Ⅰ 六年级下册语文第一单元习作
假文盲
一个冬天的早晨，一对母子走到了“母子上车处”，可到了那儿，她却吃惊地发现已有四个强壮的男人站在了属于母子的位置。这位母亲又看了看警示牌，有点疑惑：“没错呀！难道他们是文盲？”这位母亲开始打量这些人。
第一位先生穿着很时尚，还将手放入口袋，眼睛眯成一条缝，好像是故意对标牌视而不见；第二位穿着军用帽和军用大衣，个子高挺，怎么看也不像不识字？第三位穿着棉袄，还穿着一双澄亮的皮鞋，像是一位富人；最后一位戴着口罩，很注意自身卫生，十有八九是医生。这位母亲眉头皱起，更加疑惑：“这些人应该有文化呀，怎么对警示牌视而不见？”
看了这幅漫画，我的心情波涛起伏。在我的眼中，这些人是一种真正的“文盲”，但这个“文”不是指文化，而是文明！对于这种文盲，就算是满大街的警示牌，他也会视而不见！
其实，我们生活中像这样的“假文盲”还有很多：在标了“禁投”的笼子里，许多大人也往里投食物垃圾；在“禁止践踏”的草地上，也被许多“假文盲”踏出一条条“小径”；在“禁止抽烟”的公共场所，也有“假文盲”时而不见地尽情抽；在“不许破坏公共财物”的风景区，被不计其数的“假文盲”刻下了：XXX到此一游！
这些假文盲心里只有一个人：那就是他自己！他们不为其他人考虑，不为自然环境考虑，为所欲为。虽然受过高等知识教育，但却从未受过品德教育！
记得有一句名言是：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”愿天下所有人以此时刻提醒自己！
Ⅱ 六年级下册语文第一单元的作文
作文一
一、★以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，把“第一次”的经历写清楚，要写出在经历“第一次”之后获得的启示。
例文1：
第一次帮家人刷碗
人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆……
寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房“打交道”。
我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”，洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利，“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。
无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”，可油渍像张大花脸偏和我作对，“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”：钢丝球，来对付它。
我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地“擦刷捣搓”，想尽各种办法向污渍“进攻”。果不其然，经过一番努力，碗干净了许多。我既高兴又激动，拿起钢丝球拼命搓起来，本以为万事大吉，以为自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下无敌碗”了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——顿时鲜血直流。怎么办呢，不洗了吧，好疼啊！
我有些气馁，用创可贴包好，又更加小心地洗起了碗。轻轻搓起了钢丝球……终于，一个个小碗变得那样可爱，舒展开快乐的笑脸和一道道紧皱的“污渍眉”。我心里也乐开了花，心中的疲惫与委屈顿时一扫而光，满心的喜悦让我不禁咧开了嘴。顾不上开心，也顾不上手中的疼痛，我继续洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光泽，让我心变得渐渐透明起来……一切换上了新装，一些都充满了快乐。我擦了擦脸上的汗，发自内心地笑了……
爸爸妈妈回来后，听了我的经历，欣慰的笑了。妈妈的笑好似温暖的阳光照进了我的心，暖洋洋的……
这次经历给予了我难忘而美好的回忆，我懂得了：人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁，不是有句歌词唱过“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功！”同学们，加油！只要有勇气，勇往直前不怕困难，你就一定会迎来成功的曙光！
Ⅲ 六年级下册语文习作一的作文怎么写
1、现在我们继续听几个声音,请大家仔细分辨,听的时候不要议论,声音停了再说说你听到了什么?
（课件播放各种声音：咳嗽、狗叫声、门铃声、救护车的声音、风声、雨声……）
2、请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起,紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事.
3、请学生扼要讲述自己的创编思路,不要求详细描述.
4、通过精心构思,很多同学编出了精彩的故事.这些故事中,主人公有的是人类,有的是动物,甚至有的是外星人,但不管如何编,这些故事与我们的生活有关,都要告诉我们一些道理.现在请同学们在小组里说说自己编的故事,请伙伴们帮你提提意见,重点看看你的故事合理不合理.
【设计意图】范文引路,由帮到放的过程,帮助学生构思及选材.
四、写故事--让声音在笔下生辉
根据音响编完故事,讲完故事后,你一定感到很有趣了.那你就趁热打铁,把你讲的故事写下来.友情提醒：第一步,尽可能使你的故事生动有趣,让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去.第二步,对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了.如果没有写出声音,你就要补充出来,因为这样才合乎作文的要求；第三步,多读几遍,对故事中不妥当的地方做些修改.使故事情节生动,内容合理,这样,声音在你的笔下就生辉了.
