七年级下册语文补充习题

『壹』 谁有七年级下册语文补充习题第八课的答案

自己做才是好宝宝

『贰』 七年级下册语文补充习题 孙悟空一调芭蕉扇 答案

孙悟空找到了芭蕉洞抄,问罗刹女借芭蕉扇,但罗刹女的儿子红孩子被孙害了,而且老牛也跟玉面狐狸跑了.她正不爽,便一扇将他扇出5万里.孙悟空问灵吉菩萨要了一粒定风丹,罗刹女扇不动了就躲在洞里.孙悟空变成虫飞到茶杯里,罗刹女误喝进肚,孙悟空将她肚子弄痛得死去活来,罗刹女只好将扇子借给孙悟空,但孙还是被骗了,因为那是把假扇子

『叁』 七年级苏教版的语文补充习题《爱莲说》的答案！！！！！

爱莲说 随文练习 一、lfán 多2zhuï 洗涤xiâ 亲近而不庄重4xiǎn 少 二、莲花之君子者也。 三、1予谓菊花之隐逸者也。 2中通外直不蔓不枝。 3香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。 四、对比衬托五、l我只爱莲花的从污泥中长出来却不被污染在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 2唉!爱菊花的人在陶渊明以后很少听到了。爱莲花的人像我一样的还有什么人呢?喜爱牡丹的人当然是很多了! 六、l君子应该鄙弃那种贪图富贵、追求名利的世风洁身自好具有坚贞的气节和高尚的品德。 2因为作者托莲言志在莲的形象中寄寓着自己向往美好理想追求高尚情操仰慕正直人格的进步思想与优美情操。这种情操与陶渊明的洁身自好一般人的爱慕荣华富贵是不同的。 问题探究 一、l(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)树立 (4)当当然 2(1)水里地上各种草木的花可爱的很多。 (2)可以往远处观赏但不能贴近去玩弄。 3第一次衬托表现自己独爱蓬花与众不同第二次衬托显示莲花品格高出百花第三次衬托借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。4示例我更爱它的实用价值。荷花不仅有观赏价值、精神价值而且有实用价值。它的花清香可爱可以卖钱也可做茶叶用以减肥莲子和藕可以食用而且是一种药材。它的全身上下都具有宝贵的经济价值。 5示例(1)菊花 (2)因为菊花是清净、高洁、长寿、吉祥的象征。我国古代又称菊花为“节花”和“女华”等。又因其花开于晚秋和具有浓香故有“晚艳”“冷香”之雅称。菊花历来被视为孤标亮节、高雅傲霜的象征代表着名士的斯文与友情的真诚。如东晋大诗人陶渊明著有“采菊东篱下悠然见南山”的名句。此外菊花不仅有观赏价值而且药食兼优有良好的保健功效。(不限此例任何一种花都可以只要说出理由) 二、l主要采用分类别的说明方法。这样可以有条不紊地说明芙蕖的多种特点(可观、可鼻、可口、可用)。 2本文侧重说明芙蕖(蓬花)的观赏价值和实用价值而周敦颐侧重说明莲花的象征意义托物言志。 小卡片 写风度方面的句子有——“亭亭净植可远观而不可亵玩焉”。这样写的用意是比喻君子志洁行廉仪态庄重令人敬重。 第六单元诗词拔萃 二十三 毛泽东词二首 随文练习 一、lyāo ráo 原指娇艳美好这里指艳丽多姿。 2mǎnɡ mǎnɡ 形容原野阔无边无际。 3xùn 差4qiào 俊俏、美好的样子。 5zhuï 通“着”这里是遭受的意思。 二、(1)中外驰名 松弛 (2)腊月 蜡烛 (3)稍微 树梢(4)竞赛 竟然 三、D(词牌是词的调子的名称即词谱而不是词的题目。) 四、l九州春色莺歌燕舞 四海征程龙腾虎跃 2春暖花开鸟语花香 国泰民安人寿年丰五、C六、l看红装素裹 分外妖娆 沁园春雪 2待到l山花烂漫时 I-算子咏梅七、秦始皇统一中国 汉武帝开拓西域唐太宗李世民贞观之洽宋太祖赵匡胤结束五代十国混乱割据局面 八、是按历史顺序由古至今排列的。 九、这样写词的意境大气磅礴气象雄伟令人心胸开阔心气豪爽精神 奋发为祖国山河如此壮丽而自豪爱国热情油然而生。(大意如此) 问题探究 一、l“其意”指陆游咏梅词的思想、情调、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”这个词牌和“咏梅”这个题材而表现‘j陆游词不同的思想内容。 2这个“笑”是藐视困难的笑是苦尽甘来面对胜利[|勺欣慰的笑是功成身退的谦逊的笑是 对未来充满信心的笑。 3毛泽东的词通过州梅化形象的描写表达了中华民族和中国共产党人的革命乐观主义精神和.......................

