二年级语文坐井观天

㈠ 小学语文二年级《坐井观天》一课说明了什么道理

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，专站得要高属，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：

看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

(1)二年级语文坐井观天扩展阅读：

主要内容

青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

㈡ 二年级上册语文 小朋友，你读过<《坐井观天》的故事吗井底的青蛙和看海的青蛙有什么不同你想对它们

1、井底的青抄蛙我想对你说：（ 青蛙，别老呆在井里，你跳出井来看看外面的世界吧，天是无边无际的，世界是多姿多彩的。 ）
2、看海的青蛙我想对你说：（ 你的坚持到底精神值得我学习 。 ）

㈢ 二年级语文坐井观天是什么意思

属于寓言故事，这个故事主要告诉我们不要将自己关在有限的空间里，因为如果将回自己限答制在一定的空间里，眼界将很有限。只有走出自己狭小的空间，多与外界接触，我们的眼界才会开阔，思维才有可能具有发散性，考虑问题也才会更全面

㈣ 二年级语文上册坐井观天是什么故事

坐井观天（zuò jǐng guān tiān）比喻眼界小，见识少。出自唐代诗人，韩愈的《原道》。回
【拼音】zuò jǐng guā答n tiān
【注音】 ㄗㄨㄛˋ ㄐㄧㄥˇ ㄍㄨㄢ ㄊㄧㄢ [2]
【英译】Limited outlook
【释义】坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。

㈤ 坐井观天二年级语文青蛙跳出来后会说些什么

青蛙跳出来后会说：

原来天空真的很大，我以前眼界太狭窄了，所以犯了错误。以后我会了解专全面再讲话。

扩展属资料：

坐井观天，汉语成语，拼音是zuò jǐng guān tiān，意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。

成语出自：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

白话释义：好比坐在里井看天的人，说天很小，其实天并不小。

㈥ 二年级人教版坐井观天寓意怎么引导

把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们专在生活属中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

(6)二年级语文坐井观天扩展阅读：

坐井观天作为一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》 。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

2017年，本文入选人教社新版二年级上册语文教材，改版后为第12课的课文，并改由陈亮、梓君、左小群为课文录音