『壹』 小学语文词语手册六年级下
是补充句子吗？
过去的日子如流水般消逝
街道两旁一颗颗大树如一片绿色的天空
节日的吴山广场像沸水般人声鼎沸
青青的江水，绿的像一块精致的翡翠
天上的彩虹像神话中幻彩的七彩石
还可以吧?~
『贰』 人教版小学六年级下册语文词语手册第一单元的全部词语解释
第一单元：弈秋 惟 专心致志 非然也 故
匆匆 确乎 涔涔 潸潸 凝然 挪移 伶伶俐版俐 叹息 千门万户 徘徊 蒸融 游丝权 赤裸裸 一遭
偶尔 莫名其妙 枯萎 从从容容 无缘无故 基业 收成 语重心长 优雅自在 勃勃生机
偶然 萦绕 座无虚席 优雅 惊羡 歉疚 不失风度 陶醉 喧哗 不知所措 附和 索性 惊心动魄
随时随地 窈窕 秽物 消受 机敏 堂皇 屏障 养尊处优 渺小风光 附庸
『叁』 六年级下册语文词语手册人教版第十课《十六年前的回忆》词语解释
被难日：课文中指李大钊被杀害的日子
幼稚可笑：课文形容“我”头脑简单，问的问专题令人发属笑
军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人
局势（政治，军事等）一个时期内发展情况
轻易;指随随便便
恐怖 惊恐 害怕
一拥而入 形容很多人同时闯进来
严峻 严肃 厉害
沉着 镇静从容 形容不慌不忙的样子
怒气冲冲 非常生气的样子
会意 领会别人没有明确表达的 意思
『肆』 小学六年级下册语文《词语手册》答案
不是我说你，我知道这样一课一课地做很烦，很累，可是你是个学生啊，学生的任务就是学习，做作业就是学习。而且，一本词语手册有这么多课，谁会傻乎乎的一个字一个字地把答案打出来呢？就算有人把答案给了你，那也是害你啊，你考试时总不能带一台电脑去，在网络上问别人答案吧？还是自己做吧，踏踏实实地做，一分耕耘一分收获，只要你付出了就一定会有回报的！
『伍』 六年级下册语文词语手册的6、7课词语有哪些！急、急、急！5分钟内寻答案！！！
第六课 北京的春节
1.春节 2.腊月 3.初旬 4.腊八粥 5.掺和 6.零七八碎 7.空竹 8.万象更新 9.除夕 10.灯火通宵版 11.守岁 12.光景 13.截然不同 14.庙会权 15.娴熟 16.元宵 17.张灯结彩
第七课 藏戏
1.剧种 2.咆哮 3.吞噬 4.宏愿 5.行善积德 6.雄浑 7.布施 8.俊俏 9.婀娜 10.赞叹不已 11.身无分文 12.开山鼻祖 13.活佛 14.女巫 15.两面三刀 16.青面獠牙 17.压抑 18.敦厚 19.别无所求 20.演绎 21.招徕 22.不一而足 23.随心所欲
24.优哉游哉
给分哦，给分哦，我可是一个字一个字打出来的啊。。。嗯。。。。
『陆』 六年级下册语文词语手册（人教版）第9课的词语和积少成多
黄灿灿 绿油油 红彤彤 金灿灿 脆生生 软绵绵 香喷喷 热腾腾
酸溜溜 辣丝丝 甜丝丝 甜津版津
迎风引吭 热烈权激昂 令人惊叹 豁达乐观 热情俊朗
热情奔放 妩媚多姿 浪漫风趣 能歌善舞 载歌载舞
我是第一个回答 如有雷同，纯属抄袭
『柒』 六年级下册语文词语手册
你好答案如下：
分别是
1.闭月羞花
2.亭亭玉立 /婀娜多姿
3.眉清目秀
4. 唇红齿白
5.明眸皓齿
『捌』 六年级下册语文词语手册人教版第十八课《鲁滨孙漂流记 梗概》词语解释
畜养：饲养动物。
圈养：放在圈里饲养。本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。
教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。
知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
①鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。
鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨孙一贯对时间的重视是有关的。在原著中，有很多关于时间的记录，他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字，也在情理之中了。
②现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵的忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。
③我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。
在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂和无奈。难怪后来鲁滨孙遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。这个人马上对我说了一串我听不懂的话，我感到说不出的亲切，因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音。”
④总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。
⑤我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛二十八年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。
『玖』 六年级下册语文词语手册第10课词语
瞪、瞅、瞧、瞥、盯、瞟。
慈爱、随便、严厉、镇定。
恐怖、可怕、震耳欲聋、清脆。