A. 语文S版四年级下册的百花园六作文咋写
泪不住地流着，此时，我又想起了两年前那件令我心痛欲绝的事情。
那是一个星期一的下午。由于老师每周都要去办公室开会，就有我一个人管理班级。
哪知老师刚一走，整个班级便开始“大闹天宫”捣蛋鬼王强先带起了头，那起了圆珠笔当成了麦克风大唱他的自创歌曲。这个时候，教室立刻像沸腾的开水一下炸开了：女生们各自都取出了笔和笔记本，一边抄歌一边哼歌。男生们还四五成群打起架来。看到这种情况，身为班长的我马上阻止他们，我拦着他们劝说：“打架是不对的！别打打了！没想到我去劝架反倒成了受气包，还冷不防地被其中一人揍了一拳。我气急败坏的那拿起教鞭直打讲台：”安静！安静！”可同学门好象没听到似的，还是各做各的事！我苦口婆心地劝说同学，可毕竟忠言逆耳啊！他们还是执迷不悟。突然传来“噔、噔”的脚步声，同学们以为老师，马上各就各位。等我回头一看，原来是许东，教室里继而发出一阵狂笑……
过了一会儿，老师来了，看见班上乱成这样，马上怒斥道：“这是怎么回事？”几个捣乱的同学还恶人先告状：“班长不管。”我听了顿时觉得天旋地转，脑子里一篇空白。听着老师的斥责：“你这个班长连同学都管不好。”此时，委屈的泪水顿时一涌而出。
老师，您为什么不容我解释呢？为什么不分青红皂白就随意的批评人呢？
B. S版四年级下册语文书百花园六PPT
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C. 语文六年级上，百花园六
先采
D. 四年级百花园六作文,300字以上，有答必赏
你从网上查
E. 语文百花园六夸夸自己
夸夸自己按自己的优点来讲 不过还是得谦虚点
F. 四年级语文出版社语方百花园六作文300字
哪知老师刚一走，复整个班级便开始“制大闹天宫”捣蛋鬼王强先带起了头，那起了圆珠笔当成了麦克风大唱他的自创歌曲。这个时候，教室立刻像沸腾的开水一下炸开了：女生们各自都取出了笔和笔记本，一边抄歌一边哼歌。男生们还四五成群打起架来。看到这种情况，身为班长的我马上阻止他们，我拦着他们劝说：“打架是不对的！别打打了！没想到我去劝架反倒成了受气包，还冷不防地被其中一人揍了一拳。我气急败坏的那拿起教鞭直打讲台：”安静！安静！”可同学门好象没听到似的，还是各做各的事！我苦口婆心地劝说同学，可毕竟忠言逆耳啊！他们还是执迷不悟。突然传来“噔、噔”的脚步声，同学们以为老师，马上各就各位。等我回头一看，原来是许东，教室里继而发出一阵狂笑……
过了一会儿，老师来了，看见班上乱成这样，马上怒斥道：“这是怎么回事？”几个捣乱的同学还恶人先告状：“班长不管。”我听了顿时觉得天旋地转，脑子里一篇空白。听着老师的斥责：“你这个班长连同学都管不好。”此时，委屈的泪水顿时一涌而出。
老师，您为什么不容我解释呢？为什么不分青红皂白就随意的批评人呢？
G. 小学四年级下学期语文百花园六的作文怎么写
S版小学四年级下册语文百花园六作文让我委屈的一件事
一件令我委屈的事
日复一日，年复一年。不知不觉中，我已度过了十个春秋烦恼也寸步不离的伴随着我的成长，委屈也时不时的光顾着我的生活。
那是在放暑假的时候，我和家人一起到伏牛山滑雪场滑雪。在滑的正起劲的时候，我看到一个小妹妹，从中间往下滑时，可能由于滑竿没有掌握好，再加上冲击力太大，从而导致了摔在了地上。正好我离她不远，就急忙走过去扶她。
就在我刚把她扶起来的时候，忽然听到了一个声音在叫：“怎么了？怎么了？你怎么把我的宝贝女儿跘倒了呢？小孩子不学好！”就是这突如其来的声音吓了我一跳。
我赶忙走到那个阿姨跟前解释：是小妹妹自己跘倒的，我把她扶起来而已。可是，那个阿姨怎么也不相信，说：“你滑你的，为什么要管别人的事？不是你跘倒的，你会把她扶起来吗？”这可让我一下子懵了，不知该怎么办才好。我无奈的说：“阿姨，我真的没有把小妹妹跘倒，我把她扶起来而已。”尽管我这样反驳，可是阿姨还是以凶狠的目光看我，不依不饶。
正在这时，小妹妹走过来说：“妈妈，不要再说姐姐了，是我自己绊倒的，姐姐把我扶起来的！”那阿姨的表情一百八十度大转弯，转过身来对我说：“对不起啊！小姑娘，是我错怪你了。”我高兴的说：“没关系，这是我应该做的。”就这样，我们结束了这次滑雪。
虽然这次我受委屈了，但是事情总会过去的，忘记这件事，忘记委屈，开心每一天！
H. 小学下册写话:语文百花园六《看谁想得妙》怎么写话
看图说话写话的方复法：“看仔细，制想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜：1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想像。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？