都得到合适的安排。
我们老师上课讲了，还做了笔记的、、
C. 七年级上人教版语文课堂作业本23课《散步》答案
1歧 蹲 霎 粼粼
2信服 熬过 随意
3 、 2 1 符合题目的顺序。
4 答 我选择了走大路，因为儿子还小，陪专伴他的时日还长
5答 既写出了属春天的勃勃生机，又与儿子喜爱的原因相照应，同时点明母亲担心自己走不过的原因。
6答 在对照中，既体现了 我 和妻子的尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意，他们背上背的意味着对上一辈的赡养之责，也以为着对下一代的抚养之义，因而意味着整个世界。
7 梅格安捐出了“鲁西”，布兰德捐出了圣斗士，布雷特捐出了火柴盒汽车，我捐出了新夹克。
8 1 他们被这么小、应是淘气、不善解人意的妹妹捐出了自己最爱的玩具而吃惊、感动。
8 2 我受到了孩子们的感动，希望年轻女人和我一样喜欢它。
9 我想到了汶川地震时人们团结一心，四面八方都捐献出救灾物品。
10 1 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
10 2 老人的今天就是我们的明天。
选我吧，咱今晚玩电脑的时间可都耗在这上面了。。。累死了啊。。
D. 七年级上册语文第二十三课《散步》课后词语是什么
容预览：
23 散步
设计人：白宗梅 杨承华 审核人 李因娥
教师寄语：家是我们永远的岸。互相尊重是家庭和睦的首要前提。
学习目标：
1.整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
2.抓住关键语句，理解课文主旨。
3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
学习过程
一、自主学习
1.生字词。请将你认为生疏的字词写在下面，与同组同学交流。
2.课文写了哪几个人物?主人公是谁?
3.在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。
二、合作探究
1、精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?
2、同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。
[提示质疑]a．母亲为什么偏偏要走大路?
b．“我”为什么感到责任的重大?
3、展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?
4、看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?
三、交流讨论
1、文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。
a．我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?
b．作者为我们展示了什么样的家庭?
c．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?
2、“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。
四、课堂达标
一、积累运用
1．给下列加粗的字注音。
（1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎时（ ）
2．解释下列词语。
各得其所：
分歧：
委屈：
3．改正下面句子中的错别字。
（1）树上的嫩芽也蜜了。（ ）
（2）我想折散一家人，终不愿意。（ ）
（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ）
（4）不过，一切都取绝于我。（ ）
二、阅读理解
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
4．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
5．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
6．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。
7．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。
8．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？
a我说：“走大路。”
b（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
参考答案
一、1．2.略。
3．（1）密（2）拆（3）竟（4）决
二、4．地点 人物
5．第②与第③段之间。
6．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。
7．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。
8．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。
......
点击下载查看完整内容》》》人教版七年级语文上册第23课《散步》学案
信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所
E. 急求!七年级上册语文书23课<散步>的生字
分别是：信服。嫩芽。雯时。拆散。委屈。水波粼粼。各得其所.
F. 初一上册语文第23课《散步》重的一道题
意思是：“慢慢地，稳稳地，很仔细”细致的描写出“我”和妻子是如何背负着回一老一少答的，表现出“我”和妻子把“儿子”，“母亲”看得很重要，体现出一种高度的责任感，“好像......世界”写出了作者对生活对于责任的深刻体验，与思索我和妻子都属于人到中年，既要父老又要携幼，既要瞻养老人又要教育子女，这句话写出了作者的使命感。
（累死我了，这是正确答案，从参考书上找的。）
G. 初一语文上册23课预习
作者简介
莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国
作家协会会员。笔名：周平安、章大明。
1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于
重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼
大家》、《大律师现实录》、长篇小说
《经典关系》、《透支时代》。
读准下列字音
熬（ ) 酷冬（ ）
分歧（ ）霎（ ）
拆散（ ）
各得其所（ ）
水波粼粼（ ）
三 整体感知
（1）散步的季节？
⑵散步的季节？
⑶课文中出现了哪几个人物？关键人物
是谁？
⑷在散步过程中发生了什么事，结果如
何？
(5)本文描绘了春天田野的景色，读一读，说一说你的感受.