附板书： 奇妙的音响世界
1、认真听,仔细辨析各种声音.
2、大胆想,放飞想象展开联想.
3、要合理,注意故事完整性.
教师下水文
第一次当“英雄”
张强强
我的生活中,有许多的“第一次”,但最难忘的是“第一次当英雄”.一想起第一次当“英雄”的事儿,我就觉得好笑.
那是去年寒假里的一天,我到奶奶家去玩.附近好多孩子正在玩“甩鞭”.这种鞭五角钱两盒,每根鞭和火柴棒差不多长,只是粗一些.拿一根,往地上使劲甩,就炸响了.我看得眼红,缠着爸爸要了一元钱,偷偷买了四盒,兴高采烈地加入了他们的行列.
你甩一根过来,我炸一根过去,噼噼啪啪,我们玩得可带劲啦!不多一会儿,新鲜劲就过去了.我提议：“玩个新花样吧!”“什么新花样?”大家一下围拢来,都看着我,我的虚荣心得到了很大的满足.是啊,玩什么呢?我眼睛骨碌一转,说：“用手甩鞭,有什么稀奇?谁敢用脚踩鞭,那才是本事呢!”伙伴们你看看我,我看看你,都不吱声.半晌,一个小鼻涕虫冲着我大声嚷起来：“我们都不敢,你敢!”顿时,像热锅里撒了一把盐,他们全炸开了：“光说我们,你自己还不是一样胆小?”“尽会吹牛,算什么英雄好汉!”“这……这有什么不敢的?”我骑虎难下了,硬犟着嘴说,“一群胆小鬼!”“你是英雄,就踩一个试试看!”对方人多势众,毫不小弱.我头脑一热,血直往上涌,可不能让这群毛头小子看扁了我.再说,这一脚踩下去,说不定鞭踩扁了,根本炸不了.何况鞋底那么厚!众目瞪看之下,我心一横,伸出了大脚……
“啪——”鞭炸了,仿佛无数钢针扎向脚后跟,我感到一阵痛,低头一看,伤口处皮开肉绽,鲜血直淌.大家全吓傻了,半天,才有人回过神来,飞跑去我家喊大人.爸爸、妈妈闻讯赶来,抱着我就往医院跑.清洗伤口、上药打针,爸爸、妈妈围着我忙了一下午.
整整一个寒假,我走路都一瘸一拐的,啥也玩不了,只能眼巴巴地瞅着别人痛痛快地玩.拜年的亲戚们听说了我的“光荣事迹”,个个笑破肚皮,闹得我不知有多难堪.
唉,早知如此,何必当初!这样的“英雄”,我再也当不起啦!
找优点谈体会：
本文的小作者以生动有趣的笔法,具体描述出自己“第一次当英雄”的经历.本文的最大特色是细节描写十分成功.“我的虚荣心得到了很大的满足”“我头脑一热,血直往上涌,可不能让这群毛头小子看扁了我”等,逼真的写出了心理活动,“众目瞪看之下,我心一横,伸出了大脚”“我眼睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节.还有人物对话的细节等,都描述的十分成功.故事情节发展变化,一波三折,生动有趣.结尾写出了自己“当英雄的教训,点名了文章的主题——生活中要注意安全哟.
第一次学绣花
江苏 孙百先
今天是星期天,吃过早饭以后我陪奶奶去买袜子,看到商店里摆放着各种各样绣着花的手帕、枕套,十分好看,我问奶奶：“这些花怎么会在布上长出来?”奶奶说：“这些花不是长上去的,是工人们辛辛苦苦绣出来的.”她指着一块丝巾上绣着的小猫问我像不像真的,我注视着这只小猫咪,它像是真的在晒——嗡地叫着呢……真逗!回到家以后,我就想自己动手来学绣花.
我找来一些线、一根针和一个绷子,还有一块白布,然后请奶奶来教我绣花.奶奶坐在沙发上对我说：“绣花前要先选好花样的图案,再在底布上画出来,然后用绸子把布绷紧,再用各种各样颜色的线按着底布上的图案,一针一针地绣,要细心,还要有耐心,才能把图案绣好.”
首先,奶奶教我怎么样穿针.我右手捏着什,左手拿着线对准针孔,把线往里穿,我觉得线好像穿进去了,可是一松手线又从手中滑了下来,经过几次的努力,线终于穿进去了.接着,我把画好图案的底布在绸子上绷紧,就开始绣花了.