『肆』 语文补充习题7下答案

初一语文复习:

一、选择题

1．注音全部正确的一项是()

A.翘首(qiáo) 旌旗(jīn) 归省(shěng) 戛然(jiá)

B.寒颤(chàn)老妪(yù) 逮捕(dài)蓦然(mè)

C.谐谑(nüè)呜咽(yè) 羁绊(jí)诳骗(kuāng)

D.戎机(róng)绯红(fēi) 发酵(jiào)贮蓄(zhù)

2．选出每组中字形有误的一项

①A.俯首帖耳 B.肆无忌惮 C.不记其数 D.可望而不可即()

②A.屈尊迂贵 B.头昏目眩 C.浑然天成 D.渺沧海之一粟()

③A.情不自己 B.眼花暸乱 C.死不瞑日 D.屏气凝神()

④A.莫明其妙 B.嗟来之食 C.人迹罕至 D.左右逢源()

3．找出释义全部正确的一项()

A．陛下：对君主的尊称。陛：宫殿的台阶。赋闲：失业在家。

B．丰瞻：丰富的赡养费。情不能自己：不能控制自己的感情。

C．人迹罕至：少有人来。至：极点。左右逢源：比喻做事得心应手，怎么进行都顺利。

D．叹为观止：赞美看到的，事物好到了极点。精益求精：好了还要求更好。益：好处。

4．指出加粗词感情色彩没有变化的一项( )

A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了。

B．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。

C．骄傲的架子要在伙伴面前摆，也是世间的老规矩。

D．我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。

5．下列病句中，与“当他说话时，使人觉得他风趣幽默”一句病因相同的一项是( )

A．我国的人口是世界上最多的国家。

B．每个老师都深情地爱自己的学生。

C．当我和孙晓一起走进教室，看到教室的景象，都愣住了。

D．最近，他的工作作风有了明显的提高。

6．指出下列修辞手法分类正确的一项( )

①人生因有音乐而变得更美好，更难于被玷污，更值得了，不是吗?

②好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

③肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华；如鲜花灿烂，如水银泻地。

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干，幽幽南山”了。

A．①④／②③／③④/⑤

B．①／②③／③④/⑤

C．①②/②④／③⑤／④⑤

7．指出有关内容搭配有误的一项( )。

A．《为学》----端淑----明朝

B．《从百草园到三味书屋》----鲁迅----《朝花夕拾》

C．《最后一课》----都德----法国

D．《观书有感》----朱熹----宋朝

8．下列句子加点词没有结合句意解释的一项是( )

A．我喜爱海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。(特别喜爱)

B．使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)

C．他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(秘密)

D．那乐声是如此的和谐而优美.(配合的适当而匀称)

二、填空题

1．根据理解填写诗句。

①《钱塘湖春行》中描写野花和春草的诗句是_______________,_______________。

②《归园田居》中写诗人清早下地，月夜晚归的名句是_______________，_______________。

③《游山西村》中写出路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的诗句是_______________，_______________。

④《观书有感》中借水之清澈的原因，暗喻人要心灵澄明，就要认真读书，时时补充新知的诗句是_______________,_______________。

2．填写有关的文学常识。

①《木兰诗》和《_______________》是我国诗歌史上的“_______________”。

②《从百草园到三味书屋》中的“我”指的是_______________，《社戏》中的“我”指的是_______________。

③初中语文第一、二册中我们学过的童话有《__________》《__________》《_________》，学过的寓言有《__________》《__________》。

④《狼》选自《_________》，作者______，_____朝人。

⑤《宋定伯捉鬼》选自_________所著的_____________小说的代表作____________。

⑥《桃花源记》中所描写的社会，寄托着作者的_______________，也反映了人民的_______________。

三、简答题

1．《最后一课》通过对小弗郎士和韩麦尔先生及镇上人们的描写，反映了法国人民怎样的思想品质和精神面貌?

2．飞为学》一文，作者记写蜀鄙二僧的故事有什么作用?

四、阅读与理解

(—)

(甲)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却a_______ (占据、占有)过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常b______ (思念、牵挂)他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师c______ (排遣、排除)孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

(乙)我是通过生活本身开始我的学习·生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。

1．甲文的作者是______，乙文的作者是______，甲乙两文写的都是老师，甲文写的是______先生，乙文写的是______老师。

2．在甲文的a、b、c处填上恰当的词o

3．请指出文中下列句子所采用的修辞方法。

①说我是“心清如水的学生”。( )

②他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。( )

③起初，我只是个有可能学习的毛坯。( )

4．甲文中“我虽不像母亲那样，也略略懂了些事”一句话如何理解?

5．对甲文中，“我不知道还值不值得提它”理解正确的一项是( )

A．“不知道”“值不值得”是委婉语，作者知道这件事是值得写的。

B．作者考虑到还有其他的小事，所以拿不定主意要不要写它.

C．作者后悔写了这件小事，认为本来是不应该写的。

D．作者认为这件事情确实太小，所以拿不定主意要不要写它。

6．摘引原文回答，甲、乙两文作者是怎样高度评价自己的老师或指出老师对自己的生活所起的作用的?