一切景语皆情语：
• 注意通过各种感官来展现景色的特点；
• 这些景色生机勃勃，经过了寒冬的考验，生命又焕发了色彩。
• 作者写这些景色，仅仅是为了交代散步的环境吗？
• 烘托人物的愉快心情，突出本文“爱”的主题，正是因为有了爱，“母亲”才熬过了一个严冬，才有了这一次散步。
四 品读课文，感悟亲情
1散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子。
2分歧
母亲想走大路 儿子要走小路
问题1 为什么我决定要委屈儿子？
问题2 为什么“一霎时我感到了责任的重大”？
3换位思考
设想一下：
如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？
小结：看似不起眼的小事，如果处理不当，
就会产生家庭矛盾。
4又一波
母亲决定改走小路。
问题 为什么“母亲摸
摸孙儿的小脑瓜，变了
主意”？
5结局 一家人田野温馨散步。
问题 为什么“好像
我背上的和她背
上的加起是整个
世界”？
和睦、互敬互爱、互相体贴的家庭
6用对联形式表现这个家庭 我 爱 我 家 福
祖孙三代风雨人生相依偎
全家四口早春散步互谦让
五 拓展延伸，拥抱亲情
1幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
2欣赏古诗，说说感受
游 子 吟 ----孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
H. 初三上册语文23课翻译
诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时的人都不赞同这点。只有博陵崔州平，颍川的徐庶与诸葛亮友善往来，说是确实这样。
当时先主刘备驻扎在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，又称卧龙，将军是否愿意见他？”刘备说：“你和他一起来。”徐庶说：“这个人你可以到他那里去拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军应该亲自去拜访他。”
因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。于是刘备叫旁边的人避开，说：“汉室的统治崩溃，董卓、曹操先后专权，皇室遭难出奔。我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想要为天下人伸张正义，然而缺乏智谋，才识浅短，没有办法，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向到现在还没有罢休，请您告诉我该采取怎样的办法呢？”
诸葛亮回答道：“自董卓作乱以来，各地豪杰同时兴起，化州为郡，称霸一方的多得数不清。曹操与袁绍相比，名利低微，兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不仅仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强。孙权占据江东，已经历三世了，地势险要，民众归附，又任用了有才能的人，孙权这方面可以把他作为外援，而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能用得到，东面和吴郡、会稽郡相连，西边和巴郡、蜀郡相通，这是用兵之地，但是他的主人刘表却没有能力守住它，这大概是天拿它来资助将军的，难道将军没有夺取它的意图吗？益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，物产丰富，形式坚固，高祖凭借它建立了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁又在北面威胁着他，那里人民兴旺富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜。有才能的人都渴望得到贤明的君主。将军既是皇室的后代，又声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队杀向宛、洛二郡，将军亲自率领益州的军队打出秦川，百姓谁敢不用竹篮盛着粮食，用壶装着美酒来欢迎您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。”
刘备说：“好！”从此同诸葛亮的感情一天天深厚起来。
关羽、张飞等不高兴，刘备就解释给他们说：“我有了孔明，就像鱼有了水一般。希望各位不要再说什么反对的话了。”关羽、张飞才平静下来。
I. 最新版七年级上册语文全易通23课人教版内容图片
坚毅不拔的抄青松,挺拔多姿的翠袭竹,傲雪报春的冬梅,它们被称为“岁寒三友”.它们都有着不畏严霜的高洁风格,历来被人们所敬慕,而我们家的一颗小数,却并不比“岁寒三友”逊色.
春节时,妈妈从花店买来了一棵小树放在客厅,不过半年,这棵树就快要顶到天花板了.妈妈为了扼制住它的生长,请来了花店的叔叔来帮忙.叔叔看了看,说：“惟一的办法就是把这棵树拦腰砍断,以后的新枝就会从四周抽出来.”于是,我们砍下了主枝,这一根主枝就一直被妈妈放阳台没动过.
过了一个月,妈妈又买了一盆花放在阳台,看到这根树枝很占地方,就让我扔掉.我一看,只见这根树枝上的叶子都还碧绿碧绿的,扔了真是可惜.于是,我和爸爸就将这根树枝栽在了楼下草坪的角落里,而那时已是深秋季节.