我先用咖啡色的线绣了一棵树干,又用绿颜色的线绣了几根枝条,再用蓝颜色的线绣了几朵云彩,还用红颜色的线绣了一个火红的太阳.唉呀!用笔画一条直线多容易,而用针线绣可就难了!针脚不是这个大了,就是那个拼不齐露出了底布.一不小心,针尖就把手指头戳了,疼得我直想掉眼泪,奶奶一边说：“别急,别慌,慢慢绣.”一边拿着药和棉签给我擦手指尖上的血.我不好意思再哭了,咬着牙,吸口气,再绣,再绣.终于绣好了,我一拿给奶奶看,奶奶看了笑着说：“真漂亮!”
我听了心里乐滋滋的,通过学绣花,我懂得了,干什么事都必须认真、刻苦、坚持,才能取得成功.
假文盲
在一个火车站里,有许多排队的站台,其中有一个是“母子上车处”.旁边的一个排队站上有几个青年在那儿等得不耐烦了,便退了出来,走向了旁边的母子上车处.
一会儿,母子上车处里挤了四个青年.第一个人大腹便便,穿着一件大皮衣,两手插在了衣服的兜里；后面一个人带着一个棉帽,一身大棉衣,他好像等得不耐烦了,闭上了眼睛等待着；第三个人矮矮的,戴着一个鸭舌帽,无神的睁着眼睛；最后一个人戴着口罩,焦急的等待着……
站台的旁边站着一个妇女,头上戴着一个头巾,怀里抱着一个小孩.这位妇女看了看他们,无奈的摇了摇头.然后走到第一个青年面前,彬彬有礼的问道：“你好,请问这牌上写的是什么字?”这个青年不耐烦的说道：“你不会看啊?”于是这位妇女又说道：“我不认识字.”那位青年刚想说什么,后面一位青年有嚷道：“告诉你!'然后又一字一字的说道：“母子上车处”刚说完,那妇女又问：“那句话是什么意思?”第三个戴鸭舌帽的矮个子说：“那还用说当然是带孩子的妇女排队的地方啦!”妇女说：“那你们怎么在这里排队呢?”这句话问的这些青年们哑口无言.这位妇女又说：“其实我不是文盲,我只是想让你们知道,如果人人向想你们这样,那世界岂不是乱套了么?所以请你们回到原来的位置排队吧!”这席话说动了这些青年的心,于是他们走出了母子上车处排队的站台,并劝说那些像在母子上车处排队的人们.车站又恢复了秩序.
如果人人都向文中的这位妇女这样想的话,这样做的话,我想,人们一定能生活在美好的世界中.
可以写你影响中最深刻的第一次是做什么啊,之后写清当时的情况和经过就OK~\(≥▽≤)/~啦啦!
祝福你能写好!
Ⅳ 六年级下册人教版语文习作一范文
额 我们的是苏教版的。
人教版：
在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位，控制着四肢的正常工作，他们各有所长，各有所短，但搭配的是那样匀称。
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，享受着无忧无虑的生活。但是，换一个角度看，鼻子作为五官中的一个重要器官，也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受。食物变质了需要他来鉴定，药水是否过期更需要他的帮助。天灾人祸常常会殃及到他，就说最常见的感冒吧！感冒几乎无一例外地会出现鼻塞流、鼻涕等症状，遭殃的无非就是鼻子自己罢了。为了擦掉鼻涕，他常常被面巾纸抹得通红，甚至擦掉皮，但他从来都不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。
嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，而且一旦遇到一个懒主人，来自上游的大鼻涕就会毫无选择余地钻进嘴巴里。嘴巴的功劳是不言而喻的，他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，虽然美食总是由他最先品尝，话语总是由他来表达，但是，从“病从口入，祸从口出”这八个字里，却能体会出嘴巴的无奈。嘴巴还得承受很多的无妄之灾，比如说错了话，要掌嘴；身体的任何一个部位不适，都要由他来品尝那苦涩的药丸，表面风光的他，常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场，我实在为他感到不平。
虽然鼻子位置显赫，嘴巴尝尽美味，但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们，再说鱼与熊掌怎么可能兼得呢？在人的面孔中最重要的还属眼睛，正如他人所说，眼睛是心灵的窗户。我们能通过他看到外面的美好世界，更重要的是别人可以通过他感悟我们的心灵。我想象不出他的消失会为我们带来怎样的灾难，盲人作家海伦·凯勒在《假如给我三天光明》一书中发自肺腑地表达了自己对光明的渴望。都说心明眼亮，忽闪忽闪的大眼睛的美是来自心灵的。
