A. 小学二年级语文补习班补什么内容
大量的阅读以及做一些适合孩子的阅读题比如（（阅读80篇））（（高效阅读与同步作文训练））等，不需要特地找补习班，语文靠阅读积累
B. 读二年级语文同步补课去哪补
我建议不要补课，二年级刚开始学习一些简单内容，试着让孩子自己消化。不要让孩子养成依赖心理否则上初中会很难办，而且二年级补课很容易厌学
C. 我女儿二年级语文成绩突然下降了,去办主任那补课好不好
小学3年纪以前是养成习惯，习惯好了不补习也能成学霸。靠补习提成绩没有好的自学习惯，到了高中成绩会一落千丈，那才是痛苦啊。
D. 小学二年级成绩不好 补习重点是什么
这位叔叔/阿姨，说实话，小学二年级的课程真的没有补习的必要。
二年级就补习，以后五年级六年级初中高中更要补；现在补语文数学，将来还要补英语政治历史地理物理化学生物；根本补不过来的。
也不要斥责他考试考差，可以去买两本二年级练习册什么的，让他在家每天做两页，然后给他看看，分析分析他错了那些题，教他错在哪里，然后出两道类似的题目让他再做做。如果全做对了，适当给点奖励，小孩子需要鼓励。
要让他知道学习是他应该做的事情，就好像大人工作一样。完成了每日的学习任务就可以玩，完不成就不能玩。习惯养好了就不要怕啦。
另外毕竟是小孩子，假期可以培养点长期的可以陪伴一生的兴趣爱好什么的，我现在大学了就很后悔当初没好好学一样乐器。另外小孩子多看点课外书也是好的，不管什么时代读书都是非常必要的。
E. 二年级语文差有必要请老师补课么
1、平时好好检查自己孩子的作业，错误的让他自己先订正，不会的教会他
2、这阶段孩子的记忆力很好，让孩子多背点东西
3、陪孩子多看书，你都不愿读书，怎么能要求孩子
4、一旦发现孩子的语文闪光点，极力表扬
F. 儿子上二年级了！语文考试75分，最重要的就是认字少，都有错别字，需不需要补课。
你好！
识字少这个问题，我是在一次看传单的时候，发现我女儿识字量的，我看传单，回她也要看，我随口说了答一句，你能看懂了，因为她当时学前班，她居然基本给我读下来了，我问她怎么知道的这些字的，她说街上看的啊，因此识字不是靠学校硬教的，公交站牌、文字少图画多的传单、广告牌、可以说生活中只要有字的地方，都可以学。
错别字的问题，第一次错了没有能改正过来，你要多观察，那类字错的多，总结一下，然后重点纠正。如果说一个字有时候错有时候对，完全是赶时间去玩，必须打压这样的行为。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
G. 小学二年级语文很差该怎样补习
小学一二年级语文的主要人物就是要认字和写一小段的话，在这基础上，我们要让孩子有读书的愿望，我建议你多买些故事书（要有图画的）你先读给孩子听，让孩子慢慢的喜欢上这书，然后你让孩子自己读，读完后让他学着复述出来（如你好厉害啊！能读这么多的故事，你讲给我听听好不好！）让孩子能在看的基础上讲出来，训练他的语言能力。看得多了，字就会写了。
H. 二年级语文不好，需要补习吗
补习肯定是要补习的，不然后面再也跟不上了。至于是家长给孩子补，还是请回人补习就看家庭答的情况了。
自己补习：小学一二年级语文的主要人物就是要认字和写一小段的话，在这基础上，我们要让孩子有读书的愿望，我建议你多买些故事书（要有图画的）你先读给孩子听，让孩子慢慢的喜欢上这书，然后你让孩子自己读，读完后让他学着复述出来（如你好厉害啊！能读这么多的故事，你讲给我听听好不好！）让孩子能在看的基础上讲出来，训练他的语言能力。看得多了，字就会写了。
I. 给二年级的学生补习语文可补哪些内容
你好，其实这个很简单，小学二年级的语文要补习的话，你可以把他们的小学二年级的课本找出来，照着上面，给学生补，但我认为才小学二年级，其实只要多帮他补一下那个学期的汉字，然后叫他多读读课本，问题不大，但有一点的是，把那个学期的诗要补习一下，因为这个考试容易用到。还有，新学的那些生词的造句，我想除了之些也没什么了！！！！
重点从心态上给初涉家教市场的同学你支支招！
没有经验不用担心更不必胆怯（尤对性格内向的同学而言）
虽说万事开头难 几乎所有接第一份家教工作的人最初都会把困难扩大化 就好像你站在小学的角度认为初中很难 初中的角度看高中 高中的角度看大学一样 不都一步步走过来了么 经历过的很多人恍然才发现“不就那么回事么” 呵呵
你现在的情形是你处于大学的阶段回首 文化知识内容必然问题不大 上面途径有了 剩下关键就是经验和勇气的问题 强烈建议同学请学着“装”吧（记住：紧张是难免的 再正常不过 但一定要学会时时刻刻强化自己“一定要”和自己“一定行”的积极心理暗示）刚开始可能不顺不成功 千万别气馁 继续多“装”几次 家教也就“装”出水平来了
只要迈出了艰难的“第一步”后续阶段就会容易很多了
涉及内容
第一次和小孩接触 应在“知己”（认识自己的能力水平)前提下全力“知彼”
而不必急于教授具体知识内容 按孙子兵法的理论 要“知己知彼”方能“百战不殆”嘛 军事上如此 家教工作也完全可以此理论作为指导思想
从小孩的角度看 你必须从一开始就让他喜欢并且能够接受你 这个就好比选购商品 买方必须要有足够的购买意愿和购买能力才能和卖方达成交易 你作为“卖方”就得想方设法让小孩从心底接受你进而按其目前实际的学习能力和状态对症下药 规划出具体可操作的授课方案 并且在后续的教学过程中不断调整以求双方最优合作模式！
本人985工程院校08届本科毕业
也是从你这个阶段走过来的
之前也曾面临类似困惑彷徨
最后才得出这样的结论！
个人心得
以资参考！
预祝成功
不客气！
1、标点符号，包括逗号、句号、问号、叹号、冒号、上下引号。
2、形近字的比较与练习
3、加强阅读理解的训练
4、课本上要求会写的生字必须会写
5、写话。注意题目、段落的占格要求
J. 我女儿二年级了语文95，数学78要补课怎么补
小学不建议补课，主要是养成学习好习惯，自觉性，灵活性！小学主要把乘法口诀背熟版，熟练如何拼拼音就权差不多了，另外养成阅读的好习惯也很重要，其余的就努力玩就好。如果，你孩子在学校不认真学，什么都不会，刚好家长有文化有时间能帮助你孩子完成这些，那么就不需要补课，如果，你孩子非常贪玩，贪玩到1×1等于几不知道，pbdq分不清，nl读不准，t不认识，恰好你也没时间没耐心不懂怎么教，那你还是给她补补吧，这样的孩子太可怜了