㈠ 五年级班长在家长会上的发言
进入五年级以来，我们班级开展了班干部竞选活动，通过民主选举我担任起了班长的责任。在班主任彭老师的指导下，我带领班委会团结全体同学，开展了许多工作。由于同学们的努力，我们班各方面都取得了进步。
在学习方面，语文彭老师不仅注重同学们知识的积累，还注重语文能力的提高。语文摘抄作业既有词语，还有段落、篇章。课前背诵故事、谚语和名言警句或者读美文、讲故事和笑话。语文还开展了一系列的活动：有采访家长谈读书、在班上推销商品、谈自己的座右铭、给父母写信说心里话、《不忘国耻、振兴中华》演讲等，特别是语文综合性学习活动，这些语文活动，极大地增强了我们的兴趣，提高了我们的胆量，锻炼了我们的能力，在活动中同学们取得了较好的成绩。在大作文的基础上，增加了小作文。小作文的内容很丰富，我们写起来非常得心应手。特别是小作文《猜猜这是谁？》，我们每人都选择班上任何一名同学进行描写，让大家猜。同学们兴趣很高，加深了同学们之间的团结。数学任老师注重我们书写习惯的养成和数学知识的联系与灵活运用。英语老师注意我们基础知识的掌握，加强我们对单词与句型的记忆。辛苦的付出终于会得到好的汇报，期末考试同学们都取得了不错的成绩，特别是语文和数学成绩较为突出。
在纪律习惯养成方面，老师们都严格要求同学们，所以同学们的纪律一直保持的不错。多次荣获路队、卫生流动红旗，班级树立了良好的形象。我们的路队一直是五年级的一面旗帜。班级结合学校对于同学们行为习惯的养成要求，利用班队会、值日班长晨报，加强对同学们行为习惯的养成。上学期班级进行了“尊重他人”、“尊重老师”、“爱惜图书”、“讲究个人卫生”等养成习惯的教育，和“注意交通安全”的教育。这些教育活动，加强了同学们好习惯的养成。每个同学的卫生都保持的很好，不乱仍果皮纸屑，而且经过老师的教育，同学们经常拣起果皮纸屑，经常打扫教室、校园，使我们的学习环境更加干净。
由于学习、纪律与卫生方面都得到了加强，上学期我们取得了不少荣誉。语文方面：数学方面： 英语方面：
其他方面：
成绩属于过去，未来才属于自己。虽然上学期取得一些成绩，但是这学期仍然有许多地方需要加强。一是课前准备与课堂听课习惯需要加强；二是部分同学的作业书写和作业质量需要提高；三是同学们自觉学习的习惯需要加强；四是一些男同学玩跺脚需要改正。这些方面班主任彭老师已经认识到了，从开学第一天就开始对这些方面进行管理、教育。褶皱我们班级着重进行课前准备与课堂听课习惯的养成，玩跺脚的几个男同学已经进行了批评教育。
听老师们说这学期时间很短，还不到四个月。新学期同学们都有了新的变化，都要求进步。我相信在新学期里，经过全班同学的努力，我们仍然能够在短时间内取得良好成绩的！请叔叔阿姨放心，请爸爸妈妈放心。
㈡ 适合于五年级小学生家长会表演的相声或都小品的名字
我和爸爸换角色
㈢ 五年级开完家长会的家长作业如何惩罚孩子
这个可能也是想看看家长
平时是怎么，教育自己的
孩子的吧所以尽量还是写的心理上的多一点。
㈣ 五年级《家长会后的感受》600字作文怎么才能写的
家长会后的感想
一个家庭、民族的未来在于孩子，一个孩子的未来在于 教育，教育的重点版在于启蒙。 孩子天真权无邪，最大的特点便是改变，莽撞变细心、怯 懦变勇敢、无知变有知、粗鲁变文雅、小变变大变、这些变 化既在孩子自身对于生活和人生的感悟，也在于老师和家长 对他的指点和教诲、启蒙教育由此可知是至关重要，一个树 立好的三观意识的孩子，于家于国大有好处。 古今完人，养天地正气、孩子无知，树立三观则需要一 个榜样，中华历史上下五千年，其中完人不计其数，而他们 正是孩子的榜样，子曰：三人行必有我师，择其善者而从之、 其不善者而改之，孩子无知，便需老师从中指点，指其善而 从之、指其过而改之，为孩子树立一个正确的三观意识，为 孩子的未来奠定基础。
㈤ 写一篇关于家长会的小学五年级的日记。
今天,我们学校在下午4点召开了家长会.就是老师和家长坐在一起合作,沟通,理解,家长把孩子在家的表现告诉老师,老师把孩子在校的情况告诉家长.并且分析一下.
下午,妈妈准时到了学校.妈妈在教室里开家长会,我在上课外班时,心中忐忑不安.生怕妈妈回家说我.上课的时候,我还时不时的想着开家长会的情景,真想有一个摄像头,看看老师怎样开家长会的.可惜,我在上课啊,只好等待着家长会的结束.