眼观六路，耳听八方，可见耳朵的重要性是仅次于眼睛的，甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活，让人在茶余饭后得到心灵的慰藉。他能让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。同时，耳朵也是五官中唯一被爱美的女士选中佩戴饰品的场所，但是美是要付出代价的，在耳朵上穿上孔，挂上耳环，确实能让五官显得更加美丽，但是穿孔时的疼痛却会让耳朵刻骨铭心。我猜最让耳朵烦心的事情还是，两只耳朵明明是双胞胎，却永远也无法团聚。
五官中被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，其实用处可大着呢！天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就责无旁贷地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞，他的重要性就体现于此。
都说上帝创造了人类，如果是真的，那我真是佩服上帝的才智。五官各施其责，却又取长补短，堪称梦幻组合。
对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一文所述的那样，五官只有团结一致，才能发挥最大的功能，创造最美好的未来！
Ⅳ 六年级下册语文第一单元的习作
时候是个
Ⅵ 语文六年级下册第一单元习作
写你的脚：孔子曰：读万卷书，行万里路/千里之行，始于足下。
Ⅶ 苏教版六年级下册语文书习作1作文600字
童年趣事吗？
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。 我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。
Ⅷ 小学六年级下册语文习作1优秀作文（2篇）
快乐礼仪
什么是礼仪呢？简单的来说礼仪就是一个人的行为规范。如果一个人要是失去了礼仪，他就会失去做人的价值。旁边的人就会嘲讽他，讥笑他。没有礼仪就会失去朋友；没有礼仪就会失去家人；没有礼仪就会失去信任。总而言之，没有礼仪是绝对不行的。我以前就是一个不懂礼仪的人。
记得有一次，我利用下课时间。把废纸扔到了操场上。别的同学看见了都说：“你还是赶快捡起来吧！要是老师看见了，肯定会批评你的。”可我还是满不在乎的继续废废纸。正在这时，老师发现了我的行为。连忙把我叫到了教室里，还说了我一顿。当我从教室出来时的时候，还是不服气。埋怨老师乱管闲事。自从学校开展文明礼仪活动，我觉得以前做的事很不道德，我今后一定要改。一次，我在学校场上玩。忽然我看见了一个小朋友摔倒了。我二话没说，飞快地跑操向那里，扶住了他。虽然没听到他的谢谢，但我也感受到了利益的存在。我想：我一定变了。
无论是在校园，还是在校外。我学会了礼貌待人，学会了为人处事，也学会了助人为乐。在班里经常受到了老师的表扬，还被评为班级的文明之星。礼仪给我增添了快乐，让我在快乐中成长。
我的妈妈
我的妈妈虽然不算是一个出色的人，但在我的心里她是一个最伟大的人。妈妈长着一双明亮的大眼睛，戴着一副眼镜。宽宽的鼻梁下挂着一张严厉而又温柔的嘴。妈妈的脾气我最了解的，时而严厉，
时而温柔。可偏偏一件事，让我改变了自己对妈妈的看法。
一天，我在家的院子里玩。一不小心把墙上的碗打坏了。这时，从屋里传出一个严厉的声音：“宋航啊，怎么了？”我想：完了，妈妈要是知道真相，我可就惨了。正在这时我灵机一动，我连忙回了一句：“妈，一只不听话的母鸡把碗给打坏了。”“奥，原来是这样。”妈妈惊的说讶。这会我终于松了一口气。
晚上，我正准备睡觉时妈妈叫住了我。只见妈妈用和蔼可亲的语气对我说：“你要说实话，这碗到底谁弄坏的？”这是我的心开始矛盾起来：到底是说还是不说。唉，男子汉大丈夫有什么可怕的。最后我承认了错误，我本以为妈妈回打我的，可妈妈却把手放在我的头上温柔的对我说：“孩子，这不仅仅是一个打碎碗的事。你要记住，这是一个关于诚不诚实的事。一个人做人的重要考验。这次你没通过，你要改。”听完了妈妈说的话。我不由的低下头来。含在眼睛里的眼泪也在眼眶中打了几个转。
通过这件事，我懂得了诚实的重要性。更加的体会到了妈妈对我的关爱。我相信：妈妈永远是最好的，一个让我佩服的好妈妈。
Ⅸ 六年级下册语文书第一单元的习作怎么写
开头你可以给大家说一说为什么生活中处处都是语文的原因，你可以在版写的时候添加上一权些聊天或是街上的一些人的用词不当的地方，在谈一谈为什么一些人会把字写错。也可以谈谈网络上的一些字。（这是中间。）结尾你可以写一些对如何避免这些错别字的建议。