甲文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(二)

(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(乙)山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

1．解释甲、乙两段文字中加粗词的意思。

①可爱者甚蕃( )

②予独爱莲之出淤泥而不染

③濯清涟而不妖( )

④斯是陋室( )

⑤惟吾德馨( )

2．用原文的语句回答。

①比喻君子不同流合污的句子是□□□□□□。

②比喻君子美名远扬的语句是□□□□。

③作者认为陋室不陋的原因是□□□□。

3．填空。

①甲段文字以花喻人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②乙段文字以“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”来类比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．联系自己的志趣，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。

①最喜爱的花是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②喜爱的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、作文

生活中人们会遇到各种各样的微笑，有的微笑令人温馨，有的微笑令人感动；有的微笑令人如沐春风，有的微笑令人刻骨铭心；有的微笑让友人心中充满光明，有的微笑让敌人胆战心惊……。请以“难忘的微笑”为题写一篇文章。

要求：

1.可写记叙文，也可写议论文。

2.不少于600字。

参考答案

一、1．D 2．①C ②A ③B ④A 3．A 4．C． 5．C 6．B 7．A 8．B 。

二、1．①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ②晨兴理荒秽，带月荷锄归 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④问渠那得清如许，为有源头活水来 2．①《孔雀东南飞》“双璧” ②鲁迅、迅哥儿 ③《古代英雄的石像》《皇帝的新装》《花的话》《伊索寓言两则》《摆渡》 ④《聊斋志异》 蒲松龄·清 ⑤于宝 志怪《搜神记》 ⑥政治理想 意愿

三、1．反映了法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，争取祖国解放和统一·的意愿。反映了法国人民的爱国主义精神。2．论证中心论点“学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难矣”。

四、(一)1．魏巍 海伦·凯勒 蔡芸芝 莎利文 2．a．占据 b．牵挂 c．排除 3．①引用、比喻 ②排比、反复 ③比喻 4．懂得牵挂惦记父亲 5．A 6．甲文：在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 乙文：她把一切事物的美展现在我的面前。

(二)1．多 沾染 洗涤 这 高尚 2．①出淤泥而不染 ②香远益清 ③惟吾德馨 3．①品行 ②陋室不陋 4．(略)

可以吗？希望对你有帮助！^0^

『伍』 七年级上册人教版语文补充习题第二课答案!!!

开一个vvvyh

『陆』 七年级下册语文补充习题第三课答案

我的书不见了 没办法

『柒』 七年级下册语文补充习题答案（人教版）

这答案谁有，还是自己做的好啊

『捌』 七年级语文补充习题《狼》的答案（苏教版的）

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

『玖』 人教版七年级下册语文补充习题答案 第17课

十七国宝———大熊猫
随文练习
一、狆ì狕犺狌ō犮狌ǐ犫ī状狕犺ě状ɡ狇ī犺à状犿犻ǎ状狔ǎ状犫ǔ狇犻ó状ɡ狔ì
二、憨态可掬鞠躬；苑林宛若；晕眩荤菜；崇敬鬼祟三、1．临近、接
近2．形容珠玉等光彩鲜明3．次于今日的4．天真而略带傻气5．广大、盛大
6．支持7．随随便便8．高大四、（1） 温驯（2） 灵敏灵活（3） 高明（4）
呵护五、作用：四个排比句分别写大熊猫直立、啃竹枝、打滚和玩耍，生动形象地写
出了大熊猫的可爱。仿句：略六、⑤ ② ③ ④ ① 七、1．引用说明说明大熊猫
之珍贵由来已久。2．打比方突出了大熊猫有两个黑眼眶的面部特征，形象逼
真，富有情趣。3．列数字、作比较、打比方具体说明仔熊猫的少和小。八、中
— 14 —
心：说明大熊猫在物种史上的珍贵价值。说明顺序：由因到果的逻辑顺序。
问题探究
一、1．荤素2．D3．采用了列数字的说明方法，意在具体说明大熊猫的胃
口很好，食量很大。4．因为“凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤
维素粪便”，所以从粪便就能判定大熊猫的活动地方。5．不能。因为“有时”说明
大熊猫显露食肉的本性很少，如果去掉就与事实不相符了。用词准确严密。二、
1．从容易训练（训练）、吃苦耐劳（工作）、准确性高（准确性）三个方面来表现的。
2．嗅觉敏锐3．示例：①利用狗的灵敏嗅觉来缉毒；②运用蝙蝠超声波定位的
原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。
小卡片
示例：1972年10月，中国政府赠送的大熊猫“兰兰”到达日本上野动物园，在头9
个月里，每天前往参观的人竟达30 万之多，形成了“熊猫热”。1979 年9 月，“兰兰”
在东京不幸病故时，3000 万日本人向“兰兰”致哀。日本首相也发表讲话，痛悼“兰
兰”离世！

『拾』 七年级语文补充习题看云识天气第四题概括,主要内容

哪里的第四题？