时间太漫长了,二小时如同一天.终于,家长会结束了.我课外班也上完了.我老远就望见了妈妈,只见妈妈脸上露出了得意洋洋的表情.心想：看来妈妈对我的成绩还是比较满意的.嘿嘿,我不会挨说了.
渐渐的,我向妈妈走去.一到跟前,我便迫不及待的问妈妈：“妈妈,老师都跟你们说了些什么?”妈妈细声细气的回答：“老师说,你们班早恋情况很明显.”.“哦,我知道了.我绝对不会早恋的,您放心吧.”我既小声又坚定地答道.妈妈又认真的说：“成绩是还要提高的,老师也提议了：语文让你们多读书,多记笔记,把好的词语背下来.数学老师让你们自己检查作业,写作业既要快又要讲究质量.英语老师让你们每天抽出10—15分钟的时间来读英语.而且,我看了你的卷子,并不是你不会,而是你马虎.”我听了这些后,回答：“哦,我以后一定不马虎”,一定会养成老师们说的好习惯“.”嗯,我相信你.
我想：“以前,我是上课不爱发言,注意力不集中,以后我也改掉这些毛病.等下次家长会时,我一定会让妈妈看到一个完美无缺的我.
㈥ 求文档: 2011年小学五年级下学期家长会班主任发言稿
五年级下学期家长会发言稿
各位家长：
下午好！感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议！上个学期在各位家长的大力支持下，我们的教育教学工作开展得比较顺利。在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩。在此我再次向各位家长表示衷心的感谢。现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了，这是向毕业班过渡的一个重要阶段。因此，作为家长和老师，我们应该加强合作，共同使我们的孩子更上一层楼，取得更好的成绩。
(一)、简单回顾上学期期考情况。
1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。
2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。如第二大题“按要求写词语和句子”的第二小题，创设一定的情景，让学生填写课内外歇后语，考查了学生积累和灵活运用歇后语的能力；第三大题“根据课文内容填空”中要求学生写名著中的人物，考查学生课外阅读书籍情况，体现课内向课外延伸；课内阅读部分让学生写几个赞扬邓小平爷爷的四字词语，考查学生的课外词语积累情况；课外阅读部分要求学生理解词语后再举生活事例，进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等。
3、体现自主。主要表现在作文的题目可选范围比较大，让学生二选一进行作文，内容贴近学生生活，让学生有话可说，便于表达，题目中的提示准确到位，能较好地开启学生作文思路。
4、难题过难。从试题的难易度看，分配还是比较合理的：比较容易的题占60%，中等题占22%,难题占18%，但难题的难度有些过。如根据意思用歇后语填空这题，由于歇后语的范围大，导致学生无法用没有见过的歇后语答题。如果试题中给出部分歇后语，让学生根据句子意思选择进行填空，这样既难度适宜又可以检测学生对歇后语的理解和运用能力。再如课内阅读题目中，要求学生析解课文词句，题目提示不明确，出题者预想的答案也很牵强，有违阅读的个性，不明白检测目的何在。再如课外阅读题目中的填写关联词和用一段话描述“万物凋敝”景象，对学生估计过高；最后一小题的题目太长，限制了学生思维，无形中也增加了难度。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师们在平时教学中相对重视。
2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“金碧辉煌”的“碧”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上；运用歇后语填空题中，课内学过的歇后语运用正确率95%以上；用四字词语赞美邓小平题正确率97%。
3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，写出两本名著中的故事名称及人物，大部分学生也能将平时的积累准确运用，可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。
4、作文整体情况较好。学生的审题能力有了一定提高，93%的学生能准确地围绕“感动”或“观察”写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，体现个性，题材丰富，叙事较清楚，有真情实感，得到高分的作文比较多，一类作文占70%左右。
不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。如第一题中把字写到田字格外面或挤在格子一边，字型不注重间架结构；答题时书写不能水平，有的甚至写到横线外；作文书写马虎，有的甚至字迹凌乱。有些字书写还不规范，如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中；“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等。
2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能勉强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。如：阅读题中要求写出大海把邓小平爷爷的骨灰送到几个地点的原因；列举“未雨绸缪”的事例；描述“万物凋敝”的景象；给短文中的一句话补充关联词等。
3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次期考的阅读题出得很灵活，除了“划出小蚂蚁的成功秘诀的语句”能直接找到答案外，其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。
4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。
（三）给家长的几点建议
1、现在周边地区社会治安不太稳定，所以请注意孩子的安全问题，有条件接送的请按时接送，没有办法接送的要嘱咐孩子放学及时回家，不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱，一可以避免他们食用学校门口摆卖的不卫生食物，二可以避免遭受勒索或丢失的问题，造成不必要的困扰。
2、督促孩子认真完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候碰到一些其实应该会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付，所以错误很多。还有个别孩子经常不完成作业，经常回学校才补作业的。因此请经常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监督和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要您把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。因为我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。
3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题容易一点，可能大家都考得很好。因此，要认真检查试卷，帮助分析失分原因，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其认识到错误，勇于面对错误，积极改正。