❶ 苏教版四年级下册语文课文有哪些
有以下课文
1、走,我们去植树
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古诗两首
5、苹果里的五角星
6、最佳路径
7、人类的“老师”
8、三顾茅庐
9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物
11、永远的白衣战士
12、“番茄太阳”
13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的
15、鸟语
16、天鹅的故事
17、生命的壮歌
18、特殊的葬礼
19、沙漠中的绿洲
20、云雀的心愿
21、古诗两首
22、宋庆龄故居的樟树
23、黄河的主人
苏教版的小学语文教材在全国的使用量排第二,近20个省市自治区的至少1000万小学生在同时使用,此次是根据新课程标准全面修订。其中会删去一些毫无童趣,或过分陈旧的篇目,语言也会更具时代性,更加生活化,不过,网络语言不会收录,比如‘有木有’等词汇
拓展回答
苏教版是指由江苏教育出版社出版的系列中小学教材,简称苏教版教材。是江苏教育出版社出版的一系列教材,称为苏教版。
广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材,还有译林出版社(译林版主要出版英语教材),江苏科技出版社(苏科版主要是部分初中数学物理教材),江苏少年儿童出版社(苏少版主要是音乐美术类教材),以及江苏人民出版社(苏人版主要是政治教材)等教材。此外,因江苏省组建了“凤凰出版传媒集团”,因此在部分场合使用了“凤凰版教材”或类似称呼。
网络——苏教版
❷ 四年级下册语文教案
语文版九年级下册语文教案全集
......计划★一、制定的依据:1、教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,{ ...九年级下册语文教案,九年级历史下册教案......计划★一、制定的依据:1、教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,{ ...
人教版七年级下册语文教案全册(新课标)
......教学过程:导问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、二、简介背景欣赏京剧、豫剧、动画片、邮 ...人教版七年级上教案,人教版七年级教案......教学过程:导问:中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、二、简介背景欣赏京剧、豫剧、动画片、邮 ...
浙教版五年级下册语文教案
浙教版五年级下册语文教案五年级下册语文教案,五年级下册数学教案浙教版五年级下册语文教案
新课标一年级电子语文教案大全(下册)
...... 课前准备 1.生字生词卡片。 2.朗读课文的录音带。 3.分别抄有第四、五两段课文的小黑板。 教学时间 2课时 教 ...一年级下册语文教案,一年级数学下册教案...... 课前准备 1.生字生词卡片。 2.朗读课文的录音带。 3.分别抄有第四、五两段课文的小黑板。 教学时间 2课时 教 ...
苏教版一年级下册语文教案(全)
苏教版一年级下册语文教案(全)一年级下册语文教案,苏教版一年级教案苏教版一年级下册语文教案(全)
苏教版七年级下册语文教案
......2.学习描写人物的方法苏教版语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,七年级语文下册教案从 ...
语文版七年级下册语文教案全集
......级下学期语文教学工作计划第一轮的课改实践七年级语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,七年级英语下册教案感触颇多:现实的应试教育与课改要求总有那么一段距 ...
(苏教版)九年级下册语文教案全集
......九(下)第一单元教学与设计单元分析与提示(( 单元概述戏剧是四大文学样式之一苏教版语文下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,九年级历史下册教案反映社会生活 ...
[苏教版]七年级下册语文教案全集
......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“ ...七年级英语下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,七年级数学下册教案......教版七年级下册第一单元教学设计 〔单元目标概说〕? 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“ ...
苏教版七年级下册语文教案全集
......教版七年级语文(下)第二单元教学设计常州市北郊中学 杭佳楣单元教学目标:一、了解作者笔下多彩的童年生活七年级英语下册教案,体会塑造人物形象的多种方法,感受文学作品的写作特色。学习重点、难点:1. 传授学生揣摩课文语言的方法,体会文学作品中感人的片段,课改让我放宽了眼界,上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践,它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素,来塑造人物形象,感受作者的真情实感,七年级数学下册教案体会文章的乐趣;二 ...
详见:http://hi..com/thinkthinkname/blog/item/d2227d30a5b3b3cfa3cc2b04.html
❸ 四年级下册语文书,苏教版,第八课全文。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
❹ 苏教版小学语文四年级上册教案
我的事冀教版